![元朝时期民族融合进一步发展，一个新的民族一回族开始形成。]( "元朝时期民族融合进一步发展，一个新的民族一回族开始形成。")
- 问题详情：元朝时期民族融合进一步发展，一个新的民族一回族开始形成。【回答】√知识点：蒙古族的兴起与元朝的建立题型：判断题...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是（ ）A．唐朝时文成公主嫁给松赞干布...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是（ ）A．唐朝时文成公主嫁给松赞干布...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是（ ）A．唐朝时文成公主嫁给松赞干布 B．元朝时我国形成一个新的民族“回族”C．明朝时设驻藏大臣加强对*的管辖 D．清朝时平定大小和卓叛乱【回答】C知识点：唐朝的中外...
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![民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ...]( "民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ...")
- 问题详情：民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率*取得雅克萨大捷A．①② B．②④ ...
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![北魏统一北方,促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧牛活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合...]( "北魏统一北方,促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧牛活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合...")
- 问题详情：北魏统一北方,促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧牛活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是 （ ）A.封建化的过程 B.农业化的过程 C.工业化的过程 D.汉化的过程【回答】B...
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![“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是：A、弘扬佛法 B、民族融合 ...]( "“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是：A、弘扬佛法 B、民族融合 ...")
- 问题详情： “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是：A、弘扬佛法 B、民族融合 C、中外交往 D、开发南洋【回答】C知识点：明朝的对外关系题型：选择题...
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![某同学在预习《*分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（ ） ...]( "某同学在预习《*分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（ ） ...")
- 问题详情：某同学在预习《*分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（ ） A B C ...
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![在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于统治者学习接受汉族先进文化的是A在朝廷中必须使用汉语 ...]( "在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于统治者学习接受汉族先进文化的是A在朝廷中必须使用汉语 ...")
- 问题详情： 在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于统治者学习接受汉族先进文化的是A在朝廷中必须使用汉语 B把鲜卑姓氏改为汉姓C官员及家属必须穿戴汉族服饰 D迁都洛阳【回答】D知识点：北魏*和北...
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![我国历史上民族融合的最基本原因是 A．各民族间的战争 B．统治阶级...]( "我国历史上民族融合的最基本原因是 A．各民族间的战争 B．统治阶级...")
- 问题详情：我国历史上民族融合的最基本原因是 A．各民族间的战争 B．统治阶级的*改革 C．各族*的长期交往 D．社会生产的不断进步【回答】C知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大*时期，王朝更替，*分立，*南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国...]( "三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大*时期，王朝更替，*分立，*南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国...")
- 问题详情：三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大*时期，王朝更替，*分立，*南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一三国鼎立示意图材料二东晋*对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，(...
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![北魏孝文帝改革的根本目的是 A、适应民族融合的趋势 B、学习汉族文化 C、...]( "北魏孝文帝改革的根本目的是 A、适应民族融合的趋势 B、学习汉族文化 C、...")
- 问题详情：北魏孝文帝改革的根本目的是 A、适应民族融合的趋势 B、学习汉族文化 C、巩固鲜卑贵族的统治 D、增加财政收入【回答】C知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述：①让鲜卑贵族改...]( "．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述：①让鲜卑贵族改...")
- 问题详情：．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述：①让鲜卑贵族改用汉姓②将都城迁往咸阳③鲜卑贵族必须说汉话④鼓励鲜卑人穿汉服，正确的是A．①②③ B．②③④ C．①...
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![元朝时民族融合进一步加强，最主要的原因是（ ） A．经济发展确 B．交通发达 ...]( "元朝时民族融合进一步加强，最主要的原因是（ ） A．经济发展确 B．交通发达 ...")
- 问题详情：元朝时民族融合进一步加强，最主要的原因是（ ）A．经济发展确 B．交通发达 C．对外开放 D．国家统一【回答】D知识点：蒙古族的兴起与元朝的建立题型：选择题...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大...")
- 问题详情：“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B．唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布C．元朝时，形成一个新的民族──“回族”D．清朝时，设乌里雅苏台将*加强了对新疆地区的管辖【回答】D...
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![推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是（ ）A民族融合的趋势 B北方...]( "推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是（ ）A民族融合的趋势 B北方...")
- 问题详情：推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是（）A民族融合的趋势 B北方社会经济的恢复发展 C汉族大臣的支持 D各族*不断起义【回答】A知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择...
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![北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（ ）A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D...]( "北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（ ）A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D...")
- 问题详情：北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（ ）A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族【回答】B知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![．北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，斌表明民族融...]( "．北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，斌表明民族融...")
- 问题详情：．北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，斌表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是（ ）A．封建化的过程 B．农业化的过程C．工业化的过程 D．汉化的过程【回答】B【解析】试题分析：民族融...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B．唐朝时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹C．明朝时，设驻藏大臣加强对*的管辖D．清朝时，平定大小和卓叛乱，巩固对新疆地区的统治【回答】C知识点：统一多...
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![汉武帝实行“推恩令”的目的是A.增加税收 B.恩泽贵族 C.实现民族融合 D.削弱王国...]( "汉武帝实行“推恩令”的目的是A.增加税收 B.恩泽贵族 C.实现民族融合 D.削弱王国...")
- 问题详情：汉武帝实行“推恩令”的目的是A.增加税收 B.恩泽贵族 C.实现民族融合 D.削弱王国势力【回答】D知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![*分立与民族融合是我国魏晋南北时期的阶段特征。请回答下列问题。（1）什么局面的形成结束东汉末年以来*阀割据混...]( "*分立与民族融合是我国魏晋南北时期的阶段特征。请回答下列问题。（1）什么局面的形成结束东汉末年以来*阀割据混...")
- 问题详情：*分立与民族融合是我国魏晋南北时期的阶段特征。请回答下列问题。（1）什么局面的形成结束东汉末年以来*阀割据混战的局面，出现局部统一？（2）魏晋南北朝时期，哪些因素促成*南地区的开发？（3）魏晋南北朝时期，哪一*曾经实现全国*短暂统一？（4）哪一事件促进了北方的民族大融合？这一事件...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①西周分封诸侯 ②北魏孝文帝改革③...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①西周分封诸侯 ②北魏孝文帝改革③...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①西周分封诸侯②北魏孝文帝改革③文成公主入藏④平定大小和卓叛乱A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济...]( "北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济...")
- 问题详情： 北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是A、封建化过程 B、农业化过程 C、商业化过程 D、市场化过程【回答】B知识点：历史上的重大改革北魏孝文帝改革题...
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![三国两晋南北朝时期的时代特征是*分立和民族融合。]( "三国两晋南北朝时期的时代特征是*分立和民族融合。")
- 问题详情：三国两晋南北朝时期的时代特征是*分立和民族融合。【回答】√知识点：魏晋南北朝的科技与文化题型：判断题...
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![“丝绸之路”“鉴真东渡”“玄奘西游”等展示的学习主题是A、弘扬佛法 B、民族融合 ...]( "“丝绸之路”“鉴真东渡”“玄奘西游”等展示的学习主题是A、弘扬佛法 B、民族融合 ...")
- 问题详情： “丝绸之路”“鉴真东渡”“玄奘西游”等展示的学习主题是A、弘扬佛法 B、民族融合 C、中外交往 D、开发南洋【回答】C知识点：唐朝的中外文化交流题型：选择题...
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![每一个国家,每一个民族要想发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。下列改革促进了民族融合的是( )A.商鞅变法B...]( "每一个国家,每一个民族要想发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。下列改革促进了民族融合的是( )A.商鞅变法B...")
- 问题详情：每一个国家,每一个民族要想发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。下列改革促进了民族融合的是()A.商鞅变法B.孝文帝改革C.贞观新政D.忽必烈改制【回答】B知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 ...]( "商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 ...")
- 问题详情：商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 B、学习了汉族先进文化C、加速了封建制度的瓦解 D、促进了社会经济的发展【回答】D知识点：北...
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