![史课造句怎么写]( "史课造句怎么写")
- 他没上历史课。艺术课，化学课，历史课或数学课已经开始。每节历史课是四十分钟。我们有一节历史课。我9点钟有历史课。历史课后，我们将继续上地理课。我喜欢星期一因为我有上体育课和历史课。上历史课看小说历史老师都不说，因为他也知道自己讲课无聊。学校的历史课很少提及阶...
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![强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是...]( "强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是...")
- 问题详情：强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是（ ） A.1950～1952年土地改革 B.家庭联产承包责任制C.农业生产合作化运动 ...
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![下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章 B．张...]( "下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章 B．张...")
- 问题详情：下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章 B．张謇 C．孙中山 D．张之洞【回答】B【解析】依据图片中的关键信息“状元”“实业救国”“大生纱厂”，结合课本所学可知，*午中...
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![下图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部，据此判断，这堂课探究的历史人物是A.魏源 ...]( "下图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部，据此判断，这堂课探究的历史人物是A.魏源 ...")
- 问题详情：下图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部，据此判断，这堂课探究的历史人物是A.魏源 B.张之洞 C.严复 D.张謇【回答】D知识点：经济的变化题型：选择题...
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![课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）A．《七律·长征》是*于1935年10月写的*史诗，...]( "课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）A．《七律·长征》是*于1935年10月写的*史诗，...")
- 问题详情：课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）A．《七律·长征》是*于1935年10月写的*史诗，展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡**，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。B．《过零丁洋》是文天祥被元*俘虏后押经零丁洋时所作，表达...
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![某班下课后，黑板上还留有历史教师的如下一些板书内容，据此判断出该教师这堂课讲授的内容应是*古代史上的（ ）...]( "某班下课后，黑板上还留有历史教师的如下一些板书内容，据此判断出该教师这堂课讲授的内容应是*古代史上的（ ）...")
- 问题详情：某班下课后，黑板上还留有历史教师的如下一些板书内容，据此判断出该教师这堂课讲授的内容应是*古代史上的（）A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革C．管仲改革的措施 D．晋文公改革...
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![(2013·莆田模拟)为纪念*亥*爆发100周年,某历史课题小组将一课题分为如下四个子课题进行研究,即*...]( "(2013·莆田模拟)为纪念*亥*爆发100周年,某历史课题小组将一课题分为如下四个子课题进行研究,即*...")
- 问题详情： (2013·莆田模拟)为纪念*亥*爆发100周年,某历史课题小组将一课题分为如下四个子课题进行研究,即*、党派纪念*亥*文献的整理与研究,民间组织与社会大众对*亥*的纪念与认识,对海内外*亥*阐释的学术进程及学派的再认识,纪念空间与*亥*记忆。你认为该课题的名称最...
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![某校在高二年级开设选修课，选课结束后，有6名同学要求改选历史，现历史选修课开有三个班，若每个班至多可再接收3名...]( "某校在高二年级开设选修课，选课结束后，有6名同学要求改选历史，现历史选修课开有三个班，若每个班至多可再接收3名...")
- 问题详情：某校在高二年级开设选修课，选课结束后，有6名同学要求改选历史，现历史选修课开有三个班，若每个班至多可再接收3名同学，那么不同的接收方案共有A.150种 B.360种 C.510种 D.512种【回答】C知识点：计数原理题型：选择题...
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![构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是...]( "构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是...")
- 问题详情：构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是A．“冷战”局面的形成 B．西方经济发展的“黄金时代”C．经济全球化的趋向 D．世界...
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![下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的导言。据此判断，该堂历史课的主题是（ ）A．**主义运动B．资本主...]( "下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的导言。据此判断，该堂历史课的主题是（ ）A．**主义运动B．资本主...")
- 问题详情：下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的导言。据此判断，该堂历史课的主题是（ ）A．**主义运动B．资本主义制度确立C．法西斯国家的侵略D．二战后的世界变化【回答】A知识点：*工人运动与马克思主义的诞生题型：选择题...
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![下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是 经济 世...]( "下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是 经济 世...")
- 问题详情：下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是 经济 世界：资本主义世界市场进一步形成 *：创办*事、民用工业，开始近代化探索 ...
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![听课与评课造句怎么写]( "听课与评课造句怎么写")
- 1、本文从究竟怎样评课才更有效这一问题入手，探讨在新课程理念下如何进行教学的听课与评课。2、听课与评课是提高教师教学水平的一项重要活动。3、听课与评课是教师相互交流，相互学习，提高教学艺术的有效手段。...
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![构建知识结构是学习历史的有效方法之一。这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。据此判断该历史课的主题是A．美苏...]( "构建知识结构是学习历史的有效方法之一。这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。据此判断该历史课的主题是A．美苏...")
- 问题详情：构建知识结构是学习历史的有效方法之一。这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。据此判断该历史课的主题是A．美苏两极格局形成 B．第三次科技*C．亚非拉*和振兴 D．经济全球化趋势【回答】D知识点：世界经济的“全球化”题型：选择题...
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![有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是（ ...]( "有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是（ ...")
- 问题详情：有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是（ ）A．明确反封建，实现各*阶级的联合斗争B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导*D．开始宣传*科学，大力宣传马克思主义...
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![某历史兴趣小组研究“*新*主义*特点”这一课题，收集了以下史实，你认为符合该课题研究的有( )①太平天...]( "某历史兴趣小组研究“*新*主义*特点”这一课题，收集了以下史实，你认为符合该课题研究的有( )①太平天...")
- 问题详情：某历史兴趣小组研究“*新*主义*特点”这一课题，收集了以下史实，你认为符合该课题研究的有()①太平天国运动②国民大*运动③*战争④维新变法运动⑤《星星之火，可以燎原》⑥*亥*A．①②④ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑤【回答】D知识点：近代*反侵略求*的...
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![1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪了。老师对他们说因为历史课本是两年前修订的，所以不用课本。老师还...]( "1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪了。老师对他们说因为历史课本是两年前修订的，所以不用课本。老师还...")
- 问题详情：1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪了。老师对他们说因为历史课本是两年前修订的，所以不用课本。老师还说：“我不知道提出问题，更不知道什么是正确的*。”与此现象的出现关联最密切的是A．赫鲁晓夫改革 B．斯大林模式的形成 C．东欧剧变 ...
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![注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事...]( "注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事...")
- 问题详情：注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事件是 A．家庭联产承包责任制 B．1950—1952年土地改革C．农业生产合作化运动 D．*公社化运动...
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![有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是什么（...]( "有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是什么（...")
- 问题详情：有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是什么（ ）A明确反封建，实现各*阶级的联合斗争B明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台C彻底反思反封建，无产阶级政党开始领导*D开始宣传*科学，大力宣传马克思主...
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![把语文、数学、物理、历史、外语这五门课程安排在一天的五节课里，如果数学必须比历史先上，则不同的排法有 ...]( "把语文、数学、物理、历史、外语这五门课程安排在一天的五节课里，如果数学必须比历史先上，则不同的排法有 ...")
- 问题详情：把语文、数学、物理、历史、外语这五门课程安排在一天的五节课里，如果数学必须比历史先上，则不同的排法有 （）A．48 B．24 C．60 D．120【回答】C知识点：计数原理题型：选择题...
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![历史课造句怎么写]( "历史课造句怎么写")
- 他没上历史课。我们有一节历史课。每节历史课是四十分钟。我9点钟有历史课。艺术课，化学课，历史课或数学课已经开始。历史课后，我们将继续上地理课。学校的历史课很少提及阶级对抗与工潮的历史。创作历史诗歌和编演历史小品，营造历史课堂情境与气氛；美国全国历史日是配合历史...
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![上历史课造句怎么写]( "上历史课造句怎么写")
- 他没上历史课。我经常借助一些相关音乐来上历史课。汤姆上历史课时被发现在打瞌睡。我们本来要上化学课，不过安德森老师出城去开会，所以我们改上历史课。一次上历史课，我在课堂上睡觉被老师叫醒，老师问我：文成公主嫁给谁了？同桌小声告诉我：松赞干布。可惜我没听清，张口就答：宋朝干...
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![．历史学习中对史实的掌握必须准确无误，学习《太平天国运动》一课时，某同学做了如下课堂笔记，其中明显有误的是( ...]( "．历史学习中对史实的掌握必须准确无误，学习《太平天国运动》一课时，某同学做了如下课堂笔记，其中明显有误的是( ...")
- 问题详情：．历史学习中对史实的掌握必须准确无误，学习《太平天国运动》一课时，某同学做了如下课堂笔记，其中明显有误的是( ) A.1851年洪秀全率众在金田村起义 B.1856年东征和北伐的胜利使运动达到全盛C.1853年太平天国定都天京 D.1864年在中外势力的联合...
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![初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：①林则徐生平史迹 ②英*队...]( "初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：①林则徐生平史迹 ②英*队...")
- 问题详情：初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：①林则徐生平史迹 ②英*队侵华暴行 ③割让*岛示意图。根据这些历史资料，他们研究的课题应该是关于（ ）A．第二次鸦片战争 B．虎门销烟C．鸦片战争 ...
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![历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A．凡尔赛—华盛顿体系下的世...]( "历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A．凡尔赛—华盛顿体系下的世...")
- 问题详情：历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A．凡尔赛—华盛顿体系下的世界 B．两极格局下的世界C．二战后世界*格局的演变 D．多极化格局下的世界【回答】C知识点：世界*...
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![某版本高中历史课本的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是 第1课 先秦儒家与两汉经学……2 第2课 宋明...]( "某版本高中历史课本的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是 第1课 先秦儒家与两汉经学……2 第2课 宋明...")
- 问题详情：某版本高中历史课本的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是 第1课先秦儒家与两汉经学……2 第2课宋明理学……7 第3课家族制度与君主*……12 第4课礼制规范……17 第5课儒家文化的传播……22 A.儒家文化与古代* B.*古代的思想与科技 ...
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