![在进行异号的两个有理数加法运算时，用到下面的一些*作：①将绝对值较大的有理数的符号作为结果的符号并记住；②将记...]( "在进行异号的两个有理数加法运算时，用到下面的一些*作：①将绝对值较大的有理数的符号作为结果的符号并记住；②将记...")
- 问题详情：在进行异号的两个有理数加法运算时，用到下面的一些*作：①将绝对值较大的有理数的符号作为结果的符号并记住；②将记住的符号和绝对值的差一起作为最终的计算结果；③用较大的绝对值减去较小的绝对值；④求两个有理数的绝对值；⑤比较两个绝对值的大小．其中*作顺序正确的步骤...
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![*总理指出，大道至简，有权不可任*。解决“权力不任*”问题需要()①做好“权力加法”，增强市场活力②做好“...]( "*总理指出，大道至简，有权不可任*。解决“权力不任*”问题需要()①做好“权力加法”，增强市场活力②做好“...")
- 问题详情：*总理指出，大道至简，有权不可任*。解决“权力不任*”问题需要()①做好“权力加法”，增强市场活力②做好“权力减法”，制定权力清单③做好“制度乘法”，扩大*权力④做好“问责除法”，惩治*行为A、①② B、①③ C、②④ ...
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- 问题详情：*总理指出，大道至简，有权不可任*。解决“权力不任*”问题需要①做好“权力加法”，增强市场活力②做好“权力减法”，制定权力清单③做好“制度乘法”，扩大*权力④做好“问责除法”，惩治*行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④【回答】C知识点：*生活单元测试...
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![运用加法的运算律计算(＋6)＋(－18)＋(＋4)＋(－6.8)＋18＋(－3.2)最适当的是( )A.＋[...]( "运用加法的运算律计算(＋6)＋(－18)＋(＋4)＋(－6.8)＋18＋(－3.2)最适当的是( )A.＋[...")
- 问题详情：运用加法的运算律计算(＋6)＋(－18)＋(＋4)＋(－6.8)＋18＋(－3.2)最适当的是()A.＋[(－18)＋(－6.8)＋(－3.2)]B.＋[(－18)＋18＋(－3.2)]C.＋[18＋(－3.2)]D.＋[(－18)＋18]＋[(－3.2)＋(－6.8)]【回答】D知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![算式－25×14＋18×14－39×(－14)＝(－25＋18＋39)×14逆用了( )A．加法交换律 B....]( "算式－25×14＋18×14－39×(－14)＝(－25＋18＋39)×14逆用了( )A．加法交换律 B....")
- 问题详情：算式－25×14＋18×14－39×(－14)＝(－25＋18＋39)×14逆用了()A．加法交换律 B.乘法交换律C．乘法结合律 D．乘法对加法的分配律【回答】D知识点：有理数的乘除法题型：选择题...
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![在某学校宣传窗“名人名言”栏目里，许多同学发现了以下四个既有趣又耐人寻味的加法等式。这些等式中没有直接体现艰苦...]( "在某学校宣传窗“名人名言”栏目里，许多同学发现了以下四个既有趣又耐人寻味的加法等式。这些等式中没有直接体现艰苦...")
- 问题详情：在某学校宣传窗“名人名言”栏目里，许多同学发现了以下四个既有趣又耐人寻味的加法等式。这些等式中没有直接体现艰苦奋斗精神的是A．袁隆平等式：灵感=知识+汗水B．爱迪生等式：天才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水C．爱因斯坦等式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话...
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![“做个微笑挂在脸上,善良放在心上的人。用加法的方式去爱人,用減法的方式去怨恨,,用乘法的方式去感恩,你会发现全...]( "“做个微笑挂在脸上,善良放在心上的人。用加法的方式去爱人,用減法的方式去怨恨,,用乘法的方式去感恩,你会发现全...")
- 问题详情：“做个微笑挂在脸上,善良放在心上的人。用加法的方式去爱人,用減法的方式去怨恨,,用乘法的方式去感恩,你会发现全世界都向你微笑!”这段微博告诉我们,与人交往要A．敞开心扉B．讲究诚信C．纯化友谊D．宽容友善【回答】D【详解】题干阐述了人与人交往要始终把微笑放在脸上...
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![下列各式中正确利用了加法运算律的是( )A．(－)＋(＋)＝(－)＋(＋)B．(－1.5)＋(＋2.5)＝(－...]( "下列各式中正确利用了加法运算律的是( )A．(－)＋(＋)＝(－)＋(＋)B．(－1.5)＋(＋2.5)＝(－...")
- 问题详情：下列各式中正确利用了加法运算律的是( )A．(－)＋(＋)＝(－)＋(＋)B．(－1.5)＋(＋2.5)＝(－2.5)＋(＋1.5)C．(－1)＋(－2)＋(＋3)＝(－3)＋(＋1)＋(－2)D．(＋5)＋(－7)＋(－5)＝(＋5)＋(－5)＋(－7)【回答】D【解析】利用加法交换律及结合律判断即可得到结果．【详解】A、(－)＋(＋)=(＋)＋(－)，本选项错误；B、（-1.5）+（+2.5）=（+2.5）+（-1.5），本选项错误；C、（-1）+（-2）+（+3）=（+3）+（-l）+（-...
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![现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法．往往让人不能承受之重。其实人生可以化...]( "现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法．往往让人不能承受之重。其实人生可以化...")
- 问题详情：现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法．往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少。这就是一种减法哲学。减法哲学告诉我们。减出轻松，减出健康，减出快乐．减出幸福。这表明①“加法”在一定条件下可以向“减法”转化...
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![用秦九韶算法求多项式当时的值，有如下说法：①要用到6次乘法；②要用到6次加法和15次乘法；③；④.其中说法正确...]( "用秦九韶算法求多项式当时的值，有如下说法：①要用到6次乘法；②要用到6次加法和15次乘法；③；④.其中说法正确...")
- 问题详情：用秦九韶算法求多项式当时的值，有如下说法：①要用到6次乘法；②要用到6次加法和15次乘法；③；④.其中说法正确的是（ ）A.①③ B.①④ C.②④ D.①③④【回答】B【解析】【分析...
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![一个人的努力，是加法效应；一个团队的努力，是乘法效应。图漫画强调的是①整体具有部分没有的功能，整体功能大于部分...]( "一个人的努力，是加法效应；一个团队的努力，是乘法效应。图漫画强调的是①整体具有部分没有的功能，整体功能大于部分...")
- 问题详情：一个人的努力，是加法效应；一个团队的努力，是乘法效应。图漫画强调的是①整体具有部分没有的功能，整体功能大于部分功能之和 ②要立足整体，树立全局观念③要重视部分的作用，以部分推动整体发展 ④要善于运用综合的思维方式，掌握系统优化的方法A．①③ B．②③ C．...
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![定义新运算：对于任意实数a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：2⊕...]( "定义新运算：对于任意实数a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：2⊕...")
- 问题详情：定义新运算：对于任意实数a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：2⊕5=2×（2﹣5）+1=2×（﹣3）+1=﹣6+1=﹣5①求（﹣2）⊕3的值；②若3⊕x的值小于13，求x的取值范围，并在给定的数轴上表示出来．【回答】①原式=（﹣2）×（﹣2﹣3）+1=10+1=11②∵3⊕x=3（3﹣x）+1=10﹣3x∴10﹣3x＜13∴x＞﹣1在数轴表示，...
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![调整收入分配，要做好“加减法”。“加法”主要是提高居民收入在国民收入中的比重；“减法”主要是减税减负。对此，政...]( "调整收入分配，要做好“加减法”。“加法”主要是提高居民收入在国民收入中的比重；“减法”主要是减税减负。对此，政...")
- 问题详情：调整收入分配，要做好“加减法”。“加法”主要是提高居民收入在国民收入中的比重；“减法”主要是减税减负。对此，*应该（ ）A.依法支付不断提高的企业劳动者的最低*B.努力提高劳动生产率以不断减低生产成本C.增加资本、技术等要素在收入分配中的比重D.减轻企业税...
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![阅读材料，完成下列要求。 数学符号“+”本属一级运算，用来表示正数或加法；在新常态下，“+”被某县赋予新的...]( "阅读材料，完成下列要求。 数学符号“+”本属一级运算，用来表示正数或加法；在新常态下，“+”被某县赋予新的...")
- 问题详情：阅读材料，完成下列要求。 数学符号“+”本属一级运算，用来表示正数或加法；在新常态下，“+”被某县赋予新的诠释与活力。 材料一 在*大力推行“互联网+政务服务”的背景下，该县门户网站成为便民利民的服务平台。各*部门争相在网站公布职责范围、执法依据、...
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![现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受之重。其实人生可以化...]( "现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受之重。其实人生可以化...")
- 问题详情：现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。减法哲学告诉我们：减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福，这表明①“加法”在一定条件下可以向“减法”转化②要调...
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![用秦九韶算法计算多项式在当时的值，有如下的说法：①要用到6次乘法和6次加法；②要用到6次加法和15次乘法；③；...]( "用秦九韶算法计算多项式在当时的值，有如下的说法：①要用到6次乘法和6次加法；②要用到6次加法和15次乘法；③；...")
- 问题详情：用秦九韶算法计算多项式在当时的值，有如下的说法：①要用到6次乘法和6次加法；②要用到6次加法和15次乘法；③； ④，其中正确的是（ ）A．①③ B．①④ C．②④ D．①③④【回答】*...
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![把下列式子变成只含有加法运算的式子． ．]( "把下列式子变成只含有加法运算的式子． ．")
- 问题详情：把下列式子变成只含有加法运算的式子． ．【回答】 ；知识点：有理数的加减法题型：填空题...
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![定义新运算：对于任意有理数a、b都有，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算比如：则，则]( "定义新运算：对于任意有理数a、b都有，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算比如：则，则")
- 问题详情：定义新运算：对于任意有理数a、b都有，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算比如：则，则______．【回答】 1 知识点：有理数的乘除法题型：填空题...
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![加法机造句怎么写]( "加法机造句怎么写")
- 加法机是在纪发明的。本文简介:从前有一时期，计算机至多只不过是庞大的加法机而已。全国现金出纳机公司卖给他的这套装置有一组按钮和一个很响的铃铛，也就一个加法机那么简单。...
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![加法造句怎么写]( "加法造句怎么写")
- 在加法运算中，加到被加数上的数或量。在加法运算中,加到被加数上的数或量.二进制加减，全加器的实现和*能，高速加法，带符号加法。那小男孩会做加法、减法和乘法，但不会做除法。教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。在加法运算中，一种加到其被加数上的数或量。二进制加减...
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![有一道题目是一个多项式减去，小强误当成了加法计算，结果得到，正确的结果应该是多少？]( "有一道题目是一个多项式减去，小强误当成了加法计算，结果得到，正确的结果应该是多少？")
- 问题详情：有一道题目是一个多项式减去，小强误当成了加法计算，结果得到，正确的结果应该是多少？【回答】知识点：整式的加减题型：解答题...
- 20021
![加法运算造句怎么写]( "加法运算造句怎么写")
- 基本的运算法则已经形成，包括加法运算、数乘运算、加法的消去律等。在加法运算中，加到被加数上的数或量。在加法运算中,加到被加数上的数或量.在加法运算中，一种加到其被加数上的数或量。的孩子中上都不会正确地做加法运算。当时的计算机一秒钟只能从事5千次加法运算。此方...
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![把下列式子变成只含有加法运算的式子． －9－（－2）＋（－3）－4＝]( "把下列式子变成只含有加法运算的式子． －9－（－2）＋（－3）－4＝")
- 问题详情：把下列式子变成只含有加法运算的式子．－9－（－2）＋（－3）－4＝___________；【回答】－9＋2＋（－3）＋（－4），知识点：有理数的加减法题型：填空题...
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![关于矢量和标量,下列说法正确的是( )A.矢量既有方向又有大小,它的运算规律是算术加法B.标量只有方向没有大...]( "关于矢量和标量,下列说法正确的是( )A.矢量既有方向又有大小,它的运算规律是算术加法B.标量只有方向没有大...")
- 问题详情：关于矢量和标量,下列说法正确的是()A.矢量既有方向又有大小,它的运算规律是算术加法B.标量只有方向没有大小,它的运算规律是算术加法C.-10m的位移比5m的位移小D.-10℃比5℃的温度低【回答】【解析】选D。矢量既有方向又有大小,它的运算规律与算术加法不同,A错。...
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![小学里学过的加法交换律、结合律在有理数运算中仍然适用.利用加法运算律可以使运算简便.（1）同号结合法：先把正数...]( "小学里学过的加法交换律、结合律在有理数运算中仍然适用.利用加法运算律可以使运算简便.（1）同号结合法：先把正数...")
- 问题详情：小学里学过的加法交换律、结合律在有理数运算中仍然适用.利用加法运算律可以使运算简便.（1）同号结合法：先把正数与负数分别结合以后再_______.（2）凑整结合法：先把某些加数结合凑为_______再相加.（3）相反数结合法：先把互为________的数结合起来.（4）同分母结合法：遇有分数，先把_...
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