![如图所示，一刻度均匀的直尺支于中点O，在O点的左右两侧分别用细线悬挂一砝码和矿石，直尺刚好水平平衡，砝码和矿石...]( "如图所示，一刻度均匀的直尺支于中点O，在O点的左右两侧分别用细线悬挂一砝码和矿石，直尺刚好水平平衡，砝码和矿石...")
- 问题详情：如图所示，一刻度均匀的直尺支于中点O，在O点的左右两侧分别用细线悬挂一砝码和矿石，直尺刚好水平平衡，砝码和矿石所受重力之比为_______，若砝码的体积是矿石体积的1/2，则砝码的密度与矿石的密度之比为_______。【回答】2：14：1 知识点：杠杆题型：填空题...
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![实验室中有一只带盖空玻璃瓶、天平和配套的砝码以及足够的水，现要用这些器材测出某种金属颗粒的密度．（已知水的密度...]( "实验室中有一只带盖空玻璃瓶、天平和配套的砝码以及足够的水，现要用这些器材测出某种金属颗粒的密度．（已知水的密度...")
- 问题详情：实验室中有一只带盖空玻璃瓶、天平和配套的砝码以及足够的水，现要用这些器材测出某种金属颗粒的密度．（已知水的密度为ρ水，待测金属颗粒足够多）（1）小明同学设计了实验步骤：①把天平放在水平桌面上，游码归零，调节天平横梁使天平平衡；②用天平测出盖空玻璃瓶的质量m0，并记录；③...
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![砝码造句怎么写]( "砝码造句怎么写")
- 砝码的意思：1.在秤上补足重量的东西。2.指具有精确规定重量的一块金属或其他材料,用以称量其他物体(如用于天平中)。他为被看做轻量级的政党添加了砝码.虎克定律:实验板,*簧秤,载重板,砝码.简谐运动:实验板,*簧秤,载重板,砝码,码表.两样的砝码、两样的升斗，都为耶和华所憎...
- 23554
![如图2所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝...]( "如图2所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝...")
- 问题详情：如图2所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是 （ ）A．A下降 B．A上升C．保持静止 D．砝码质量未知，无...
- 26501
![商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（ ） A.货物的质量等于砝码的质量 B.若砝码磨...]( "商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（ ） A.货物的质量等于砝码的质量 B.若砝码磨...")
- 问题详情：商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（） A.货物的质量等于砝码的质量 B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大 C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小 D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大...
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![在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（...]( "在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（...")
- 问题详情：在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不...
- 20018
![.某同学用托盘天平称量*品时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g，...]( ".某同学用托盘天平称量*品时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g，...")
- 问题详情：.某同学用托盘天平称量*品时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g，则该同学称取*品的实际质量为A.29.4g B.27.4g C.28g D.32.6g【回答】B知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...
- 22876
![如图*、乙、*所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察]( "如图*、乙、*所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察")
- 问题详情：如图*、乙、*所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。（2）通过比较图*、乙，说明________，压力的作用效果越明显。（3）通过比较图________（填序号），说明压力一...
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![某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”。图中小车中可放置砝码。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面...]( "某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”。图中小车中可放置砝码。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面...")
- 问题详情：某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”。图中小车中可放置砝码。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。打点计时器工作频率为50Hz.（1）实验的部分步骤如下：①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；②将小车停在打点计时...
- 10517
![某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只...]( "某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只...")
- 问题详情：某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。.如果按正确的方法，食盐的质量应为A.15.5g B.15.0g C.14.5g D.14.0g【回答】C知识点：化学实验基础知识和技...
- 24612
![如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是0.5g，则物体x的质量G(g)的取值范围在数轴上可表示为 ( )]( "如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是0.5g，则物体x的质量G(g)的取值范围在数轴上可表示为 ( )")
- 问题详情：如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是0.5g，则物体x的质量G(g)的取值范围在数轴上可表示为 ( )【回答】B知识点：轴对称单元测试题型：选择题...
- 25281
![实验室中，常用天平来测量物体的 ，测量时应将砝码放在天平的 盘内。在图10中，*簧测...]( "实验室中，常用天平来测量物体的 ，测量时应将砝码放在天平的 盘内。在图10中，*簧测...")
- 问题详情：实验室中，常用天平来测量物体的 ，测量时应将砝码放在天平的 盘内。在图10中，*簧测力计的量程为 牛，示数为 牛。【回答】知识点：*力题型：填空题...
- 11908
![小明测量土豆块的密度，他先用调节好的天平测量土豆块的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如...]( "小明测量土豆块的密度，他先用调节好的天平测量土豆块的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如...")
- 问题详情：小明测量土豆块的密度，他先用调节好的天平测量土豆块的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图*所示，则土豆块的质量为g．他用量筒测量土豆块的体积，如图乙所示．则这块土豆的密度为g/cm3．将土豆切成大小不等的两块，则大块土豆的密度小块土豆的密度（选...
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![用托盘天平称取5.6克某*品时，如果天平的指针偏向右边，则需要 （ ）A.继续添加*品 B.减少砝码 C...]( "用托盘天平称取5.6克某*品时，如果天平的指针偏向右边，则需要 （ ）A.继续添加*品 B.减少砝码 C...")
- 问题详情：用托盘天平称取5.6克某*品时，如果天平的指针偏向右边，则需要 （ ）A.继续添加*品 B.减少砝码 C.取走部分*品 D.向左移动游码【回答】A知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...
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![托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ） A、相当于向右盘中加小砝码 B、代替指针...]( "托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ） A、相当于向右盘中加小砝码 B、代替指针...")
- 问题详情：托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ） A、相当于向右盘中加小砝码 B、代替指针用来指示平衡 C、相当于向左盘中加小砝码 D、相当于向左调节平衡螺母【回答】 a知识点：质量题型：选择题...
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![如图9所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4个和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）...]( "如图9所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4个和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）...")
- 问题详情：如图9所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4个和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ） A．两边砝码组各向支点处移近一个格 B．两边砝码组各向支点处移远一个格 C．两边钩码组各减少一个钩码 D．两边钩码组各减少一半钩码【回答】D 知识点：...
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![某实验小组应用如图*所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，所使...]( "某实验小组应用如图*所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，所使...")
- 问题详情：某实验小组应用如图*所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，实验步骤如下：A．按图*所示，安装好实验装置，其中与定滑轮及*簧测力计相连的细线竖直；B．先不挂砝码盘，调节长木板的倾角，...
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![在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如下图所示的实验。（1）画出*图中海绵的...]( "在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如下图所示的实验。（1）画出*图中海绵的...")
- 问题详情：在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如下图所示的实验。（1）画出*图中海绵的上表面受到的压力的示意图。（2）比较*、乙两图，可以得出的结论是 。下列实例...
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![如图，P是位于粗糙水平桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在...]( "如图，P是位于粗糙水平桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在...")
- 问题详情：如图，P是位于粗糙水平桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在P匀速运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P的受力情况，下列说法正确的是( ) ...
- 16441
![用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该( )A增加适量白糖固体 B加砝码C减...]( "用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该( )A增加适量白糖固体 B加砝码C减...")
- 问题详情：用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该( )A增加适量白糖固体 B加砝码C减少适量白糖固体 D减砝码【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板...]( "如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板...")
- 问题详情：如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2.(1)下列说法正确的是()A．每次改变小车质量时，应重新平衡...
- 21634
![(2019·长春)实验小组在测量小石块的密度的实验中:(1)用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时砝码的质...]( "(2019·长春)实验小组在测量小石块的密度的实验中:(1)用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时砝码的质...")
- 问题详情：(2019·长春)实验小组在测量小石块的密度的实验中:(1)用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时砝码的质量及游码的位置如图*所示,小石块的质量m=g。 (2)将小石块浸没在装有20mL水的量筒中,水面位置如图乙所示,则小石块的体积V= cm3。 (3)计...
- 27726
![一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义是（ ）A.砝码盒内最大砝码的质量是200 g...]( "一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义是（ ）A.砝码盒内最大砝码的质量是200 g...")
- 问题详情：一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义是（）A.砝码盒内最大砝码的质量是200 g B.天平的最大称量值是200 gC.天平自身的质量是200 g D.天平标尺的分度值为200 g【回答】B 解...
- 9619
![在“验*牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表...]( "在“验*牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表...")
- 问题详情：在“验*牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。（2）一组同...
- 24451
![某实验小组欲以图*所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端...]( "某实验小组欲以图*所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端...")
- 问题详情：某实验小组欲以图*所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2。（重力加速度g取10m/s2）（1）下列说法正确的是（）A．实验时先放开小车，...
- 19578
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