![“荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于形而止矣。行之，明也。”上述材料的...]( "“荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于形而止矣。行之，明也。”上述材料的...")
- 问题详情： “荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于形而止矣。行之，明也。”上述材料的哲学寓意是（ ）①学习知识是十分必要的②事事亲身实践是获得知识的唯一途径③实践是认识的来源④实践出真知A.③④ B.①②③④ ...
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![6．古代某学者主张“真知即所以为行，不行不足为知”，“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此...]( "6．古代某学者主张“真知即所以为行，不行不足为知”，“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此...")
- 问题详情：6．古代某学者主张“真知即所以为行，不行不足为知”，“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此种主张()A．奠定了理学形成的思想基础 B．提倡“存天理”和“格物致知”C．推动了佛教思想理论的*化 D．提...
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![下列名言中，与“君子耻其言而过其行”包含相同或相似哲理的是（ ） ①知之为知之，不知为不知，是知也 ②士...]( "下列名言中，与“君子耻其言而过其行”包含相同或相似哲理的是（ ） ①知之为知之，不知为不知，是知也 ②士...")
- 问题详情：下列名言中，与“君子耻其言而过其行”包含相同或相似哲理的是（ ） ①知之为知之，不知为不知，是知也②士虽有学，而行为本焉 ③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成④临渊羡鱼，不如退而结网 A．①②③ B．②③④ C．①③④ ...
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![知之非艰,行之惟艰造句怎么写]( "知之非艰,行之惟艰造句怎么写")
- “知之非艰,行之惟艰”,构建新型的中西方关系“知易行难”。然而,“知之非艰,行之惟艰”,医*广告违法率虚假率低俗率仍居高不下。当然,无论对媒体还是广告监管部门,做到这些其难点往往不在自身、而在环境;“知之非艰,行之惟艰”。对于环保问题必要*的认知,全球都没有像今...
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![①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，...]( "①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，...")
- 问题详情：①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)⑤曾子曰：“士不可以不弘...
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![下列句子中不含通假字的一项是（ ）（1分）A．学而时习之，不亦说乎B．诲女知之乎C．知之为知之，不知为不知...]( "下列句子中不含通假字的一项是（ ）（1分）A．学而时习之，不亦说乎B．诲女知之乎C．知之为知之，不知为不知...")
- 问题详情：下列句子中不含通假字的一项是（ ）（1分）A．学而时习之，不亦说乎B．诲女知之乎C．知之为知之，不知为不知，是知也D．与朋友交而不信乎【回答】D知识点：字义题型：选择题...
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![．古代某思想家曾说：知是行的主意；行是知的功夫；知是行之始；行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在。只说...]( "．古代某思想家曾说：知是行的主意；行是知的功夫；知是行之始；行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在。只说...")
- 问题详情：．古代某思想家曾说：知是行的主意；行是知的功夫；知是行之始；行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在。只说一个行，已自有知在。这段话渗透的主要理念是()A．因材施教 B．格物致知C．知行合一 ...
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![日月之行，若出其中；]( "日月之行，若出其中；")
- 问题详情：日月之行，若出其中；________________，________________。(曹*《观沧海》)【回答】星汉灿烂若出其里知识点：诗题型：填空题...
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![阅读材料：材料一：学而时习之，不亦说乎？材料二：知之为知之，不知为不知。材料三：三人行，必有我师焉。回答：（1...]( "阅读材料：材料一：学而时习之，不亦说乎？材料二：知之为知之，不知为不知。材料三：三人行，必有我师焉。回答：（1...")
- 问题详情：阅读材料：材料一：学而时习之，不亦说乎？材料二：知之为知之，不知为不知。材料三：三人行，必有我师焉。回答：（1）以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的？他的言论，被他的弟子编入哪部书中？（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？（3）他是我国古代哪...
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![宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以...]( "宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以...")
- 问题详情：宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。”材料中的现象反映的本质是A．提升谏官地位强化集权 B．权力相互牵制巩固皇权 ...
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![非知之难，行之惟艰的意思及解释]( "非知之难，行之惟艰的意思及解释")
- 【非知之难，行之惟艰的拼音】:fēizhīzhīnán，xíngzhīwéijiān【非知之难，行之惟艰的近义词】:知之非艰，行之惟艰【非知之难，行之惟艰的反义词】:【非知之难，行之惟艰的意思】:知道它并不难，去做它就难了【非知之难，行之惟艰出处】:唐·魏征《十渐不克终疏》：“非知之难，行之...
- 23713
![知是行之始造句怎么写]( "知是行之始造句怎么写")
- 知是行之始，行是知之成。王阳明知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。...
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![【*】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”【*】...]( "【*】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”【*】...")
- 问题详情：【*】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”【*】孔子观于周庙，有欹①器焉孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器”孔子曰：“闻有器座，满则覆，虚则欹，中③则正，有之乎？”对曰：“然”孔子使子路取水试之...
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![《易传》主张”凡益之道，与时偕行”，“终日乾坤，与时偕行”。同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知...]( "《易传》主张”凡益之道，与时偕行”，“终日乾坤，与时偕行”。同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知...")
- 问题详情：《易传》主张”凡益之道，与时偕行”，“终日乾坤，与时偕行”。同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧”，要求人们“知进退存亡而不失其正”。这给我们的哲学启示是①要发挥主观能动*能动地认识和改造利用规律②要坚持求真务实在实践中检验和发展真理，在发...
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![及（接触）之而后知，履（实行）之而后艰（知道艰难），乌有（哪有）不行而知者乎？披（阅）五岳之图，以为知山，不如...]( "及（接触）之而后知，履（实行）之而后艰（知道艰难），乌有（哪有）不行而知者乎？披（阅）五岳之图，以为知山，不如...")
- 问题详情：及（接触）之而后知，履（实行）之而后艰（知道艰难），乌有（哪有）不行而知者乎？披（阅）五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足（攀登）；谈沧溟（海洋）之广，以为知海，不如估客（商贩）之一瞥；观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜（吃）。（魏源《海国图志》）1．用自己的话简要概述短文阐述的道理。2．“知山”“知海”“知...
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![《易传》主张“凡益之道，与时偕行”，“终日乾乾，与时偕行”。同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知...]( "《易传》主张“凡益之道，与时偕行”，“终日乾乾，与时偕行”。同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知...")
- 问题详情：《易传》主张“凡益之道，与时偕行”，“终日乾乾，与时偕行”。同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧”，要求人们“知进退存亡而不失其正”。这给我们的哲学启示是①要发挥主观能动*能动地认识和改造利用规律②要坚持求真务实在实践中检验和发展真理③要...
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![①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。...]( "①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。...")
- 问题详情：①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重...
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![．宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不...]( "．宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不...")
- 问题详情：．宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。”材料中的现象反映的本质是A．提升谏官地位强化集权 B．权力相互牵制巩固皇权 ...
- 14469
![材料一 “三人行，必有吾师焉。”材料二 “当仁不让于师。”材料三 “知之为知之，不知为不知。”（1）材料一、二...]( "材料一 “三人行，必有吾师焉。”材料二 “当仁不让于师。”材料三 “知之为知之，不知为不知。”（1）材料一、二...")
- 问题详情：材料一 “三人行，必有吾师焉。”材料二 “当仁不让于师。”材料三 “知之为知之，不知为不知。”（1）材料一、二、三是谁所言，他生活在什么时期？（2）上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？【回答】（1）孔子、春秋 （2）学无常师、择善而从；*思考、敢于坚持自己的意见；学...
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![知之为知之，不知为不知的意思及解释]( "知之为知之，不知为不知的意思及解释")
- 【知之为知之，不知为不知的拼音】:zhīzhǐwéizhīzhī，bùzhīwéibùzhǐ【知之为知之，不知为不知的近义词】:同甘共苦、有福同享，有祸同当【知之为知之，不知为不知的反义词】:【知之为知之，不知为不知的意思】:懂就是懂，不懂就是不懂。【知之为知之，不知为不知出处】:《论语...
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![，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）]( "，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）")
- 问题详情： ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）【回答】以中有足乐者知识点：诗题型：填空题...
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![阅读下列材料：(本小题12分)材料一 学而时习之，不亦说乎;知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师。材料二...]( "阅读下列材料：(本小题12分)材料一 学而时习之，不亦说乎;知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师。材料二...")
- 问题详情：阅读下列材料：(本小题12分)材料一 学而时习之，不亦说乎;知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师。材料二 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。材料三 现代著名史学家郭沫若说”书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭...
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![①人不知而不愠。 愠： ②忽啼求之。 之③与人期行，相委而去。委： ...]( "①人不知而不愠。 愠： ②忽啼求之。 之③与人期行，相委而去。委： ...")
- 问题详情：①人不知而不愠。 愠： ②忽啼求之。 之③与人期行，相委而去。委： ④公亦以此自矜。矜：【回答】①怨恨，心里不满。②代词，指纸、墨、笔、砚等。③：丢下，抛弃。④夸耀。（解对1个词得1分，共4分。）知识点：字义题型：...
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![荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，下列名言中与这句话蕴含的哲学道理相一致的是A．纸上得来终觉...]( "荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，下列名言中与这句话蕴含的哲学道理相一致的是A．纸上得来终觉...")
- 问题详情：荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，下列名言中与这句话蕴含的哲学道理相一致的是A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B．路遥知马力，日久见人心C．近水知鱼*，近山识鸟音D．再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达【回答】A解析:本题考查认识论的知识...
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![知之非难，行之不易的意思及解释]( "知之非难，行之不易的意思及解释")
- 【知之非难，行之不易的拼音】:zhīzhīfēinán，xíngzhībùyì【知之非难，行之不易的近义词】:知易行难、行之惟艰【知之非难，行之不易的反义词】:小人之交甜如蜜【知之非难，行之不易的意思】:知道它并不难，去做它就难了【知之非难，行之不易出处】:唐·徐贤妃《谏太宗息兵罢役...
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