![清代乾隆年间，学者洪亮吉曾言：“然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年百数十年以前不...]( "清代乾隆年间，学者洪亮吉曾言：“然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年百数十年以前不...")
- 问题详情：清代乾隆年间，学者洪亮吉曾言：“然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年百数十年以前不啻增二十倍焉……或者曰高曾之时，隙地未尽辟，闲廛未尽居也，然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而至矣……故田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。...
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![言言造句怎么写]( "言言造句怎么写")
- 然而，却努力于招唤语言言说的生机。好说好说,只要是李兄弟所言,我绝对不会知而不言言而不尽。...
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![大自然的语言造句怎么写]( "大自然的语言造句怎么写")
- 1、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。2、常微分方程是大自然的语言。3、数理科学是大自然的语言。4、数理科学是大自然的语言。伽利略5、只要你留神身边的一草一木，你就能读到许多大自然的语言，听懂春天的话语，并沉醉其中。6、布谷鸟开始唱歌，劳动*懂得它在唱什么……花香...
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![“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自 A．孔子 ...]( "“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自 A．孔子 ...")
- 问题详情： “知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自 A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．王阳明【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想题型：选择题...
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![阅读下面四篇语言材料，然后按文后要求做题.。Adoctorenteredthehospitalhurriedl...]( "阅读下面四篇语言材料，然后按文后要求做题.。Adoctorenteredthehospitalhurriedl...")
- 问题详情：阅读下面四篇语言材料，然后按文后要求做题.。Adoctorenteredthehospitalhurriedlyafterbeingcalledinforanimportantsurgery(外科手术).Hefoundtheboy'sfatherinthehallwaitingworriedly.Onseeinghim,thefathercriedout,"Whydidyoutakeallthistimetocome?Don't...
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![（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔...]( "（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡*，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿*取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化...
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![自然语言理解造句怎么写]( "自然语言理解造句怎么写")
- 日语句法分析是日语自然语言理解和机器翻译的核心内容之一。词类识别是自然语言理解和分析的基础.那AI的自然语言理解来举个例子。比如这句，“我想出车。”然后，根据自然语言理解篇章分析模型，设计实现了基于领域的汉语NLU篇章分析系统。实现了基于名词间联合结构、件类名词...
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![阅读理解；阅读下面语言材料， 然后按文后要求做题。 Howd...]( "阅读理解；阅读下面语言材料， 然后按文后要求做题。 Howd...")
- 问题详情：阅读理解；阅读下面语言材料， 然后按文后要求做题。 Howdangerousitwouldbeiftherewasafire!Winteristhetimeforustolearnalotmoreaboutfire,especiallywhattodoifwearecaughtinafire.1.ShoutoutIfyousmellsmo...
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![阅读下面的诗歌，然后回答问题。（4分）芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之...]( "阅读下面的诗歌，然后回答问题。（4分）芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之...")
- 问题详情： 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（4分）芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。【注】①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名)，可食。②薄...
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![《我仍然没有与这个世界握手言和》经典语录]( "《我仍然没有与这个世界握手言和》经典语录")
- 《我仍然没有与这个世界握手言和》写出了我们这一代人的爱与愁，写出了我们这个时代的浑噩与病痛，这些文字能让人看到精神的*、思想的自由，也看到未来和希望。作者姬中宪是我国第一代专职社会工作者，执教于华东政法大学社会工作*，本书是他近年来的杂文随笔集，是一本话题之作，也是...
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![（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为...]( "（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山*令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将*。虎威将*吕蒙病笃。权问...
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![阅读下面的文言文，完成10―13题。指 喻方孝孺浦阳郑君仲辨，其容阗然①，其*渥然②，其气充然，未尝有疾也。他...]( "阅读下面的文言文，完成10―13题。指 喻方孝孺浦阳郑君仲辨，其容阗然①，其*渥然②，其气充然，未尝有疾也。他...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成10―13题。指 喻方孝孺浦阳郑君仲辨，其容阗然①，其*渥然②，其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，若③刺状，肢体心膂④...
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![自然语言处理造句怎么写]( "自然语言处理造句怎么写")
- 在自然语言处理领域，藏语也和汉语一样面临着词语切分的问题。此知识库使用英语作为其自然语言处理语言，对于此场景，您需要将默认语言更改为中文。在当前自然语言处理的研究状况下，文学语言处理应当受到足够的重视。词语义项标注在自然语言处理领域占有重要地位.在自然语言处...
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![对于饮用水而言，净化的目的是 ， 。一些地区的天然水，常...]( "对于饮用水而言，净化的目的是 ， 。一些地区的天然水，常...")
- 问题详情：对于饮用水而言，净化的目的是 ， 。一些地区的天然水，常溶有较多 ，这种水叫做硬水，长期饮用硬水对人体 。区分硬水和软水可用 ...
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![近日，一张“方言地图”在络上悄然走红。点击这些图标，便可听到当地人用方言讲述的5分钟小故事。这张“方言地图”来...]( "近日，一张“方言地图”在络上悄然走红。点击这些图标，便可听到当地人用方言讲述的5分钟小故事。这张“方言地图”来...")
- 问题详情：近日，一张“方言地图”在络上悄然走红。点击这些图标，便可听到当地人用方言讲述的5分钟小故事。这张“方言地图”来自一个叫“乡音苑”的站，创办者竟是两个美国人。他们用这样一张“有声地图”来记录*“正在消失的方言”。对于“正在消失的方言”，我们不仅需要保存，更...
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![阅读理解；阅读下面语言材料，然后按文后要求做题。Alittlegirlthoughtshewasnotasbe...]( "阅读理解；阅读下面语言材料，然后按文后要求做题。Alittlegirlthoughtshewasnotasbe...")
- 问题详情：阅读理解；阅读下面语言材料，然后按文后要求做题。Alittlegirlthoughtshewasnotasbeautifulasothergirls,andnobodylikedher.Soshewasalwaysunhappyanddidn’tliketotalktoothers.However,oneday,hermothergaveherabeautifulhairclip(发夹).Whensheworeit,shelooked...
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![近日，一张“方言地图”在网络上悄然走红。点击这些图标，便可听到当地人用方言讲述的5分钟小故事。这张“方言地图”...]( "近日，一张“方言地图”在网络上悄然走红。点击这些图标，便可听到当地人用方言讲述的5分钟小故事。这张“方言地图”...")
- 问题详情：近日，一张“方言地图”在网络上悄然走红。点击这些图标，便可听到当地人用方言讲述的5分钟小故事。这张“方言地图”来自一个叫“乡音苑”的网站，创办者竟是两个美国人。他们用这样一张“有声地图”来记录*“正在消失的方言”。我国各地的方言是（ ）A.传统文化的传承...
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![希言自然造句怎么写]( "希言自然造句怎么写")
- 希言自然,飘风不终朝,骤雨不终日。希言自然，飘风不终朝，骤雨不终日。希言自然。故飘风不终朝,骤雨不终日。孰为此者?天地。...
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![．“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自 A．孔子 ...]( "．“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自 A．孔子 ...")
- 问题详情：．“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自 A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．王阳明【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变宋明理学题型：选择题...
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![自然语言造句怎么写]( "自然语言造句怎么写")
- 关于自然语言的排比句。照应是自然语言语篇的显著特点之一.语言的模糊*是语言的一种客观实在，它是自然语言的本质属*。在自然语言处理领域，藏语也和汉语一样面临着词语切分的问题。一个使用自然语言连接网络的试验。另一个问题是自然语言常常非常不明确。词语义项标注在自...
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![阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。它仍然是一种言语...]( "阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。它仍然是一种言语...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。它仍然是一种言语，也就是说，与词语相联结的思维。但是在外部言语中，思维是由词来体现的，而在内部言语中，随着词语产生思维，词语就消亡了。内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来...
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![无言之美 孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？...]( "无言之美 孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？...")
- 问题详情：无言之美 孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” 这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？ 言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的...
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![阅读理解阅读下面语言材料，然后按文后要求做题.。EatingOutAreyoulookingforsomewh...]( "阅读理解阅读下面语言材料，然后按文后要求做题.。EatingOutAreyoulookingforsomewh...")
- 问题详情：阅读理解阅读下面语言材料，然后按文后要求做题.。EatingOutAreyoulookingforsomewherespecialtogothisweekend?Doyouwanttotrysomethingnew?Checkoutoneofthesehotnewrestaurants.MusicalChairs Haveyounoticedhowmusicmakesthetasteofyourfoodbetter?Thisnewr...
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![淡然小笺赋箴言经典语录]( "淡然小笺赋箴言经典语录")
- 经典语录忽闻悲风调，宛若孤鸿吟。...
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![（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔...]( "（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡*，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿*取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中...
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