![北魏*采用汉化政策开始于A、拓跋 B、拓跋焘C、冯太后 ...]( "北魏*采用汉化政策开始于A、拓跋 B、拓跋焘C、冯太后 ...")
- 问题详情：北魏*采用汉化政策开始于A、拓跋 B、拓跋焘C、冯太后 D、拓跋宏【回答】A知识点：历史上的重大改革北魏孝文帝改革题型：选择题...
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![他是一位卓越的少数民族的*家和改革家。他崇尚*文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总...]( "他是一位卓越的少数民族的*家和改革家。他崇尚*文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总...")
- 问题详情：他是一位卓越的少数民族的*家和改革家。他崇尚*文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结。这一改革顺应了下列哪一趋势（ ）A．民族的融合 B．*走向统一 C．*集权加强 D．经济中心南移【回答】A【解析】试题分析：本题主要考察的是...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉谟拉比法典 ...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉谟拉比法典 ...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉谟拉比法典 B．大化改新 C．奴隶主** D．种姓制度【回答】B知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：( )A．适应农耕文化的需要 B．提高少数民族的素质 ...]( "北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：( )A．适应农耕文化的需要 B．提高少数民族的素质 ...")
- 问题详情：北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：( )A．适应农耕文化的需要 B．提高少数民族的素质C．缓和与汉族地主的冲突 D．抵御北方游牧民族侵扰【回答】 A知识点：历史上的重大改革北魏孝文帝改革题型：选择题...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指主要是模仿和学习了*哪段...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指主要是模仿和学习了*哪段...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指主要是模仿和学习了*哪段时期的文化A．商周时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．明清时期【回答】C知识点：*封建国家的建...
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![下列与均田制有关系的叙述，正确的是（ ）①北魏孝文帝改革时采取的加快契丹族汉化的措施 ②隋朝和唐朝在该制度...]( "下列与均田制有关系的叙述，正确的是（ ）①北魏孝文帝改革时采取的加快契丹族汉化的措施 ②隋朝和唐朝在该制度...")
- 问题详情：下列与均田制有关系的叙述，正确的是（ ）①北魏孝文帝改革时采取的加快契丹族汉化的措施 ②隋朝和唐朝在该制度基础上，推行租庸调制③内容是把*掌握的土地分给农民④日本历史上的班田收授法与其类似A．②③④ B．①③④ C．①②④ ...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*。在历史上体现日本“汉化”和“欧化”的事件分别是-----------【 ...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*。在历史上体现日本“汉化”和“欧化”的事件分别是-----------【 ...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*。在历史上体现日本“汉化”和“欧化”的事件分别是-----------【 】 A.农奴制改革和明治维新 B.戊戌变法和明治维新 C.大化改新和明治维新 ...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 A．《汉谟拉比法典》 ...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 A．《汉谟拉比法典》 ...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主** D．种姓制度【回答】B知识点：*封建国...
- 24618
![北魏孝文帝，厉行改革，积极汉化。请问他在*上做出了什么重大决定？]( "北魏孝文帝，厉行改革，积极汉化。请问他在*上做出了什么重大决定？")
- 问题详情：北魏孝文帝，厉行改革，积极汉化。请问他在*上做出了什么重大决定？【回答】迁都洛阳。知识点：北魏*和北方民族大交融题型：简答题...
- 14339
![下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是 （ ） ...]( "下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是 （ ） ...")
- 问题详情：下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是 （ ） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．吴起变法 D．北魏孝文帝改革【回答】D知识点：北魏*和北方民族大交融题...
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![.南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际上是A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农耕...]( ".南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际上是A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农耕...")
- 问题详情：.南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际上是A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农耕化过程 D.封建化过程【回答】D知识点：历史上的重大改革北魏孝文帝改革题型：选择题...
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![北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了（ ）A、佛教的传入 ...]( "北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了（ ）A、佛教的传入 ...")
- 问题详情：北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了（ ）A、佛教的传入 B、疆域的扩大C、民族的融合 D、全国的统一【回答】C知识点：其他题型：选择题...
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![民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ...]( "民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ...")
- 问题详情：民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率*取得雅克萨大捷A．①② B．②④ ...
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![忽必烈改制的实质是汉化，也就是封建化，在其推行的措施中最能体现这一点的是A．转变立国之本，以农桑立国B．实行民...]( "忽必烈改制的实质是汉化，也就是封建化，在其推行的措施中最能体现这一点的是A．转变立国之本，以农桑立国B．实行民...")
- 问题详情：忽必烈改制的实质是汉化，也就是封建化，在其推行的措施中最能体现这一点的是A．转变立国之本，以农桑立国B．实行民族迁徙政策，加快民族融合C．以程朱理学作为科举取士的必考内容D．采用汉制，设官分职，立政安民【回答】A【解析】蒙古人本来过着游牧生活，忽必烈实行以农桑立国的政...
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![北魏实行均田制的基本条件是（ ）A.限制地主阶级占田数量 B.鲜卑族统治者主动汉化 C....]( "北魏实行均田制的基本条件是（ ）A.限制地主阶级占田数量 B.鲜卑族统治者主动汉化 C....")
- 问题详情：北魏实行均田制的基本条件是（ ）A.限制地主阶级占田数量 B.鲜卑族统治者主动汉化 C.*掌握大量无主土地 D.出现民族大融合的趋势【回答】C知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉漠拉比法典》 ...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉漠拉比法典》 ...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉漠拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主** D．种姓制度【回答】B知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
- 13300
![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指A．明治维新 ...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指A．明治维新 ...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指A．明治维新 B．大化改新 C．发动侵略战争 D．倒幕运动【回答】A知识点：俄国日本的历史转折题型：选择题...
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![*古代民族融合的基本原因是A．统治阶级的汉化政策 B．各民族*长期...]( "*古代民族融合的基本原因是A．统治阶级的汉化政策 B．各民族*长期...")
- 问题详情：*古代民族融合的基本原因是A．统治阶级的汉化政策 B．各民族*长期的经济文化交流C．各族*的团结斗争 D．少数民族与汉族之间的战争【回答】B知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了 A．佛教的传入 B．疆域的...]( "北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了 A．佛教的传入 B．疆域的...")
- 问题详情：北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了 A．佛教的传入 B．疆域的扩大 C．民族的融合 D．全国的统一【回答】C知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![北魏孝文帝改革的汉化政策反映出（ ）A.鲜汉之间的相互影响达到新高度 B.鲜汉地主阶级之间的合作形...]( "北魏孝文帝改革的汉化政策反映出（ ）A.鲜汉之间的相互影响达到新高度 B.鲜汉地主阶级之间的合作形...")
- 问题详情：北魏孝文帝改革的汉化政策反映出（ ）A.鲜汉之间的相互影响达到新高度 B.鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团C.鲜汉间的矛盾逐渐消失 D.强大的民族必然代替落后的民族【回答】A知识点：其他题型：选择题...
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![5 末，迁都长安，进行汉化改革的是北魏孝明帝。错误： 订正： ...]( "5 末，迁都长安，进行汉化改革的是北魏孝明帝。错误： 订正： ...")
- 问题详情：5 末，迁都长安，进行汉化改革的是北魏孝明帝。错误： 订正： 【回答】长安 洛阳 知识点：北魏*和北方民族大交融题型：判断题...
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![有人说：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和鲜卑...]( "有人说：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和鲜卑...")
- 问题详情：有人说：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和鲜卑民族衰亡的路线。”你是否同意这种观点？你认为他的改革起了什么作用？你是怎样评价孝文帝的？【回答】不同意。北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，使少数民族...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )A.《汉谟拉比法典...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )A.《汉谟拉比法典...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )A.《汉谟拉比法典》 B.大化改新 C.奴隶主** D.种姓制度【回答】B知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（ ）A.鲜卑 ...]( "南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（ ）A.鲜卑 ...")
- 问题详情：南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（ ）A.鲜卑 B.匈奴 C.羯 D.氐【回答】A知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉漠拉比法典 ...]( "模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉漠拉比法典 ...")
- 问题详情：模仿和创新相结合是日本民族的一大特*，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．汉漠拉比法典 B．大化改新 C．奴隶主** D．种姓制度【回答】B知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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