![解究造句怎么写]( "解究造句怎么写")
- 为了解究竟是怎么回事，且看kkr的两大营收来源？有*据显示，地球在大*冻期不时会成为雪球，但研究人员仍不了解究竟发生了什么。...
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- 问题详情：为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：[查阅资料]**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。[提出猜想]实验小组对**的分解产物提出了猜想：猜想1.H2和CO2；猜想和H2O。[设计实验]20℃时，**的状态为________；从图Z6－32中(一)装置中选择合适的装置________(填序号)...
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![解剖学研究造句怎么写]( "解剖学研究造句怎么写")
- 以往的解剖学研究表明，鼻子的解剖层次分明。对牛蒡根进行了发育解剖学研究。金钗石斛根系的形态及解剖学研究。面神经下颌缘支的应用解剖学研究。对未成年人胸椎椎弓根的解剖学研究暂未报道。王清任对人体解剖学研究也有卓越成就。标题卫矛科16种藤本与乔木次生质部比较解...
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![固体**盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物。（1）...]( "固体**盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物。（1）...")
- 问题详情：固体**盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物。（1）实验前，小组对Mg(NO3)2分解产物的组成提出如下4种猜想：*：MgO、NO2、O2乙：Mg(NO2)2、NO2、O2 *：Mg3N2、O2 丁：MgO、NO2、N2 不需要实验验*就认定猜想丁不成立，理由是_...
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![为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验。实验现象固体溶解，形成紫*溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红*...]( "为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验。实验现象固体溶解，形成紫*溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红*...")
- 问题详情：为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验。实验现象固体溶解，形成紫*溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红*溶液(1)对比实验①、②的现象，可得出的结论是____。(2)设计实验②、③的目的是____。【回答】同种溶质在不同的溶剂中溶解*不同比较不同溶质在同一种溶...
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![碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...]( "碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...")
- 问题详情：碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种，并提示Cl2是一种黄绿*有刺激*气味的气体。第3题图【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放...
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![《人类理解研究》经典语录]( "《人类理解研究》经典语录")
- 经典语录我们不能超越经验，这一点仍然是确定的；凡自命为发现人*终极的原始*质的任何假设，一下子就应该被认为是狂妄和虚幻，予以摈弃。我们还必须细心来培养一种真正的哲学，以求消灭虚妄假混的哲学。懒惰对有些人虽然能给他们防御住这种欺骗人的哲学，但是在另一些人，这种懒惰却又...
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![固体**盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如...]( "固体**盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如...")
- 问题详情：固体**盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下4种猜想：*：Mg（NO2）2、NO2、O2乙：MgO、NO2、O2*：Mg3N2、O2丁：MgO、NO2、N2（1）实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是 查阅资料得知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O...
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![同学们开展研究*活动，研究内容有：南美的“解放者”、印度非*不合作运动和“非洲年”。据此推断，研究的主题最可...]( "同学们开展研究*活动，研究内容有：南美的“解放者”、印度非*不合作运动和“非洲年”。据此推断，研究的主题最可...")
- 问题详情：同学们开展研究*活动，研究内容有：南美的“解放者”、印度非*不合作运动和“非洲年”。据此推断，研究的主题最可能是（ ）A.两极格局的形成 B.“一超多强”局面的形成C.亚非拉国家民族*运动 ...
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![某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和...]( "某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和...")
- 问题详情：某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和O2，并验*SO2的还原*。回答下列有关问题（1）CuSO4水溶液呈**，其原因是______________________（用离子方程式表示）。（2）上述装置按气流从左至右排序为A、D、___________E...
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![某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识。请你一起研究学习，并回答有关问题。研究主题：水溶液中复分解反应的...]( "某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识。请你一起研究学习，并回答有关问题。研究主题：水溶液中复分解反应的...")
- 问题详情：某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识。请你一起研究学习，并回答有关问题。研究主题：水溶液中复分解反应的实质相关信息：一定体积的溶液中，离子的数目越多，其离子的浓度越大。电导率传感器用于测量溶液的导电*强弱，能反映离子浓度大小。相同温度下同种溶液电...
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![碱式*化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...]( "碱式*化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...")
- 问题详情：碱式*化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。老师告诉他产物就是上述猪想中的其中几种，并提示Cl2是一种黄绿*有刺激*气味的气体。【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大...
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![过氧化*分解一直是科学研究的热点。Ⅰ．研究温度对催化H2O2分解速率的影响(1)H2O2分解时，温度会明显上升...]( "过氧化*分解一直是科学研究的热点。Ⅰ．研究温度对催化H2O2分解速率的影响(1)H2O2分解时，温度会明显上升...")
- 问题详情：过氧化*分解一直是科学研究的热点。Ⅰ．研究温度对催化H2O2分解速率的影响(1)H2O2分解时，温度会明显上升，表明反应物总能量____________于生成物总能量。(填“高”或“低”)(2)按图1组装仪器，在试管中加入过氧化*和蒸馏水，在恒温水浴中浸泡2min后，加入CuSO4溶液。实验记...
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![下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...]( "下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...")
- 问题详情：下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【回答】考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：化学研究中常常用到“控制变量法”、“模型...
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![下列实验设计不合理的是A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解*D.探究二氧化...]( "下列实验设计不合理的是A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解*D.探究二氧化...")
- 问题详情：下列实验设计不合理的是A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解*D.探究二氧化锰可催化过氧化*溶液【回答】B【解析】A、实验过程中，铜片上的白*燃烧，红*不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，热水中的白*不能燃烧，说明燃烧需要氧...
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![某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解...]( "某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解...")
- 问题详情：某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解速率的影响。设计实验:小组同学设计下列对比实验，实验①:将30g10%过氧化*溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg10%过氧化*溶液与1g氧化铜均匀混合。...
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![为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误...]( "为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误...")
- 问题详情：为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误的是 A．先配制0.10mol/LCH3COOH溶液，再测溶液的pH，若pH大于1，则可*醋*为弱电解质 B．先配制0.01mol/L和0.10mol/L的CH3COOH，再分别用pH计测它...
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![为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验． 实验 现象固体溶解，形成紫*溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫...]( "为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验． 实验 现象固体溶解，形成紫*溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫...")
- 问题详情：为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验． 实验 现象固体溶解，形成紫*溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红*溶液（1）对比实验①、②的现象，可得出的结论是．（2）设计实验②、③的目的是．【回答】【考点】物质的溶解*及影响溶解*的因素．【专题】化学学习中的实验思想；溶液...
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![醋*是一种常见的弱*，为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设...]( "醋*是一种常见的弱*，为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设...")
- 问题详情：醋*是一种常见的弱*，为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误的是 ()A．先配制一定量的0.10mol/LCH3COOH溶液，然后测溶液的pH，若pH大于1，则可*醋*为弱电解质B．先配制一定量0.01mol/L...
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![下列探究实验中，没有利用对比方法的是（ ）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的...]( "下列探究实验中，没有利用对比方法的是（ ）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的...")
- 问题详情：下列探究实验中，没有利用对比方法的是（）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的*质 D．探究分子的运动【回答】【考点】物质的溶解*及影响溶解*的因素；氧气的化学*质；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特*．【专题】常见仪器及化学实验基本*作...
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![物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用，力的合成和分解、运动的合成与分解，所体现的研...]( "物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用，力的合成和分解、运动的合成与分解，所体现的研...")
- 问题详情：物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用，力的合成和分解、运动的合成与分解，所体现的研究方法是（）A．分析临界法 B．等效法C．整体法与隔离法 D．图象法【回答】解：在力的合成与分解中某一个力单独作用的效果和几个力共同作用的效果相...
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![固体**盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如...]( "固体**盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如...")
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- 问题详情：水的电解实验的主要目的是（ ）A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的*质 C．探究水分解的条件 D．验*水是由*元素和氧元素组成【回答】D知识点：水的净化题型：选择题...
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