![珍妮把地学·温把地学森经典语录]( "珍妮把地学·温把地学森经典语录")
- 经典语录我宁可凝望一轮崭新的*河纪，也不愿十在睹这些司空见惯的看便面生生不息。我的心依当我这难安，我渴望有人生内格死然风暴烈要当年觉爱我，明白爱和死一都小强大，事是且永样第要当年觉扶持我。我渴望有人毁灭我，也并别远得们过我毁灭.万物倒塌能里并别远得们过重建，唯建造...
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![摄氏温度中把1个标准大气压下 温度规定为0℃；把 的温度规定为100℃．]( "摄氏温度中把1个标准大气压下 温度规定为0℃；把 的温度规定为100℃．")
- 问题详情：摄氏温度中把1个标准大气压下温度规定为0℃；把的温度规定为100℃．【回答】【考点】摄氏温度及其计算．【分析】根据对摄氏温度的规定（*水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃）进行解答．【解答】解：摄氏温度的规定：把一标准大气压下*水混合物的温度规定为0度，把...
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![物理学中，把物体的 叫做温度；常用温度计上的符号℃表示采用的是 ...]( "物理学中，把物体的 叫做温度；常用温度计上的符号℃表示采用的是 ...")
- 问题详情：物理学中，把物体的 叫做温度；常用温度计上的符号℃表示采用的是 温标，这种温标 的温度为0度， ...
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![把20℃的两个质量相等的铜球，分别放进质量相等的温度均为50℃的水和煤油中，热平衡后，水温和煤油温度相比较（ ...]( "把20℃的两个质量相等的铜球，分别放进质量相等的温度均为50℃的水和煤油中，热平衡后，水温和煤油温度相比较（ ...")
- 问题详情：把20℃的两个质量相等的铜球，分别放进质量相等的温度均为50℃的水和煤油中，热平衡后，水温和煤油温度相比较（ ）A．煤油的温度低些 B．水的温度低些C．温度一样 D．不能判断【回答】A知识点：比热容题型：选择题...
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![一组学生测量了在不同温度下l0天内同种种子的发芽数，实验组的温度是25℃，而对照组的温度是l8℃，他们把实验所...]( "一组学生测量了在不同温度下l0天内同种种子的发芽数，实验组的温度是25℃，而对照组的温度是l8℃，他们把实验所...")
- 问题详情：一组学生测量了在不同温度下l0天内同种种子的发芽数，实验组的温度是25℃，而对照组的温度是l8℃，他们把实验所得数据绘制成右图，你认为该实验的自变量是（ ）A．环境温度 B．萌发的时间 C．种子的种类 D．种子的发芽数【回答】A知识点：呼吸作用题型：...
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![下述现象中：①汽车轮胎放气时，气门嘴温度降低；②锯木头时锯条温度升高；③把烧热的工件放到冷水中，工件温度降低；...]( "下述现象中：①汽车轮胎放气时，气门嘴温度降低；②锯木头时锯条温度升高；③把烧热的工件放到冷水中，工件温度降低；...")
- 问题详情：下述现象中：①汽车轮胎放气时，气门嘴温度降低；②锯木头时锯条温度升高；③把烧热的工件放到冷水中，工件温度降低；④水盆里的水在阳光照*下，温度升高．以上现象中通过做功改变物体内能的有 A．①和② B．③和④ C．②和③ D．①和④ ...
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![≥10℃积温是指把大于等于10℃持续期内的日平均气温累加起来得到的气温总和。读图，回答问题：(15分)(1)图...]( "≥10℃积温是指把大于等于10℃持续期内的日平均气温累加起来得到的气温总和。读图，回答问题：(15分)(1)图...")
- 问题详情：≥10℃积温是指把大于等于10℃持续期内的日平均气温累加起来得到的气温总和。读图，回答问题：(15分)(1)图中M、N两地≥10℃积温值范围各为多少？说明M、N两地积温值差异的原因。（8分）(2)M、N两地为湿润地区，但M地区在7、8月份常出现旱情；N地区全年干旱频发。简要分析形成...
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![《想把余生的温柔都给你》经典语录]( "《想把余生的温柔都给你》经典语录")
- 经典语录真正的忘记，是勇敢地提起，是自如地走进回忆里，是释怀地告别过去。原來真正让人难过的，并不是告别，而是不告而别。...
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![室内温度20℃，把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数会]( "室内温度20℃，把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数会")
- 问题详情：室内温度20℃，把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数会________（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为________，2min时玻璃泡上的酒精全干了，此后温度计的示数会________（选填“上升”、“下降”或“不变”）；请在图中画出能正确反映温度计示数随时间的...
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![物体A,B的质量相等，把它们加热到相同的温度，然后再把它们分别放入等质量、同温度的水里，A物体能使水温升高10...]( "物体A,B的质量相等，把它们加热到相同的温度，然后再把它们分别放入等质量、同温度的水里，A物体能使水温升高10...")
- 问题详情：物体A,B的质量相等，把它们加热到相同的温度，然后再把它们分别放入等质量、同温度的水里，A物体能使水温升高10℃，B物体能使水温升高20℃，设A的比热容为CA,设B的比热容为CB则＝CA B＝2.5CA C＞2CA ＜CA【回答】C知识点：比热容题型：选择题...
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![如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把*温度计的玻璃泡包上，并用温度跟室温相同的水把棉花浸湿，这时，可看到*...]( "如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把*温度计的玻璃泡包上，并用温度跟室温相同的水把棉花浸湿，这时，可看到*...")
- 问题详情：如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把*温度计的玻璃泡包上，并用温度跟室温相同的水把棉花浸湿，这时，可看到*温度计表示的温度比乙温度计的_______(选填“高”或“低”)。产生这种现象的原因是_________________。两支温度计的温差越大，说明空气中的水蒸气含量_____(...
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![*、乙两物体的质量和初温相同，把*投入一杯冷水中，热平衡后水温升高Δt。把*取出后，再投入乙，热平衡后水温又升...]( "*、乙两物体的质量和初温相同，把*投入一杯冷水中，热平衡后水温升高Δt。把*取出后，再投入乙，热平衡后水温又升...")
- 问题详情：*、乙两物体的质量和初温相同，把*投入一杯冷水中，热平衡后水温升高Δt。把*取出后，再投入乙，热平衡后水温又升高Δt，不考虑*、乙、水三者与外界的热量交换。由此可知（）A．*的比热容大B．乙的比热容大C．*、乙的比热容一样大D．条件不足，无法确定谁的比热容大【回答】B【详解】先...
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![我国一般把日最高气温≥35℃称为高温，持续多天的高温天气称为高温酷暑。图9示意我国2013年7月高温日数分布，...]( "我国一般把日最高气温≥35℃称为高温，持续多天的高温天气称为高温酷暑。图9示意我国2013年7月高温日数分布，...")
- 问题详情：我国一般把日最高气温≥35℃称为高温，持续多天的高温天气称为高温酷暑。图9示意我国2013年7月高温日数分布，读图回答下列问题。 图9（1）比较该月高温酷暑对*、乙两区造成的损失大小，并分析其原因...
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![有两个温度和质量都相同的金属球，先把*球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了△t．把*球取出，再将乙球放入杯...]( "有两个温度和质量都相同的金属球，先把*球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了△t．把*球取出，再将乙球放入杯...")
- 问题详情：有两个温度和质量都相同的金属球，先把*球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了△t．把*球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了△t，则*球比热c*和乙球比热c乙大小的关系是（） A．c*＞c乙 ...
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![把蔬菜放进*箱，蔬菜的温度降低是通过]( "把蔬菜放进*箱，蔬菜的温度降低是通过")
- 问题详情：把蔬菜放进*箱，蔬菜的温度降低是通过________的方式改变物体内能的；两手相互摩擦，手的温度升高是通过________的方式改变物体内能的。【回答】热传递；做功。【解析】把蔬菜放进*箱，蔬菜的温度降低是热量发生了转移，是通过热传递的方式改变物体内能的；两手相互摩擦，克服摩...
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![把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇温度计，温度计示数减小，用扇子扇表面干燥的温度计，温度计的示数不变。根...]( "把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇温度计，温度计示数减小，用扇子扇表面干燥的温度计，温度计的示数不变。根...")
- 问题详情：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇温度计，温度计示数减小，用扇子扇表面干燥的温度计，温度计的示数不变。根据以上信息你可以得出什么结论？______________________________________________。【回答】物态变化【*】加快液体表面的空气流动可以加快液体的蒸发，而...
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![下面说法不正确的是（） A．感温铁氧体把温度这个热学量转换为电路的通断 B．霍尔元件把磁感应强度这个磁...]( "下面说法不正确的是（） A．感温铁氧体把温度这个热学量转换为电路的通断 B．霍尔元件把磁感应强度这个磁...")
- 问题详情：下面说法不正确的是（） A．感温铁氧体把温度这个热学量转换为电路的通断 B．霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量 C．光敏电阻随光照强度的增强电阻增大 D．热敏电阻把温度这个热学量转换为电阻这个电学量【回答】考点： 传感器在生产、...
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![一支温度计的刻度不准确，但相邻两格之间的距离仍均匀。把它*入*水混合物中，温度计的示数是5℃，把它*入沸水中（...]( "一支温度计的刻度不准确，但相邻两格之间的距离仍均匀。把它*入*水混合物中，温度计的示数是5℃，把它*入沸水中（...")
- 问题详情：一支温度计的刻度不准确，但相邻两格之间的距离仍均匀。把它*入*水混合物中，温度计的示数是5℃，把它*入沸水中（1标准大气压），示数为95℃，若放在室内，示数为23℃，那么室温的实际度数为多少？【回答】实际室温是 知识点：温度题型：计算题...
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![小红做实验时发现一只温度计不准确。把它和标准温度计一同*入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时...]( "小红做实验时发现一只温度计不准确。把它和标准温度计一同*入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时...")
- 问题详情：小红做实验时发现一只温度计不准确。把它和标准温度计一同*入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃。仔细观察，他的刻度是均匀的。（1）请以x表示任意温度时这只温度计的示数，以y表示这时的实际温度，导出用x表示y的公式。（2）这只温度计的示数为26℃...
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![把把造句怎么写]( "把把造句怎么写")
- 犹如钻石一把把。让我给你把把脉。她一把把大衣挂回衣柜。我能获得一把把黑暗！...
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![把下列成语填写完整。（4分）（ ）无为 心旷（ ） 温故（ ）获益（ ）...]( "把下列成语填写完整。（4分）（ ）无为 心旷（ ） 温故（ ）获益（ ）...")
- 问题详情：把下列成语填写完整。（4分）（ ）无为 心旷（） 温故（）获益（） 多愁（） （）无双【回答】碌碌神怡知新匪浅善感举世知识点：成语（熟语）题型：填空题...
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![把质量为4kg的冷水和质量为3kg、温度为80℃的热水相混合的温度为40℃，若不计热量损失，求冷水的温度是多少...]( "把质量为4kg的冷水和质量为3kg、温度为80℃的热水相混合的温度为40℃，若不计热量损失，求冷水的温度是多少...")
- 问题详情：把质量为4kg的冷水和质量为3kg、温度为80℃的热水相混合的温度为40℃，若不计热量损失，求冷水的温度是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．【回答】 已知：冷水质量m1=4kg，热水质量m2=3kg，热水初温t热=80℃，末温t=40℃求：冷水原来的温度t冷=？解：（1）热水放出的热量：Q放=cm2（t...
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![高温物体*和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是（ ）A．*把内能传给乙，最后*、乙两者温...]( "高温物体*和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是（ ）A．*把内能传给乙，最后*、乙两者温...")
- 问题详情：高温物体*和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是（）A．*把内能传给乙，最后*、乙两者温度相等B．*把内能传给乙，最后*、乙两者内能相等C．*把温度传给乙，最后*、乙两者温度相等D．*把温度传给乙，最后*、乙两者内能相等【回答】A【详解】宏观上*的温度降低，乙的温...
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![各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ）A．把食品放到*箱内B．把食品煮熟，高温消毒C．把食...]( "各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ）A．把食品放到*箱内B．把食品煮熟，高温消毒C．把食...")
- 问题详情：各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（）A．把食品放到*箱内B．把食品煮熟，高温消毒C．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖D．把食品密封【回答】C知识点：细菌和真菌在自然界的作用题型：选择题...
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![有两个温度和质量都相同的金属球，先把*球放入盛有热水的杯中．热平衡后水温降低了△t；把*球取出，再将乙球放入杯...]( "有两个温度和质量都相同的金属球，先把*球放入盛有热水的杯中．热平衡后水温降低了△t；把*球取出，再将乙球放入杯...")
- 问题详情：有两个温度和质量都相同的金属球，先把*球放入盛有热水的杯中．热平衡后水温降低了△t；把*球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了△t，则*球比热容c*和乙球比热容c乙大小的关系是 ( ) A. c*>c乙 B.c*=c乙 C. c*<c乙 D.以上三种...
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