![一再表示造句怎么写]( "一再表示造句怎么写")
- 打扰了教授的休息，他一再表示抱歉。千恩万谢：一再表示感恩和谢意。他们同时打我,并且一再表示他们将杀死我们所有的人。我几次试图阻止他再说下去，并一再表示，我只要两箱那种白酒就好了，但他对我的话置若罔闻。奥巴马夫妇一再表示，他们希望要一只被遗弃的*，比如从动物庇护所领养...
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![下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是 ．A．H2O B．Au ...]( "下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是 ．A．H2O B．Au ...")
- 问题详情：下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是．A．H2O B．Au C．O2 D．．【回答】【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固...
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![下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A.NaCl B.F...]( "下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A.NaCl B.F...")
- 问题详情：下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A.NaCl B.Fe C.O2 D.N【回答】B【解析】【详解】A.NaCl表示*化*这种物质，A项错误；B.Fe既能表示一...
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![再次表现造句怎么写]( "再次表现造句怎么写")
- 日本民族再次表现出屈辱地从属于美国。都柏林出生的边锋罗比。布拉迪再次表现出*，连续取得进球。表明这一事实的例*，毫无疑问地再次表现在诺贝尔奖桂冠获得者的国籍上。...
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![伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使“希腊人”一词不再表示一个种族，而表示...]( "伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使“希腊人”一词不再表示一个种族，而表示...")
- 问题详情：伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使“希腊人”一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是（ ） ①*思想与实践的摇篮 ②拥有后世影响最广泛的古代法律③拥有千形万态的海湾 ④古代西...
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![如图所示，电源电压不变．闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数 ，电压表的示数 ...]( "如图所示，电源电压不变．闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数 ，电压表的示数 ...")
- 问题详情：如图所示，电源电压不变．闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数 ，电压表的示数 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）【回答】 解：当开关S1闭合S2断开时，电流表示数I=，电压表示数U2． 当S2也闭合后，R1被短路，故电压表测R2两端电...
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![下列符号中，既表示一种单质，还表示一种原子，又能表示一种元素的是( ) A．O2 ...]( "下列符号中，既表示一种单质，还表示一种原子，又能表示一种元素的是( ) A．O2 ...")
- 问题详情：下列符号中，既表示一种单质，还表示一种原子，又能表示一种元素的是( ) A．O2 B．2H C．N D．Fe【回答】D知识点：元素题型：选择题...
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![既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 （ ） ...]( "既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 （ ） ...")
- 问题详情：既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 （ ） A．N2 B．Cu C． O D．CO2 【回答】B知识点：元素题型：选择题...
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![下列既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 ( ▲ )A.H B.O2 ...]( "下列既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 ( ▲ )A.H B.O2 ...")
- 问题详情：下列既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 (▲)A.H B.O2 C.2N 【回答】D知识点：化学式与化合价题型：选择题...
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![如图8所示，如果在a、b两点之间再并联一个灯泡，则( ) A．电流表示数增大，电压表示数减小 B．电流...]( "如图8所示，如果在a、b两点之间再并联一个灯泡，则( ) A．电流表示数增大，电压表示数减小 B．电流...")
- 问题详情：如图8所示，如果在a、b两点之间再并联一个灯泡，则( ) A．电流表示数增大，电压表示数减小 B．电流表示数减小，电压表示数增大 C．电流表示数增大，电压表示数增大 D．电流表示数减小，电压表示数减小【回答】D知识点：欧姆定律单元测试题型：选择题...
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![下列符号能表示一种元素，表示一个原子，还表示一种单质的是（ ）A．O2 B.C ...]( "下列符号能表示一种元素，表示一个原子，还表示一种单质的是（ ）A．O2 B.C ...")
- 问题详情：下列符号能表示一种元素，表示一个原子，还表示一种单质的是（ ）A．O2 B.C C.H D.Al【回答】D知识点：元素题型：选择题...
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![法国史学家波米昂说过这样一段话：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种...]( "法国史学家波米昂说过这样一段话：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种...")
- 问题详情： 法国史学家波米昂说过这样一段话：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场*也不再被认为必须是一种充满*、宏大场面或悲壮*质的骚动、冲...
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![再显示造句怎么写]( "再显示造句怎么写")
- 微曲和普通推子将不再显示‘能量护盾加成’属*.有一个选项允许您选择不再显示该*告。昨天暴雨连场，导致不少地区受水淹浸和山泥倾泻，一再显示出我们急需关注的地方。事情过去了，再显示自己的先知先觉，就被人讽刺为事后诸葛亮，因为诸葛亮是事前知道事情的结果的。理由是：当你在...
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![下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是( )A.C60 ...]( "下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是( )A.C60 ...")
- 问题详情：下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是( )A.C60 B.O2 C.Fe D.NaCl【回答】C知识点：化学式与化合价题型：选择题...
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![请你拆去一根导线（在图上用“╳”表示拆去），再补上一根导线（用虚线表示）使开关闭合后，规格相同的3个灯泡同时发...]( "请你拆去一根导线（在图上用“╳”表示拆去），再补上一根导线（用虚线表示）使开关闭合后，规格相同的3个灯泡同时发...")
- 问题详情：请你拆去一根导线（在图上用“╳”表示拆去），再补上一根导线（用虚线表示）使开关闭合后，规格相同的3个灯泡同时发光且亮度相同．【回答】【考点】电路的基本连接方式．【分析】3个灯泡同时发光且亮度相同．由于3个灯泡规格相同的，则通过3个灯泡的电流应相等，所以，3个灯泡应串联或...
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![下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A.C60 ...]( "下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A.C60 ...")
- 问题详情：下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A.C60 B.O2 C.H D.Au 【回答】D知识点：化学式与化合价题型：选择题...
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![法国史学家K．波米昂说过的这样一段话：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表...]( "法国史学家K．波米昂说过的这样一段话：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表...")
- 问题详情：法国史学家K．波米昂说过的这样一段话：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场*也不再被认为必须是一种充满*、宏大场面或悲壮*质的骚动、...
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![下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A．Hg B．C60 ...]( "下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A．Hg B．C60 ...")
- 问题详情：下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A．Hg B．C60 C．2H D．2H2【回答】A知识点：各地中考题型：选择题...
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![如图*表示反谢弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突...]( "如图*表示反谢弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突...")
- 问题详情：如图*表示反谢弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（） A． 图*中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 B． 图*中③内有2个完整突触结构，突触结构包...
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![下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．C60 B．N2 ...]( "下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．C60 B．N2 ...")
- 问题详情：下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．C60 B．N2 C．Cl D．Fe【回答】D知识点：化学式与化合价题型：选择题...
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![【决战决胜 脱贫攻坚】材料:*主席发表二0二0年新年贺词表示，要把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢固一些...]( "【决战决胜 脱贫攻坚】材料:*主席发表二0二0年新年贺词表示，要把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢固一些...")
- 问题详情：【决战决胜 脱贫攻坚】材料:*主席发表二0二0年新年贺词表示，要把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢固一些，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。（1）党和*坚决打赢脱贫攻坚战有什么意义? （2）你可以通过哪些方式了解我国的扶贫...
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![如图所示，闭合开关S1、S2，两电表均有示数，再断开开关S2，则电流表示数 ，电压表示数 ...]( "如图所示，闭合开关S1、S2，两电表均有示数，再断开开关S2，则电流表示数 ，电压表示数 ...")
- 问题详情：如图所示，闭合开关S1、S2，两电表均有示数，再断开开关S2，则电流表示数，电压表示数．（都选填“变大”、“变小”或“不变”）【回答】 解：开关S1、S2闭合时，电压表测电源电压UV=U，电路电流表示数I1=；开关S1闭合、S2断开时，电流表示数I2=，电流表示数变小；电压表示数UV'=I2R2=＜U示数...
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![、法国史学K·波米昂说：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往...]( "、法国史学K·波米昂说：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往...")
- 问题详情：、法国史学K·波米昂说：“*……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场*也不再被认为必须是一种充满*、宏大场面或悲壮*质的骚动、冲突，它常常是...
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![下图为某局部地区土壤再分配速率(吨/公顷·年)等值线图，土壤再分配速率正值表示沉积，负值表示侵蚀，读图回答...]( "下图为某局部地区土壤再分配速率(吨/公顷·年)等值线图，土壤再分配速率正值表示沉积，负值表示侵蚀，读图回答...")
- 问题详情： 下图为某局部地区土壤再分配速率(吨/公顷·年)等值线图，土壤再分配速率正值表示沉积，负值表示侵蚀，读图回答20-21题。20．①、②、③、④四条虚线所在位置冲沟（流水侵蚀形成）最发育的是( ) A．① B．② C．③ D．④21．沿MN线所作的地形剖面最有...
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![伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示...]( "伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示...")
- 问题详情：伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是( )①*思想与实践的摇篮 ②拥有后世影响最广泛的古代法律 ③拥有千形万态的海湾 ④古代西方...
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