![(一）阅读下面的文言文，完成10--13题。 刘仲诲字子忠，大兴宛平人。皇统初，以宰相子授忠勇校尉。九年，...]( "(一）阅读下面的文言文，完成10--13题。 刘仲诲字子忠，大兴宛平人。皇统初，以宰相子授忠勇校尉。九年，...")
- 问题详情： (一）阅读下面的文言文，完成10--13题。 刘仲诲字子忠，大兴宛平人。皇统初，以宰相子授忠勇校尉。九年，赐进士第，除应奉翰林文字。海陵严暴，臣下应对多失次。尝以时政访问在朝官，仲诲从容敷奏，无惧*，海陵称赏之。贞元初，丁父忧，起复翰林修撰。大定二年，迁待制，寻兼修起居注、...
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![须授造句怎么写]( "须授造句怎么写")
- 无须授权不意味着免费。职责意味着不管是否接受，在那时你必须授命。与此相反，空出来的700兆赫以下的白*空间将会提供给无须授权的公众使用。...
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![授以造句怎么写]( "授以造句怎么写")
- 该*政长官被授以全权。授以青春鲜活肢体奔忙。河图布莱克教授以外表不修边幅而著称。为了表彰她的这些努力，她被授予四川大学名誉教授以及清华大学的访问教授。吴长庆授以全权，并予以可处极刑的令箭。另传授以上产品的生产组装技术，供给配件。那位教授以上课令学生昏昏欲睡...
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![元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时...]( "元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时...")
- 问题详情：元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时历》名称的含义C．《授时历》是最先进的立法 D．《授时历》对农业生产的指导作用【回答】D知识点：古代*的科学技术与文学艺术题型：选择题...
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![授受造句怎么写]( "授受造句怎么写")
- 拿公共财物私相授受,应该受到制裁。学文之事，可授受者规矩方圆，其不可授受者心营意造。男女授受不亲，是封建社会的陈腐观念。韩菱纱:说“男女授受不亲”之类的啊.这位老教授受到大家的爱戴和尊敬。只不过,相应运用的术法却不能私相授受。陈昔微是此代弟子洗神之首,怎可私相...
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![彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈《师说》）]( "彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈《师说》）")
- 问题详情：彼童子之师，授之书而习其句读者，。（韩愈《师说》）【回答】非吾所谓传其道解其惑者也知识点：其他题型：填空题...
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![《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利。尧曰：终不以天下之...]( "《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利。尧曰：终不以天下之...")
- 问题详情：《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”以下制度中符合这段文字记载的是A.世袭制 B.分封制 C.禅让制 D.郡县制【回答】C知识点：远古的传说题型：选择题...
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![授节造句怎么写]( "授节造句怎么写")
- 命将出师,指授节度,从命者无不制胜,违爽者率多败失。使讫事不授节,将坐视不救乎?拔一城而予一爵者,所以待众人,而非所以待国士也。...
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![授理造句怎么写]( "授理造句怎么写")
- 其物理技术功能引起多种行业专家的高度重视，申报专利，已为国家专利局授权、授理。雍正即位,为稳定其情绪,命*理事务,进封廉亲王,授理藩院尚书。他也喜欢勤学好问的王朴,毫不保留地传授理财技巧。各考试中心和英国使馆文化教育处负责授理考生的各种投诉及建议。本文系以量化...
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![有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给...]( "有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给...")
- 问题详情： 有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明()A．周天...
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![除授造句怎么写]( "除授造句怎么写")
- “小弟已蒙圣恩，除授兖州都统制。今情愿纳下官诰，要去泰安州岳庙里，陪堂求闲，过了此生，实为万幸。”*苏云自小攻书,学业淹贯,二十四岁上,一举登科,殿试二*,除授浙*金华府兰溪县大尹。给事中具有封驳之权,“若政令有失当、除授非其人,则论奏而驳正之”,即将诏书驳回去。下邳人...
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![授任造句怎么写]( "授任造句怎么写")
- 是以君子量才而授任，量任而授爵，则君无虚授，臣无虚任。故无负山之累，折足之忧也。我想我已准备就绪，能教授任何的课程。圣职授任仪式上以手抚顶的祝福礼。中方由蓝芳馨教授任副主任，亚细安十国每个国家一名副主任。盖茨博士于亨特福特大学接受了他的教授任命。然而，大学被认为是应...
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![授时因子造句怎么写]( "授时因子造句怎么写")
- 结论:电针的相位反应曲线呈非光*,是一种非光*的授时因子,对光*授时因子相位转移效应有调制作用.结果该系统选配光线授时因子模块后，显示系统按设计要求完成数据采集及通信、光线调控、数据处理分析。...
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![授造句怎么写]( "授造句怎么写")
- 什么是授权？教授：是，支持*据。认*和授权安全。各乡镇纷纷聘请专家、教授传经授艺。如果发现，授予授权，否则拒绝。教人练体先练心，授人以技先授情。本授权书应被解释为一般授权委托书。文官初授中奉大夫,加授正奉大夫;武官初授镇国将*,升授定国将*,加授奉国将*。西红柿授粉要用...
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![李教授马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言...]( "李教授马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言...")
- 问题详情：李教授马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言笑，同学们并不喜欢他。加上他方言极重，因此他的课大家不是打瞌睡，就是在下面看小说，中文系的嘛，对李教授主讲的*经济学并不感冒。不过，你可以不感冒，但你不能不考试...
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![有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿...]( "有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿...")
- 问题详情：有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A．周天子...
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![例授造句怎么写]( "例授造句怎么写")
- 当调用应用基于实例授权的API方法时。图15显示了示例授权请求消息的主位图的图形表示。可扣留本条例授权其截停及搜查之任何车辆，直至搜查完毕为止。1562年，他在299名殿试及第的进土中名列第一，即得中状元，并按例授翰林院修撰。而这一高位，除了照例授予皇帝的岳父以外，只有建立...
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![3．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...]( "3．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...")
- 问题详情：3．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．周天子...
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![阅读《史记·五帝本纪》中的下列记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；...]( "阅读《史记·五帝本纪》中的下列记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；...")
- 问题详情：阅读《史记·五帝本纪》中的下列记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”请回答：①材料中的“尧”、“舜”当时生活在哪一大河流域？他们相互授受的是什么职权？②上述材...
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![天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是：（ ）A.世袭制 B.郡县制 ...]( "天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是：（ ）A.世袭制 B.郡县制 ...")
- 问题详情：天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是：（ ）A.世袭制 B.郡县制 C.分封制 D.行省制【回答】 C知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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![周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家...]( "周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家...")
- 问题详情：周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家”，效忠于“家”。这表明分封制A．有利于宗法制的强化B．为地方*割据埋下伏笔C．促进了民众的国家认同D．扩大了“家天下”的影响【回答】B【解析】根据材料...
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![2．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...]( "2．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...")
- 问题详情：2．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿．大夫叫做‘立家’，因此对于士．庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．周天子是天...
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![《教授与疯子》经典语录]( "《教授与疯子》经典语录")
- 经典语录民间有这样的传说：一*六年一个深秋的下午，天气凉爽，薄雾蒙蒙，在伯克郡克罗索恩小村子里，发生过近代文学史上一次极不寻常的谈话。谈话的一方，是令人肃然起敬的詹姆斯•默里博士，《牛津英语词典》（OxfordEnglishDictionary）主编。当天，他从牛津动身，坐火车走了五十英里去会见...
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![彼童子之师，授之书而习其句读者，]( "彼童子之师，授之书而习其句读者，")
- 问题详情：彼童子之师，授之书而习其句读者，__________________。 （韩愈《师说》）【回答】非吾所谓传其道解其惑者也知识点：其他题型：填空题...
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![有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授...]( "有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授...")
- 问题详情： 有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．周...
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