![校园歌谣造句怎么写]( "校园歌谣造句怎么写")
- 也曾打打闹闹，说说笑笑，一起为考试担忧，一起为成绩焦虑，一起唱着春*满园校园歌谣，追寻着年轻步伐，让青春无处不安放。也曾打打闹闹，说说笑笑，一起为考试担忧，一起为成绩焦虑，一起唱着春*满园的校园歌谣，追寻着年轻的步伐，让青春无处不安放。随后上演的合唱《多情的土地》、《凤凰花又...
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![《死不会着的歌谣》经典语录]( "《死不会着的歌谣》经典语录")
- 经典语录来上再事是某人睁开打路地真睛，国里梦中醒来，这个上她看孩实打路地真都起生到是开结束。或许如此。如果是这说她水主的真师样，我也到是开这么心想。只来上再事这个某人永么道起生有醒来，起生来上打路地真都起生好了。上她看孩实外之非独一里心二。个人也外之非独一里...
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![“大包干、大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣是农民赞扬（ ） ...]( "“大包干、大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣是农民赞扬（ ） ...")
- 问题详情： “大包干、大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣是农民赞扬（ ） A.新*土地改革的实行 B.家庭联产承包责任制的实行 C.*公社的成立 ...
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![“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣称赞的是（ ）A.家庭...]( "“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣称赞的是（ ）A.家庭...")
- 问题详情： “大包干，大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣称赞的是（ ）A.家庭联产承包责任制 B.《中华*共和国土地改革法》 C.“一五”计划 D.《中...
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![29．太平天国时期的歌谣有号召歌、响应歌、英雄歌、记事歌，用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史。“贼做官...]( "29．太平天国时期的歌谣有号召歌、响应歌、英雄歌、记事歌，用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史。“贼做官...")
- 问题详情：29．太平天国时期的歌谣有号召歌、响应歌、英雄歌、记事歌，用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史。“贼做官，官做贼，清廷一片黑漆漆。骨包皮，皮包骨，金田快有新君出。”这一首歌谣 A．属记事歌，再现了太平天国辉煌的历史B．语言生动，可作为研究起义原因的佐* ...
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![“保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣赞扬的是（ ）A. 按劳分配制度 ...]( "“保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣赞扬的是（ ）A. 按劳分配制度 ...")
- 问题详情： “保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣赞扬的是（ ）A. 按劳分配制度 B. 家庭联产承包责任制C. *公社制度 D.互助合作制度【回答】B知识点：伟大的历史转折题型：选择...
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![阅读下面这首体现国共两党关系的歌谣，回答问题：除*阀，兄弟联手为统一；恨*，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌...]( "阅读下面这首体现国共两党关系的歌谣，回答问题：除*阀，兄弟联手为统一；恨*，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌...")
- 问题详情：阅读下面这首体现国共两党关系的歌谣，回答问题：除*阀，兄弟联手为统一；恨*，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌；要和平，陪都谈判展大义；庆解放，南京城头悬凯旗；盼统一，伟人构想定大计。（1）写出这首歌谣中提及的重*实。（任选4例即可）（2）就文中划线部分任选一处，对其反映的史实进行简...
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![民间歌谣造句怎么写]( "民间歌谣造句怎么写")
- 爷爷是民间文学作家，经常下乡采集民间故事和民间歌谣。作为一种民间的文化的积淀，民间歌谣往往真实表现了民间情绪。随着城市商业的发展，产生了大量描写商人及商品经济的民间歌谣。九九诗，也称“九九歌”，是描写冬至来临后，各九间气候变化情况的民间歌谣。在艺术形式上，易卜生诗...
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![“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，*火连天震山川，打得那鬼子心胆寒!”这首歌谣描述了A.台儿庄战役 ...]( "“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，*火连天震山川，打得那鬼子心胆寒!”这首歌谣描述了A.台儿庄战役 ...")
- 问题详情：“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，*火连天震山川，打得那鬼子心胆寒!”这首歌谣描述了A.台儿庄战役 B.武汉会战 C.平型关大捷 D.百团大战【回答】D【解析】考查点：百团大战。根据题干中“破公路”、“控铁路...
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![“除*阀，兄弟联手为统一；恨*，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌”这首歌谣中提及的重*实有( ...]( "“除*阀，兄弟联手为统一；恨*，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌”这首歌谣中提及的重*实有( ...")
- 问题详情： “除*阀，兄弟联手为统一；恨*，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌”这首歌谣中提及的重*实有( ) ①北伐战争 ②南昌起义 ③*战争 ④西安事变 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【回答...
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![《死神的歌谣02》经典语录]( "《死神的歌谣02》经典语录")
- 经典语录时间的流逝既轻且缓，但又，全在转瞬之间。以刹那的速度消失无踪。...
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![“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣说明了A.*公社的优越...]( "“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣说明了A.*公社的优越...")
- 问题详情： “大包干，大包干，直来直去不拐弯。保*国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣说明了A.*公社的优越* B.农民赞扬家庭联产承包责任制 C.批评*公社的平均主义 D.农民反对实行联产承包责任...
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![歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪*水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（ ）A.山顶洞人 B....]( "歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪*水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（ ）A.山顶洞人 B....")
- 问题详情：歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪*水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（ ）A.山顶洞人 B.半坡原始居民 C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民【回答】C知识点：原始农耕生活题型：选择题...
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![这是一段红*歌谣：“讲起八一历史长，南昌打响第一*。工农士兵齐*，红*战士最光荣。朱德率领队伍走，进*湘南...]( "这是一段红*歌谣：“讲起八一历史长，南昌打响第一*。工农士兵齐*，红*战士最光荣。朱德率领队伍走，进*湘南...")
- 问题详情： 这是一段红*歌谣：“讲起八一历史长，南昌打响第一*。工农士兵齐*，红*战士最光荣。朱德率领队伍走，进*湘南改红*。秋收**，闹得湘东满地红。井冈山上朱毛合，创建四*建奇功。”请回答：（1）“讲起八一历史长”，到2007年，“八一”的历史有多长？（2）这段红*歌谣反映了哪些重大历史事件...
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![“正月里来是新春，赶上了猪羊出了门，猪哇羊呀送到哪里去？送给那英勇的八路*。”与这一歌谣体现同一时代主题的是...]( "“正月里来是新春，赶上了猪羊出了门，猪哇羊呀送到哪里去？送给那英勇的八路*。”与这一歌谣体现同一时代主题的是...")
- 问题详情： “正月里来是新春，赶上了猪羊出了门，猪哇羊呀送到哪里去？送给那英勇的八路*。”与这一歌谣体现同一时代主题的是A．武昌起义 B．临朐五井战役 C．潍县战役 D．辽沈战役【回答】B知识点：从九一八事变到西安事变题型：选择...
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![“*，*，剪掉辫子反朝廷；*，*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时A．*目的是移风易俗 ...]( "“*，*，剪掉辫子反朝廷；*，*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时A．*目的是移风易俗 ...")
- 问题详情： “*，*，剪掉辫子反朝廷；*，*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时A．*目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众C．参政议政思想深入人心 D．反对列强入侵成为思想主流【回答】B知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![“*，*，剪掉辫子反朝廷；*，*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( )A．*的主要目的是移...]( "“*，*，剪掉辫子反朝廷；*，*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( )A．*的主要目的是移...")
- 问题详情： “*，*，剪掉辫子反朝廷；*，*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时()A．*的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流【回答】B知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![歌谣“骨柘陶，种植水稻，猪*水牛，定居不移”反映了下列那个原始居民的生活情况A.*人 B.山顶...]( "歌谣“骨柘陶，种植水稻，猪*水牛，定居不移”反映了下列那个原始居民的生活情况A.*人 B.山顶...")
- 问题详情：歌谣“骨柘陶，种植水稻，猪*水牛，定居不移”反映了下列那个原始居民的生活情况A.*人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡原始居民【回答】D知识点：原始农耕生活题型：选择题...
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![古歌谣造句怎么写]( "古歌谣造句怎么写")
- 《清诗铎》张维屏《古歌谣辞》。“听着。”她挑衅地说，开始用同样的腔调念一节古歌谣。是谁在历史的风起云涌中，写下了共剪西窗之烛的唯美绝唱？是谁跟着岁月的脚步在我的窗外*奏起一曲曲鸟月朦胧的千古歌谣？。...
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![“高粱叶子青又青，九月*来了日本兵。先占火*库，后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在 ...]( "“高粱叶子青又青，九月*来了日本兵。先占火*库，后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在 ...")
- 问题详情： “高粱叶子青又青，九月*来了日本兵。先占火*库，后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在 （ ）A．沈阳 B．上海 ...
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![“*，*，剪掉辫子反朝廷；*、*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( ) A.*的主要目的...]( "“*，*，剪掉辫子反朝廷；*、*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( ) A.*的主要目的...")
- 问题详情： “*，*，剪掉辫子反朝廷；*、*，*岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( ) A.*的主要目的是移风易俗 B．反对帝国主义成为思想主流 C.民族主义思想已影响到民众 D．民族区域自治思想深入人心【回答】C知...
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![帝国主义弄强权，北洋*行妥协，*学生齐*，上海工人怒*。这段歌谣描述的是A戊戌变法 ...]( "帝国主义弄强权，北洋*行妥协，*学生齐*，上海工人怒*。这段歌谣描述的是A戊戌变法 ...")
- 问题详情：帝国主义弄强权，北洋*行妥协，*学生齐*，上海工人怒*。这段歌谣描述的是A戊戌变法 B*亥* C新文化运动 D五四运动【回答】D知识点：五四运动题型：选择题...
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![童谣是在儿童中传唱的民间歌谣。它通俗流畅，幽默风趣，文字虽然简短，却真实地反映了某个特定时期的社会生活，具有强...]( "童谣是在儿童中传唱的民间歌谣。它通俗流畅，幽默风趣，文字虽然简短，却真实地反映了某个特定时期的社会生活，具有强...")
- 问题详情：童谣是在儿童中传唱的民间歌谣。它通俗流畅，幽默风趣，文字虽然简短，却真实地反映了某个特定时期的社会生活，具有强烈的爱憎感情。下面是一首流行于*某个时期的童谣：狼来了！虎来了！什么狼？什么虎？东洋狼，东洋虎。快吹号，快擂鼓，赶走万恶东洋虎。快磨*，快擦*，杀死万恶东洋狼！从这...
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![不老的歌谣造句怎么写]( "不老的歌谣造句怎么写")
- 1、第一梦，是一片无限辽阔的草原，牛羊成群，苍鹰在头顶盘旋，牧羊的少女哼着不老的歌谣。2、岁月风尘，眷恋，永远是一首不老的歌谣，永远是不褪*的风景，在某一个日子，当再度想起，心，依旧花开花落，云展云舒……。3、童年是长鸣的知了，吟唱着不老的歌谣；童年是飘舞的风筝，牵引着美丽的梦想；今天...
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![“高粱叶子青又青，九月*来了日本兵。先占火*库，再占北大营……”对这一歌谣所反映的历史事件影响的叙述，不正确...]( "“高粱叶子青又青，九月*来了日本兵。先占火*库，再占北大营……”对这一歌谣所反映的历史事件影响的叙述，不正确...")
- 问题详情：“高粱叶子青又青，九月*来了日本兵。先占火*库，再占北大营……”对这一歌谣所反映的历史事件影响的叙述，不正确的是（ ）A．它使*东北沦为日本殖民地B．它使*社会的主要矛盾开始发生变化C．它使*立即提出国共合作共同*的主张D．它使**救亡运动逐渐兴起【回答】C知识点：近代*反...
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