![小生境造句怎么写]( "小生境造句怎么写")
- 研究结果表明：喀斯特环境高度异质*，小生境小气候环境差异较大。使用环邻域拓扑且无需任何小生境参数，克服常规小生境技术中需确定小生境参数的困难。提出一种基于动态小生境技术的自适应遗传算法。在此基础上，提出了一种小生境正弦遗传算法，并进行实例研究。在这一水准上，客观*...
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![31.（8分，每空1分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活...]( "31.（8分，每空1分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活...")
- 问题详情：31.（8分，每空1分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促*状腺激素、*状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果(相对值)如下表：（1）据题中所给信息可...
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- 问题详情：“千里之堤，溃于蚁穴”说明 A.生物适应环境 B.生物对环境产生影响C.环境影响生物 D.环境适应生物【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![小区环境造句怎么写]( "小区环境造句怎么写")
- 小区环境好：小区是静安区少有的版式房，小区环境优雅，安静，24小时保安，让您住的舒心，放心！小区环境很好，安静，安全，内有建设器材，花园，凉亭。小区环境很好,安静,安全,内有建设器材,花园,凉亭.影响*发展的环境因素有：地少人多，淡水资源缺乏，小区环境污染等。香榭丽花园地处陆家嘴金融贸易...
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![情境探究：以下是发生在初中生小强和小林身上的故事，请你结合具体情境，运用所学知识回答下列问题：（1）情境一：小...]( "情境探究：以下是发生在初中生小强和小林身上的故事，请你结合具体情境，运用所学知识回答下列问题：（1）情境一：小...")
- 问题详情：情境探究：以下是发生在初中生小强和小林身上的故事，请你结合具体情境，运用所学知识回答下列问题：（1）情境一：小强骑自行车闯了红灯，交*要小强留下姓名。小强谎报小林的姓名。从道德和法律的角度看，小强的行为对吗？为什么？（2）情境二：小林无故挨了老师的批评，知情后要求小强赔礼道...
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![小境界造句怎么写]( "小境界造句怎么写")
- 癞皮驴已经将一世龙门修到第三个小境界,肉身强悍度仅次于白小云。我们最强的青云真人是结丹后期顶锋,与这位八级半人半妖的妖修,可是足足差了八个小境界,两个大境界啊。凡是写得好的记叙文,均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上,揭示“小升华”、迸发“小...
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![千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响C．环境影响生物 D．环境...]( "千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响C．环境影响生物 D．环境...")
- 问题详情：千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响C．环境影响生物 D．环境适应生物【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮...]( "下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮...")
- 问题详情：下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去*边游玩。想到父母说夏天*边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：A．夏天周末*边游玩的人多，我父母说不安全...
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![某生物研究*学习小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min．...]( "某生物研究*学习小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min．...")
- 问题详情：某生物研究*学习小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min．从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促*状腺激素、*状腺激素的含量，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：(1)已知B能提高神经系统的兴奋*...
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![正确表述生物和环境相互关系是( )A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境对生物有制约...]( "正确表述生物和环境相互关系是( )A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境对生物有制约...")
- 问题详情：正确表述生物和环境相互关系是( )A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境对生物有制约 D．包括A、B、C【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
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![“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境...]( "“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境...")
- 问题详情： “千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互依赖【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![生物与环境的关系是A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响C、生物决定环境如何...]( "生物与环境的关系是A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响C、生物决定环境如何...")
- 问题详情：生物与环境的关系是A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响C、生物决定环境如何改变 D、环境对生物的生存总是有利的【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![某科研小组做了一系列的生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始...]( "某科研小组做了一系列的生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始...")
- 问题详情： 某科研小组做了一系列的生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次血液中促*状腺激素、*状腺激素、皮肤血流量的含量，共测了10次。假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表。下列有关叙述错误的是...
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![环境小品造句怎么写]( "环境小品造句怎么写")
- 这些物质要素包括了空间、绿化、水体、铺地和环境小品。第三章针对袖珍公园的局部设计，从软、硬质环境入手，详细推敲了水体、绿化、硬地、环境小品设计中的细节。...
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![生物与环境的关系是（ ）A．生物适应环境B．生物的分布受环境制约C．环境对生物无影响D．生物在适应环境及影响...]( "生物与环境的关系是（ ）A．生物适应环境B．生物的分布受环境制约C．环境对生物无影响D．生物在适应环境及影响...")
- 问题详情：生物与环境的关系是（ ）A．生物适应环境B．生物的分布受环境制约C．环境对生物无影响D．生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
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![某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结...]( "某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结...")
- 问题详情：某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促*状腺激素、*状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：表一：（1）据题中所给信息可知，进入0℃...
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![小刚升入初中后，在学习和生活中遇到了一系列的问题，下面是几个生活情境：情境一：小刚在小学时，是个学习成绩很好的...]( "小刚升入初中后，在学习和生活中遇到了一系列的问题，下面是几个生活情境：情境一：小刚在小学时，是个学习成绩很好的...")
- 问题详情：小刚升入初中后，在学习和生活中遇到了一系列的问题，下面是几个生活情境：情境一：小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小刚感到时间不够用，有几门课程学习起来非常吃力，小刚为此每天都忧心忡忡。情境二：小刚本身*格内向，在班里经常独来独往，他认...
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![小环境造句怎么写]( "小环境造句怎么写")
- 大环境改造不了，你就努力去改造小环境。小环境还是改造不了，你就好好去适应环境，等待改造的机会。适宜的蚕室环境条件，可增强蚕儿体质，抑制其小环境内病原物的繁殖，降低发病率，提高茧的产量。适应环境就要委屈自己，甚至要伪装。小环境不适应，将来社会大环境就无法生存。大丈夫能曲...
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![生物与环境的关系是( )A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响B．生物与环境相互影响C．生物决定环境...]( "生物与环境的关系是( )A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响B．生物与环境相互影响C．生物决定环境...")
- 问题详情： 生物与环境的关系是( )A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响B．生物与环境相互影响C．生物决定环境如何改变D．环境对生物的生存总是有利的【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结...]( "某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结...")
- 问题详情：某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促*状腺激素、*状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如表：25℃0℃25℃起始123456789A0.450.4...
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- 镜头天境，心境，碰撞的人生境遇镜头。天境，心境，碰撞的人生境遇。生境与生态：生于林下半荫蔽环境。生境与生态:生于林下半荫蔽环境。花期:。生境与生态:生于林下。生境与生态:生于次生林中。花期:;果期:。所伤觉梦间，便隔死生境泰然安详的人生境界大事明澈是人生的至境。生境与...
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![正确表述生物和环境的关系的是A、环境影响生物 B、生物适应环境C、生物影响环境 ...]( "正确表述生物和环境的关系的是A、环境影响生物 B、生物适应环境C、生物影响环境 ...")
- 问题详情：正确表述生物和环境的关系的是A、环境影响生物 B、生物适应环境C、生物影响环境 D、包括A、B、C【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
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![生物与环境的相互关系是 A．生物适应环境 B．生物的分布受环境制约C．生物对环境无...]( "生物与环境的相互关系是 A．生物适应环境 B．生物的分布受环境制约C．生物对环境无...")
- 问题详情：生物与环境的相互关系是 A．生物适应环境 B．生物的分布受环境制约C．生物对环境无影响 D．生物在适应和影响环境的同时，环境也制约着生物【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
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![生物与环境的关系是（ ）A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响C、生物决定环境...]( "生物与环境的关系是（ ）A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响C、生物决定环境...")
- 问题详情：生物与环境的关系是（）A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响C、生物决定环境如何改变 D、环境对生物的生存总是有利的【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物]( "“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物")
- 问题详情：“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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