![达尔文的生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊推到有脊椎，从水生到陆...]( "达尔文的生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊推到有脊椎，从水生到陆...")
- 问题详情：达尔文的生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊推到有脊椎，从水生到陆生，由低等动物慢慢发展到高级哺乳动物，进而由类人猿进化到人类，产生了人类社会。这说明①物质资料的生产是人类社会发展的决定力量②支配人类社会发展的规...
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![在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化（ ）A．从简单到复...]( "在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化（ ）A．从简单到复...")
- 问题详情：在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化（ ）A．从简单到复杂 B．从低等到高等 C．从水生到陆生 D．从少数到多数【回答】C知识点：生物进化的历程题型：选择题...
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![下列不是生物进化规律的是（ ）A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．从动物到植物]( "下列不是生物进化规律的是（ ）A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．从动物到植物")
- 问题详情：下列不是生物进化规律的是（）A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．从动物到植物【回答】D知识点：生物进化的原因题型：选择题...
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![动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆地，由低等动物慢慢地发展...]( "动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆地，由低等动物慢慢地发展...")
- 问题详情：动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆地，由低等动物慢慢地发展到哺乳动物，进而由类人猿进化到人类，产生了人类社会。人类社会的产生过程体现的哲理是 A.世界是客观存在的物质世界 B.物质具...
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![生物遵循从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。]( "生物遵循从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。")
- 问题详情：生物遵循从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。【回答】×【解析】试题分析：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的*据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，*在地球形成...
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![生物进化的历程是（ ） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上都是]( "生物进化的历程是（ ） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上都是")
- 问题详情：生物进化的历程是（） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上都是【回答】D知识点：生物进化的历程题型：选择题...
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![地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的趋势是：从简单到 从水生到 从 到 ...]( "地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的趋势是：从简单到 从水生到 从 到 ...")
- 问题详情：地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的趋势是：从简单到 从水生到 从 到 ．【回答】复杂、陆生、低等、高等知识点：生物进化的历程题型：填空题...
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![生物的进化历经了从简单到复杂，从水生到陆生的过程。在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是A．鱼类 ...]( "生物的进化历经了从简单到复杂，从水生到陆生的过程。在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是A．鱼类 ...")
- 问题详情：生物的进化历经了从简单到复杂，从水生到陆生的过程。在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类【回答】C知识点：动物个体发育题型：选择题...
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![下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（ ）A、从水生到陆生 B、从低等到高等 C、从简单到复杂 D、从...]( "下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（ ）A、从水生到陆生 B、从低等到高等 C、从简单到复杂 D、从...")
- 问题详情：下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（ ）A、从水生到陆生 B、从低等到高等 C、从简单到复杂 D、从体形小到体形大【回答】D知识点：生物进化的历程题型：选择题...
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![植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物，它反映生物进化的总体趋势是：A．从水生到陆生 B．...]( "植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物，它反映生物进化的总体趋势是：A．从水生到陆生 B．...")
- 问题详情：植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物，它反映生物进化的总体趋势是：A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上选项都包括【回答】D知识点：生物进化的历程题型：选择题...
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![生物多样*是生物长期进化的结果。下列对于生物进化顺序描述不正确的一项是A.从水生到陆生 ...]( "生物多样*是生物长期进化的结果。下列对于生物进化顺序描述不正确的一项是A.从水生到陆生 ...")
- 问题详情： 生物多样*是生物长期进化的结果。下列对于生物进化顺序描述不正确的一项是A.从水生到陆生 B.从简单到复杂C.从多细胞到单细胞 D.从低等到高等【回答】C知识...
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![生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到复杂、从陆生到水生的发展规律。]( "生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到复杂、从陆生到水生的发展规律。")
- 问题详情：生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到复杂、从陆生到水生的发展规律。【回答】×知识点：生物进化的历程题型：判断题...
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![水是生命之源，没有水就没有生命。(1)从物质的分类角度分析，水不属于]( "水是生命之源，没有水就没有生命。(1)从物质的分类角度分析，水不属于")
- 问题详情：水是生命之源，没有水就没有生命。(1)从物质的分类角度分析，水不属于___(填字母)A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．纯净物(2)右图为电解水的实验，a试管中收集到的气体为 ，此反应的符号表达式（能写化学方程式最好） ...
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![水从容造句怎么写]( "水从容造句怎么写")
- 1、水从容器中溢出来了2、水从容器中溢出来了。3、16水从容，才一路逶迤，永不停息；人从容，才宠辱不惊，进退自如。4、自动油墨系统配备了良好的护架以防止清洗墨水时吸出的墨水从容器中溅出。...
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![万物的本原是一，一产生出二，从一和二产生出无穷的数。从数产生出点，从点产生出线，从线产生出面，从面产生出体，从...]( "万物的本原是一，一产生出二，从一和二产生出无穷的数。从数产生出点，从点产生出线，从线产生出面，从面产生出体，从...")
- 问题详情：万物的本原是一，一产生出二，从一和二产生出无穷的数。从数产生出点，从点产生出线，从线产生出面，从面产生出体，从体产生出感觉所及的一切形体，产生出四种“元素”:水、火、土、气。下列观点与上述材料蕴含哲理一致的是A.世界是理念的摹本 B.*阳二气充满太虚 C.物是...
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![水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。（1）从*河等水源取出的水经静置、沉淀、]( "水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。（1）从*河等水源取出的水经静置、沉淀、")
- 问题详情：水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。（1）从*河等水源取出的水经静置、沉淀、_____等*作除去水中不溶*杂质，然后加入活*炭，利用活*炭的_____*，除去异味；（2）可用_____鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。【回答】过滤 吸附 肥皂水 ...
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![七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我做起”，下表是从七年级400名学生中选出10...]( "七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我做起”，下表是从七年级400名学生中选出10...")
- 问题详情：七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我做起”，下表是从七年级400名学生中选出10名学生统计各自家庭一个月的节水情况：节水量（m3）0.20.250.30.40.5家庭数（个）12241那么这组数据的众数和平均数分别是（）A．0.4和0.34 B．0.4和0.3 C．0.25和...
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![（1）“节约用水，从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措 。...]( "（1）“节约用水，从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措 。...")
- 问题详情：（1）“节约用水，从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措 。（2）向河水中加明*和漂白粉可净化，其中明*的作用 。（3)生活中常用 的...
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![在岸上看池水比实际浅的原因是（ ）A、从池底*出的光在水面处发生反*B、从空气*入水中的光在池底发生反*C、...]( "在岸上看池水比实际浅的原因是（ ）A、从池底*出的光在水面处发生反*B、从空气*入水中的光在池底发生反*C、...")
- 问题详情：在岸上看池水比实际浅的原因是（）A、从池底*出的光在水面处发生反*B、从空气*入水中的光在池底发生反*C、从池底*出的光在水面处发生折*D、从空气*入水中的光在水面处发生折*【回答】C【解析】试题分析：池底反*的光线从水中斜*入空气时，在水面上发生折*，折*光线向水面...
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![下列生物进化的历程中正确的是A、从多细胞到单细胞 B、从高等到低等 C、从简单到复杂 D、从陆生到水生]( "下列生物进化的历程中正确的是A、从多细胞到单细胞 B、从高等到低等 C、从简单到复杂 D、从陆生到水生")
- 问题详情：下列生物进化的历程中正确的是A、从多细胞到单细胞 B、从高等到低等 C、从简单到复杂 D、从陆生到水生【回答】C知识点：生物进化的历程题型：选择题...
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![生物进化的总体趋势是 （ ）A.从简单到复杂，从低等到高等，从植物到动物B.从简单到复杂，从低等到高等，从水...]( "生物进化的总体趋势是 （ ）A.从简单到复杂，从低等到高等，从植物到动物B.从简单到复杂，从低等到高等，从水...")
- 问题详情：生物进化的总体趋势是 （ ）A.从简单到复杂，从低等到高等，从植物到动物B.从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生C.从复杂到简单、从低等到高等，从水生到陆生D.从复杂到简单、从高等到低等，从陆生到水生【回答】B知识点：生物进化的历程题型：选择题...
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![在水中，鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，从鳃盖后缘流出，水流经腮后，发生的气体变化是 ...]( "在水中，鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，从鳃盖后缘流出，水流经腮后，发生的气体变化是 ...")
- 问题详情：在水中，鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，从鳃盖后缘流出，水流经腮后，发生的气体变化是 。【回答】氧气减少，二氧化碳增加 知识点：鱼题型：填空题...
- 13974
![水是生命之源，而无*透明的液态水从微观角度看是由 构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是 变化（填...]( "水是生命之源，而无*透明的液态水从微观角度看是由 构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是 变化（填...")
- 问题详情：水是生命之源，而无*透明的液态水从微观角度看是由 构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是 变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成*气发生的是 变化（填“物理”或“化学”），这两个变化的本质区别是 。右图所示的装置...
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![七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我做起”，现在从七年级400名学生中选出10名...]( "七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我做起”，现在从七年级400名学生中选出10名...")
- 问题详情：七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我做起”，现在从七年级400名学生中选出10名学生统计各自家庭一个月的节水情况如下表：节水量（m3）0.20.250.30.40.5家庭数12241那么这组数据的众数和平均数分别是（）A．0.4m3和0.34m3 B．0.4m3和0.3m3C．0.25m3和...
- 23365
![从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）A．氧气增多，二氧化碳减少 ...]( "从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）A．氧气增多，二氧化碳减少 ...")
- 问题详情：从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（）A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都增多 D．氧气和二氧化...
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