![在做验*力的平行四边行定则的实验中，假如一个分力F1的方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对另一个分力F...]( "在做验*力的平行四边行定则的实验中，假如一个分力F1的方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对另一个分力F...")
- 问题详情：在做验*力的平行四边行定则的实验中，假如一个分力F1的方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对另一个分力F2，下说列法正确的是（）A．F2的方向和大小是唯一确定值B．F2的大小是唯一的，方向可以有多个值C．F2的方向和大小可以有多个值D．F2的方向是唯一的，但大小可有多个值【回答...
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![在做“验*力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉到...]( "在做“验*力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉到...")
- 问题详情：在做“验*力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．两*簧秤的夹角相同C．每次*簧秤示数必须相同D．只要一个*簧秤的读数相同就行（2）图2所示，是*乙两位同学在做“验*力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，则...
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![尽力去做造句怎么写]( "尽力去做造句怎么写")
- 我们应该尽力去做某事。不管你决定做什么，尽力去做。只要是正当的事，我都尽力去做。只要你尽力去做，你的梦想一定会实现。妈妈时常告诫我，不管做任何事情都要尽力去做，力争做到最好。园田是个认真的人，即使心里不满意，该做的事情还是尽心尽力去做。“如果要为爱努力，就要尽心尽力...
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![小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的*、乙、*三组实验：（1）实验中，...]( "小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的*、乙、*三组实验：（1）实验中，...")
- 问题详情：小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的*、乙、*三组实验：（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫_______.（2）分析_______两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）若要探...
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![在做“验*力的平行四边形定则”实验时： (1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．...]( "在做“验*力的平行四边形定则”实验时： (1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．...")
- 问题详情：在做“验*力的平行四边形定则”实验时： (1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉到同样的位置 B．两*簧秤的夹角相同 C．每次*簧秤示数必须相同 D．只要一个*簧秤的读数相同就行（2）下图所示，是...
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![在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。实验次数动力F1/N动力臂L...]( "在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。实验次数动力F1/N动力臂L...")
- 问题详情：在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm13.0102.01522.5202.52031.0301.030（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向 （选填...
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![做出努力造句怎么写]( "做出努力造句怎么写")
- 他同七位管理人员一样做出努力。我们愿与有关各方一起为此做出努力。人们建议*应该做出努力，为菜篮子工程拨出专款。该方案梳理了整体预算以节约资金，并要求每个人做出努力。问题在于，仅管*已经做出努力，与“荣誉”相关的犯罪依然猖獗。这也是*方面积极做出努力，参与推动和平...
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![下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力...]( "下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力...")
- 问题详情：下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较实验序号1和2的实验数据，可得出结论：当接触面的粗糙程度一定，压力越________，滑动摩擦力...
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![把质量为m的物体，匀速地提升，则A．重力做负功，拉力做正功 B．重力做正功，拉力做负功C．重力做负功，...]( "把质量为m的物体，匀速地提升，则A．重力做负功，拉力做正功 B．重力做正功，拉力做负功C．重力做负功，...")
- 问题详情：把质量为m的物体，匀速地提升，则A．重力做负功，拉力做正功 B．重力做正功，拉力做负功C．重力做负功，拉力做负功 D．重力做正功，拉力做正功【回答】A知识点：功与功率题型：选择题...
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![在做“验*力的平行四边形定则”实验时，使用*簧测力计必须注意( )A．测量前检查*簧测力计的指针是否指在零点...]( "在做“验*力的平行四边形定则”实验时，使用*簧测力计必须注意( )A．测量前检查*簧测力计的指针是否指在零点...")
- 问题详情：在做“验*力的平行四边形定则”实验时，使用*簧测力计必须注意()A．测量前检查*簧测力计的指针是否指在零点B．测量前应把两*簧测力计互相勾在一起并对拉，观察它们的示数是否相同，应选用示数相同的一对*簧测力计C．在用*簧测力计拉橡皮条时，外壳不要与纸面摩擦D．在用*簧测力...
- 21558
![关于洛伦兹力的做功情况，正确的是（ ）A．洛伦兹力可能做正功 B．洛伦兹力一定做功C．洛伦兹力可能做负...]( "关于洛伦兹力的做功情况，正确的是（ ）A．洛伦兹力可能做正功 B．洛伦兹力一定做功C．洛伦兹力可能做负...")
- 问题详情：关于洛伦兹力的做功情况，正确的是（）A．洛伦兹力可能做正功 B．洛伦兹力一定做功C．洛伦兹力可能做负功 D．洛伦兹力一定不做功【回答】解：洛伦兹力方向垂直于粒子的速度方向，所以在电荷只受到洛伦兹力的作用下，洛伦兹力不能对运动电荷做功．故D正确；故选：D知识点：磁场...
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![关于两物体间的作用力和反作用力的做功情况是（ ）A作用力做功，反作用力一定做功 B作用力做正功，反作用...]( "关于两物体间的作用力和反作用力的做功情况是（ ）A作用力做功，反作用力一定做功 B作用力做正功，反作用...")
- 问题详情：关于两物体间的作用力和反作用力的做功情况是（ ）A作用力做功，反作用力一定做功 B作用力做正功，反作用力一定做负功C作用力和反作用力可能都做负功D作用力和反作用力做的功一定大小相等，且两者代数和为零【回答】C知识点：功与功率题型：选择题...
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![努力做造句怎么写]( "努力做造句怎么写")
- 努力改变自己，努力改变生活，努力帮助别人，努力忘记悲伤，努力做幸福人，努力孝敬父母。我们要努力做到德、智、体全面发展。同时我鼓励他们努力做最好的自己。几年来,我努力做一名顺从和尽职尽职的妻子。多提意见,本人定当虚心接受,努力做到更好!我努力做一个单纯的人，单纯的人会...
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![小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个*簧测力计，按...]( "小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个*簧测力计，按...")
- 问题详情：小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个*簧测力计，按如下步骤进行实验．A．在墙上贴一张白纸，用来记录*簧的*力大小和方向．B．在一只*簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时*簧测力计的示数F．C．将一根长约30cm...
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![小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则。他从学校的实验室里借来两只*簧测力计，按...]( "小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则。他从学校的实验室里借来两只*簧测力计，按...")
- 问题详情：小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则。他从学校的实验室里借来两只*簧测力计，按如下步骤进行实验：A．在墙上贴一张白纸用来记录*簧*力的大小和方向．B．在一只*簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时*簧测力计的读数F．C．将一根大约30...
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![在做“验*力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉...]( "在做“验*力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉...")
- 问题详情：在做“验*力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．两*簧秤的夹角相同C．每次*簧秤示数必须相同D．只要一个*簧秤的读数相同就行（2）图2所示，是*乙两位同学在做“验*力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，...
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![（2013四川自贡一诊）用平木板、细绳套、橡皮条、*簧测力计等做“验*力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能...]( "（2013四川自贡一诊）用平木板、细绳套、橡皮条、*簧测力计等做“验*力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能...")
- 问题详情：（2013四川自贡一诊）用平木板、细绳套、橡皮条、*簧测力计等做“验*力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是： A．使用*簧测力计...
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![在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用*簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验...]( "在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用*簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验...")
- 问题详情：在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用*簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢*簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82...
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![(2016届辽宁大连二十中月考)在做“验*力的平行四边形定则”实验时：(1)要使每次合力与分力产生相同的效果，...]( "(2016届辽宁大连二十中月考)在做“验*力的平行四边形定则”实验时：(1)要使每次合力与分力产生相同的效果，...")
- 问题详情：(2016届辽宁大连二十中月考)在做“验*力的平行四边形定则”实验时：(1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须________．A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．两*簧测力计的夹角相同C．每次*簧测力计示数必须相同D．只要一个*簧测力计的读数相同就行(2)如图所示是*、乙两位同学...
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![用计算机辅助实验系统做验*牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．如图(a)所示，把两个力探头的挂...]( "用计算机辅助实验系统做验*牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．如图(a)所示，把两个力探头的挂...")
- 问题详情：用计算机辅助实验系统做验*牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．如图(a)所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果[图(b)]．分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，以下结论错误的是：A．作用力与反作用力大小时刻...
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![做实验造句怎么写]( "做实验造句怎么写")
- 如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。同学们都全神贯注地看着老师做实验。同学们目不转睛地看老师做实验。他对红铜很感兴趣,经常拿来做实验.教师在讲台上边动手做实验,边动嘴讲实验;课堂上一般看起来热闹。不知道爱情有没有放**，我先拿一个...
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![尽力做造句怎么写]( "尽力做造句怎么写")
- 小二一直尽力做好事。我要尽力做好每件事。我将尽力做每一件事。把命运打倒吧，尽力做人应该做的事情。当攀登乞力马扎罗山时，他确实尽力了;尽力做好答应别人的事。我们已经尽力做到防范于未然。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。若贵公司能录用我，我将尽心尽力做好...
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![*同学准备做“验*机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验（1）图1中A、B、C、...]( "*同学准备做“验*机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验（1）图1中A、B、C、...")
- 问题详情：*同学准备做“验*机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验（1）图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，*同学需在图中选用的器材_____________，乙同学需在图中选用的器材___________．（用字母表示）（2）乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确*作获得如...
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![做功能力造句怎么写]( "做功能力造句怎么写")
- 叶片高度的增长，使沿叶高的等功设计已经不能充分发挥长叶片高圆周速度部分的做功能力。详细分析了风机内部流场情况，发现轮盖附近的流动分离现象使叶轮对流体的做功能力受到很大影响。...
- 29210
![小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则．他从学校的实验室里借来两只*簧测力计，按...]( "小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则．他从学校的实验室里借来两只*簧测力计，按...")
- 问题详情：小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验*力的平行四边形定则．他从学校的实验室里借来两只*簧测力计，按如下步骤进行实验．A．在墙上贴一张白纸用来记录*簧*力的大小和方向B．在一只*簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时*簧测力计的读数F．C．将一根大约30cm...
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