![阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...]( "阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...")
- 问题详情：阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.用“/”给下列语句标出停顿(每句标一处) (1)是故学然后知不足 ...
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![虽有嘉肴 【《礼记》】 虽有嘉肴,弗食, ;虽有至道,弗学, 。 ...]( "虽有嘉肴 【《礼记》】 虽有嘉肴,弗食, ;虽有至道,弗学, 。 ...")
- 问题详情：虽有嘉肴【《礼记》】虽有嘉肴,弗食,;虽有至道,弗学,。,。知不足,;知困,。故曰:。《兑命》曰“”,其此之谓乎! (1)指出学与教之后才能明白不足的句子是:,。 (2)指出知道了不足和困后,才能够反省和自勉,从而强调了实践的重要*的句子是:,;,。 (3)《虽有嘉肴》整...
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![细菌与真菌、动植物细胞相比，虽有DNA集中的区域，却没有成形的]( "细菌与真菌、动植物细胞相比，虽有DNA集中的区域，却没有成形的")
- 问题详情：细菌与真菌、动植物细胞相比，虽有DNA集中的区域，却没有成形的_________，这样的生物称为原核生物．而病毒的结构更为简单，没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的_________组成．【回答】细胞核；遗传物质．知识点：细菌和真菌的分布题型：填空题...
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![虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...]( "虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...")
- 问题详情：虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）虽有至道，弗学，不知其善也 ...
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![课内文言文阅读虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...]( "课内文言文阅读虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...")
- 问题详情：课内文言文阅读虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学 学半。”其此之谓乎？解释下面加点的词语。（1）不知其旨也： （2...
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![是故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）]( "是故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）")
- 问题详情：是故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）【回答】教然后知困；知识点：诗题型：填空题...
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![课内文言文阅读（16分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。...]( "课内文言文阅读（16分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。...")
- 问题详情：课内文言文阅读（16分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自《礼记·学记》）解释加点的字（4分）不知其旨也 知困，然后能自...
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![虽有嘉肴造句怎么写]( "虽有嘉肴造句怎么写")
- 虽有嘉肴，弗食。不知其旨也，虽有至道。弗学，不知其善也。比如“沐浴”的“沐”字写成了“沭”,多了一点;“虽有佳肴”误写成“虽有嘉肴”;李白的诗句“我寄愁心与明月”误写成“我寄悉心与明月”等等。...
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![阅读下面文言文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后...]( "阅读下面文言文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后...")
- 问题详情：阅读下面文言文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！1.用“/”给下面句子划分朗读停顿节奏。（划主要部分，只划一处）知困然后能自...
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![、孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人周敦...]( "、孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人周敦...")
- 问题详情：、孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人周敦颐说：“予谓养心不止于寡焉而存耳，盖寡焉以至于无。无则诚立明通。诚立，贤也；明通，圣也。”下列相关评述，不正确的是A．理学与传统儒学在维护社会伦常方面一致 B．理...
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![阅读《虽有嘉肴》，回答下列问题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道。弗学，不知其善也。是故学然后知不...]( "阅读《虽有嘉肴》，回答下列问题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道。弗学，不知其善也。是故学然后知不...")
- 问题详情：阅读《虽有嘉肴》，回答下列问题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道。弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎！7．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．不...
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![《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后...]( "《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后...")
- 问题详情：《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？《河中石兽》（节选）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂...
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![【*】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反...]( "【*】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反...")
- 问题详情：【*】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念...
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![【*】虽有嘉肴（选自《礼记》）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后...]( "【*】虽有嘉肴（选自《礼记》）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后...")
- 问题详情：【*】虽有嘉肴（选自《礼记》）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ ...
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![虽有至道，弗学， 。（《虽有佳肴》）]( "虽有至道，弗学， 。（《虽有佳肴》）")
- 问题详情：虽有至道，弗学， 。（《虽有佳肴》）【回答】不知其善也知识点：诗题型：填空题...
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![虽有槁暴，]( "虽有槁暴，")
- 问题详情：虽有槁暴，__________，__________。（荀况《劝学》）【回答】虽有槁暴，不复挺者，车柔 使之然也。（荀况《劝学》知识点：其他题型：填空题...
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![虽有嘉肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自...]( "虽有嘉肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自...")
- 问题详情：虽有嘉肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。解释下列加点词。(4分)（1）虽有佳肴（ ）（2）是故学然后知不足（ ）（3）教学相长（ ...
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![虽有嘉肴(1)指出学与教之后才能明白不足的句子是: , 。 (2)指出知道了“...]( "虽有嘉肴(1)指出学与教之后才能明白不足的句子是: , 。 (2)指出知道了“...")
- 问题详情：虽有嘉肴(1)指出学与教之后才能明白不足的句子是:,。 (2)指出知道了“不足”和“困”后,才能够反省和自强,从而强调了实践的重要*的句子是:,;,。 (3)整篇文章的结论是:。 【回答】(1)是故学然后知不足教然后知困(2)知不足然后能自反也知困然后能自强也(3)教学...
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![阅读下面文字完成虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...]( "阅读下面文字完成虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...")
- 问题详情：阅读下面文字完成虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.解释加点字词。（1）虽有嘉肴 （2）是故学然后知不足 （3）教学...
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![13．孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人...]( "13．孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人...")
- 问题详情：13．孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人周敦颐说：“予谓养心不止于寡焉而存耳，盖寡焉以至于无。无则诚立明通。诚立，贤也；明通，圣也。”下列相关评述，不正确的是A．理学与传统儒学在维护社会伦常方面一致B．理学...
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![虽有槁暴， ， 。（《劝学》）]( "虽有槁暴， ， 。（《劝学》）")
- 问题详情：虽有槁暴， ， 。（《劝学》）【回答】不复挺者，輮使之然也。知识点：其他题型：填空题...
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![教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知...]( "教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知...")
- 问题详情：教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【阅读训练】1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。①弗食不知其旨（ ） ...
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![(2019·福建)阅读下文，回答问题。(*)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然...]( "(2019·福建)阅读下文，回答问题。(*)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然...")
- 问题详情： (2019·福建)阅读下文，回答问题。(*)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。（节选自《礼记》） (乙)师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暄暖,想侍奉之余,...
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![，教然后知困。 （《虽有嘉肴》）]( "，教然后知困。 （《虽有嘉肴》）")
- 问题详情： ，教然后知困。 （《虽有嘉肴》） 【回答】是故学然后知不足知识点：诗题型：填空题...
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![文言文古诗阅读虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然...]( "文言文古诗阅读虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然...")
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