![陆九渊主张（ ）①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A．②③ B．②③④ ...]( "陆九渊主张（ ）①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A．②③ B．②③④ ...")
- 问题详情：陆九渊主张（ ）①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A．②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②③【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变宋明理学题型：选择题...
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![下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．荣膺 雏形 格物至知 无原无故B．诀别...]( "下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．荣膺 雏形 格物至知 无原无故B．诀别...")
- 问题详情：下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．荣膺 雏形 格物至知 无原无故B．诀别 阔绰 众志成城 张惶失措C．琐屑 洋溢 如坐针毡 吹毛求疵D．蔓延 茏罩 ...
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![至知不谋的意思及解释]( "至知不谋的意思及解释")
- 【至知不谋的拼音】:zhìzhībùmóu【至知不谋的近义词】:众口铄金，积毁销骨【至知不谋的反义词】:【至知不谋的意思】:至知：极聪明的人；谋：谋略，计谋。极聪明的人可以不用谋虑【至知不谋出处】:战国·宋·庄周《庄子·庚桑楚》：“故曰，至礼有不人，至义不物，至知不谋，至仁无亲，至信...
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![至知造句怎么写]( "至知造句怎么写")
- 他认出了他的家人，甚至知道他们的小名。一头大象可以闻出另外一头大象的感觉，甚至知道它是否生病了。更重要的是，你可以知道这些网站的类型，甚至知道一个特定的网站被屏蔽。礼部尚书那数万字的慷慨激昂，一下子将浙*全省上至巡抚、布政使，下至知州、知县参了个够，仔细计算下来，浙*...
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![下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.企盼 抱怨 格物至知 张皇失措B.震撼 繁殖 全神贯注 发...]( "下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.企盼 抱怨 格物至知 张皇失措B.震撼 繁殖 全神贯注 发...")
- 问题详情：下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.企盼抱怨格物至知张皇失措B.震撼繁殖全神贯注发奋图强C.驻足钟罄冥思遐想毕恭必敬D.班师牟取别出心裁含*茹苦【回答】D知识点：词语题型：选择题...
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![不知老之将至造句怎么写]( "不知老之将至造句怎么写")
- 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”。其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云...
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![，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记•学记》）]( "，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记•学记》）")
- 问题详情： ，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记•学记》）【回答】 虽有嘉肴知识点：诗题型：填空题...
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![【*】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反...]( "【*】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反...")
- 问题详情：【*】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念...
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![至至造句怎么写]( "至至造句怎么写")
- 夏至至，祝福至，愿您烦恼下，忧愁下，苦难下，痛苦下，所有不快统统下；愿您幸福至，财运至，吉祥至，漂亮至，凉爽至，如意至，所有好运统统至。夏至到了，祝您快乐！事实上，总归会有一些其他的选择，有些甚至至今还未被发现或创造。...
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![虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...]( "虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...")
- 问题详情：虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）虽有至道，弗学，不知其善也 ...
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![已知，试用反*法*:中至少有一个不小于1.]( "已知，试用反*法*:中至少有一个不小于1.")
- 问题详情：已知，试用反*法*:中至少有一个不小于1.【回答】假设均小于1，即则有而矛盾，所以原命题成立知识点：不等式题型：解答题...
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![《大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天...]( "《大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天...")
- 问题详情：《大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这句话表明 ①每一事物都是世界普遍联系中的环节 ②系统的*质取决于各要素的组成方式 ③人们创造的具体联系才是真实的联系 ④要把...
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![虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知...]( "虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知...")
- 问题详情：虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。5.解释下面加点的词。（2分） ①教学相长()②虽有至道()6.翻译句子。（2分） 学然后知不足，教然后知困。7.(用原文填空)本文...
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![材料：知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，2...]( "材料：知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，2...")
- 问题详情：材料：知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，20世纪90年代以后为3至5年。【回答】（1）时代在不断进步，知识在不断更新。我们必须树立终身学习的观念，活到老，学到老，才能适应社会的发展和需要；（2）创新是民族发展的不竭动力，科学技术是...
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![阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...]( "阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...")
- 问题详情：阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.用“/”给下列语句标出停顿(每句标一处) (1)是故学然后知不足 ...
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![已知方程，其中是非零向量，且不共线，则该方程（ ）A．至多有一个解 B.至少有一个解 C.至多有两个解 ...]( "已知方程，其中是非零向量，且不共线，则该方程（ ）A．至多有一个解 B.至少有一个解 C.至多有两个解 ...")
- 问题详情：已知方程，其中是非零向量，且不共线，则该方程（ ）A．至多有一个解 B.至少有一个解 C.至多有两个解 D.可能有无数多个解【回答】A知识点：平面向量题型：选择题...
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![《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后...]( "《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后...")
- 问题详情：《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？《河中石兽》（节选）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂...
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![已知中至少有一个小于2。]( "已知中至少有一个小于2。")
- 问题详情：已知中至少有一个小于2。【回答】*：假设都不小于2，则 , 即 这与已知矛盾,故假设不成立,从而原结论成立. 知识点：不等式题型：解答题...
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![《不知爱将至》经典语录]( "《不知爱将至》经典语录")
- 经典语录米晴偏过头“嘁”了他一声，好像谁稀罕他当男朋友似的。两个人出门以后，肖顾低头看了看米晴穿的衣服。她换了一套连衣裙，上身是奶白*的针织衫，下身是正红*的呢料大A字摆裙，裙子还是两层的，里撑比表层长出一截，是白纱做成的荷叶边。肖顾嗤笑了一声：“出门遛个*而已，你穿得像...
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![甚至不知道造句怎么写]( "甚至不知道造句怎么写")
- 你没有快玩儿完了！你甚至不知道……我机械的问道，我甚至不知道我到底在指什么。幸福悄悄地溜进来，你甚至不知道门是开的了。他真是乳臭未干，他甚至不知道怎么照顾自己。我甚至不知道它的歌词，但我的大脑却始终旋转着那曲调。他28岁就壮烈牺牲,后人甚至不知道他究竟出生在何月...
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![已知：如图，在中，延长线至点，延长至点，使得．连接，与对角线交于点．求*：．]( "已知：如图，在中，延长线至点，延长至点，使得．连接，与对角线交于点．求*：．")
- 问题详情：已知：如图，在中，延长线至点，延长至点，使得．连接，与对角线交于点．求*：．【回答】知识点：各地中考题型：解答题...
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![其为人也， ， ，不知老之将至云尔。]( "其为人也， ， ，不知老之将至云尔。")
- 问题详情：其为人也， ， ，不知老之将至云尔。【回答】发愤忘食，乐以忘忧知识点：诗题型：填空题...
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![虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困...]( "虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困...")
- 问题详情：虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 5.解释下列加点词的意思。（2分）（1）虽有至道 至道： （2）知困然后能自强...
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![其为人也， ， ，不知老之将至云尔...]( "其为人也， ， ，不知老之将至云尔...")
- 问题详情：其为人也， ， ，不知老之将至云尔。【回答】发愤忘食，乐以忘忧。知识点：诗题型：填空题...
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![已知*至多有一个元素，则a的取值范围]( "已知*至多有一个元素，则a的取值范围")
- 问题详情：已知*至多有一个元素，则a的取值范围_______.【回答】【解析】∵*中至多有一个元素，∴当时，，合题意；当时，解得，总之，故*为.知识点：*与函数的概念题型：填空题...
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