![下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ...]( "下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ...")
- 问题详情：下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ）A．波及范围广 B．经济持续发展C．股票销售量大 D．美国成为世界头号强国【回...
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![下列句子排列顺序最恰当最连贯的一项是①马克思把科学比作站在“地狱的入口”，他没有吓唬人，这是他的真切体验。②他...]( "下列句子排列顺序最恰当最连贯的一项是①马克思把科学比作站在“地狱的入口”，他没有吓唬人，这是他的真切体验。②他...")
- 问题详情：下列句子排列顺序最恰当最连贯的一项是①马克思把科学比作站在“地狱的入口”，他没有吓唬人，这是他的真切体验。②他们很像是那些潜入最深煤矿底层，在完全没有矿灯照明的黑暗中，摸索着挥镐凿煤的采煤工。③眼里没见过“黑”的学者，很难说他摸过科学的边。④运送出去的...
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![对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）A.把月光比作流水，...]( "对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）A.把月光比作流水，...")
- 问题详情：对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）A.把月光比作流水，描绘出月光撒向叶子和花时的动感。B.“泻”与流水照应，生动地描绘了月光洒满荷塘的情景。C.“静静地泻”，有声，有形，产生了寓动于静的表达效果。D.“月光如流...
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![阅读下面的文字，完成后面各题。（25分）饶宗颐的书写情怀方孝坤有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛...]( "阅读下面的文字，完成后面各题。（25分）饶宗颐的书写情怀方孝坤有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛...")
- 问题详情： 阅读下面的文字，完成后面各题。（25分）饶宗颐的书写情怀方孝坤有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛。学术界称他为“*瞩目的汉学泰斗”、“整个*文化的骄傲”。*特首*说：国学大师饶宗颐以旷世之才，文通六国，学富五车，堪为一代鸿儒。文化部前副部长郑欣淼说...
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![德国著名的天文学家开普勒说过：“几何学里有两件宝，一个是勾股定理，另一个是黄金分割.如果把勾股定理比作黄金矿的...]( "德国著名的天文学家开普勒说过：“几何学里有两件宝，一个是勾股定理，另一个是黄金分割.如果把勾股定理比作黄金矿的...")
- 问题详情：德国著名的天文学家开普勒说过：“几何学里有两件宝，一个是勾股定理，另一个是黄金分割.如果把勾股定理比作黄金矿的话，那么可以把黄金分割比作钻石矿.”黄金三角形有两种，其中底与腰之比为黄金分割比的黄金三角形被认为是最美的三角形，它是一个顶角为的等腰三角形（另一种...
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![20世纪90年代，有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港...]( "20世纪90年代，有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港...")
- 问题详情：20世纪90年代，有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港口城市；“弦”比喻为1996年全线通车的南北交通大动脉京九铁路。那么，“箭头”在今天看来最为恰当的比喻是A．深圳 B．珠海 C...
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![把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”的思想家是（ ）A．伏尔泰 B．林肯 ...]( "把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”的思想家是（ ）A．伏尔泰 B．林肯 ...")
- 问题详情：把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”的思想家是（ ）A．伏尔泰 B．林肯 C．达尔文 D．拿破仑【回答】A知识点：英国资产阶级*题型：选择题...
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![⑴地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面...]( "⑴地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面...")
- 问题详情：⑴地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。⑵①在生物圈中，同生命密切相关的物质----碳...
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![18世纪法国启蒙运动人才辈出，影响巨大。其中有个著名思想家把教皇比作“两足禽兽”、称教士为“文明恶棍”，把批判...]( "18世纪法国启蒙运动人才辈出，影响巨大。其中有个著名思想家把教皇比作“两足禽兽”、称教士为“文明恶棍”，把批判...")
- 问题详情：18世纪法国启蒙运动人才辈出，影响巨大。其中有个著名思想家把教皇比作“两足禽兽”、称教士为“文明恶棍”，把批判的锋芒直指封建*制度。这位思想家是()A．伏尔泰 B．牛顿 C．卢梭 D．孟德斯鸠【回答】A知识点：科学和思想的力量题型：选择题...
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![秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天上的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形...]( "秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天上的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形...")
- 问题详情：秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天上的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的*理念是A.神化皇权，万世一统 B.君主*，*集权C.借助神灵维护自己...
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![右面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ...]( "右面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ...")
- 问题详情：右面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ）A．波及范围广 B．经济待续发展 C．股票销售量大 D．美国成为世界头号强国【回答】A知识点：经济大危机题型：选...
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![31. 20世纪90年代有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭,“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿...]( "31. 20世纪90年代有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭,“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿...")
- 问题详情：31. 20世纪90年代有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭,“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港口城市，“弦”比喻1996年全线通车的南北交通大动脉京九铁路，“箭头”比喻上海浦东地区，把上海浦东比喻为“箭头”的主要原因是A.上海浦东位于长*入海口的位置...
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![下列关于科学方法的叙述中，错误的是（ ）A．研究物质微观结构时，将物质分子比作学生，是拟人类比法B．用力的...]( "下列关于科学方法的叙述中，错误的是（ ）A．研究物质微观结构时，将物质分子比作学生，是拟人类比法B．用力的...")
- 问题详情：下列关于科学方法的叙述中，错误的是（ ）A．研究物质微观结构时，将物质分子比作学生，是拟人类比法B．用力的示意图来表示力的三要素，这是模型法C．比较固、液、气物质分子特征及外部特征，是分类法D．为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液面变化的方法，是利用了放大法【...
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![人们常把遇到惊喜和兴奋的事比作“发现了新火陆”。这个比喻与下列哪个历史人物有关 A.哥伦布 B.达...]( "人们常把遇到惊喜和兴奋的事比作“发现了新火陆”。这个比喻与下列哪个历史人物有关 A.哥伦布 B.达...")
- 问题详情：人们常把遇到惊喜和兴奋的事比作“发现了新火陆”。这个比喻与下列哪个历史人物有关 A.哥伦布 B.达伽马 C.迪亚士 D.麦哲伦【回答】A知识点：资本主义时代的曙光题型：选择题...
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![(2011·济宁质检)读下图，完成3～4题。3．如果把珠*三角洲比作图中的“后院手工作坊”，则“沿街店面”是...]( "(2011·济宁质检)读下图，完成3～4题。3．如果把珠*三角洲比作图中的“后院手工作坊”，则“沿街店面”是...")
- 问题详情： (2011·济宁质检)读下图，完成3～4题。3．如果把珠*三角洲比作图中的“后院手工作坊”，则“沿街店面”是()A．*B．*C．新加坡 D．*4．如果把珠*三角洲比作图中的“后院手工作坊”，则下列叙述正确的是()①“后院手工作坊”承担产品加工、制造和装配②“后院手工作坊”承担承接订...
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![《序》的第四段中，“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过。”这里作者把什么比作了激流？ ...]( "《序》的第四段中，“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过。”这里作者把什么比作了激流？ ...")
- 问题详情：《序》的第四段中，“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过。”这里作者把什么比作了激流？ 【回答】把生活比...
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![2．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，咸阳宫居中，四周有许多通道，形成...]( "2．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，咸阳宫居中，四周有许多通道，形成...")
- 问题详情：2．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，咸阳宫居中，四周有许多通道，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。咸阳城的修建，反映了当时社会：A．神化皇权，万世一统 B．君主*，皇位独尊 C．借助神灵维护自己的统...
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![阅读下面的文字，完成18～21题。（共20分）精神的后花园人们常把“后花园”比作人们幽会的地方，夜莺啼啭，香气...]( "阅读下面的文字，完成18～21题。（共20分）精神的后花园人们常把“后花园”比作人们幽会的地方，夜莺啼啭，香气...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成18～21题。（共20分）精神的后花园人们常把“后花园”比作人们幽会的地方，夜莺啼啭，香气袭人；娓娓话语在星光下飘飘渺渺，那么，心灵的火花是必定会在这美妙的时刻美丽的氛围中燃爆的……我从未有过这田园般的经历，我的生活平淡无奇。从最表面的生活来说，我想...
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![下列运用相同科学方法研究的是（1）同一直线上力的合成 （2）用水流比作电流⑶用磁感线描述磁场 （4）串联电路...]( "下列运用相同科学方法研究的是（1）同一直线上力的合成 （2）用水流比作电流⑶用磁感线描述磁场 （4）串联电路...")
- 问题详情：下列运用相同科学方法研究的是（1）同一直线上力的合成 （2）用水流比作电流⑶用磁感线描述磁场 （4）串联电路的总电阻A．（1）与（3） B．（2）与（4） C．（2）与（3） D．（1）与（4）【回答】D【详解】（1）同一直...
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![阅读下列材料：阅读下列材料：材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗...]( "阅读下列材料：阅读下列材料：材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗...")
- 问题详情：阅读下列材料：阅读下列材料：材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗。材料二 难道农民的儿子生来颈子上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖...
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![如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压...]( "如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压...")
- 问题详情：如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是( )A.1标准大气压的值为1.013×105PaB.高山顶上水的沸点较高，因为那里的大气压较大C.马德堡半球实验有力地*了大气压的...
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![4．仿照示例，自选对象，另写两段话，要求句式、手法与示例相同。（6分）例句：如果将云贵高原比作一顶华丽高贵的皇...]( "4．仿照示例，自选对象，另写两段话，要求句式、手法与示例相同。（6分）例句：如果将云贵高原比作一顶华丽高贵的皇...")
- 问题详情：4．仿照示例，自选对象，另写两段话，要求句式、手法与示例相同。（6分）例句：如果将云贵高原比作一顶华丽高贵的*，神奇的乌蒙山就是镶嵌在这顶*上的一颗璀璨夺目的宝石。仿句【回答】【*】如果将西安古城比作一部方方正正的大书，高耸的大雁塔就是盖在这本书上的一枚精雕细刻的*...
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![如果把长*比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长*三角洲就位于“箭头”的位置。结合所学知识画出“弓箭”并...]( "如果把长*比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长*三角洲就位于“箭头”的位置。结合所学知识画出“弓箭”并...")
- 问题详情：如果把长*比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长*三角洲就位于“箭头”的位置。结合所学知识画出“弓箭”并标出长*、长*三角洲地区、海岸。【回答】知识点：“鱼米之乡”长*三角洲地区题型：综合题...
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![他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，强调天赋*，反对等级特权，并且认为私有财产是神圣的。“...]( "他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，强调天赋*，反对等级特权，并且认为私有财产是神圣的。“...")
- 问题详情：他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，强调天赋*，反对等级特权，并且认为私有财产是神圣的。“他”是 ( )A．卢梭 B．孟德斯鸠 C．伏尔泰 D．狄德罗【回答】C知识点：科学和思想...
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![阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步。”回答问题。 （1）选文中为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”？有什么作用...]( "阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步。”回答问题。 （1）选文中为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”？有什么作用...")
- 问题详情：阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步。”回答问题。（1）选文中为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”？有什么作用？（2）第1段中有这样一句话：“流着流着，……关于疾病的痛楚。”为什么紫藤萝瀑布能带走“疑惑”和“痛楚”？（3）第2段中提到“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”，...
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