![不失其所者久造句怎么写]( "不失其所者久造句怎么写")
- 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者，寿。知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强;知足者富,切者有志;不失其所者久。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。以其...
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![6. 下列各句划线词的词类活用与例句相同的一项是（ ） 例句：长短相 形A. 不失其所者久 B...]( "6. 下列各句划线词的词类活用与例句相同的一项是（ ） 例句：长短相 形A. 不失其所者久 B...")
- 问题详情：6. 下列各句划线词的词类活用与例句相同的一项是（ ） 例句：长短相 形A. 不失其所者久 B. 为无为，事无事 C. 是以圣人犹难之 D. 老吾老以及人之老 【回答】6. B【解析】B项与例句都是名词用作动词，A、D都是形容词用...
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![5．李贽《道古录》载：“则千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲。是谓物各付物，天地之所以...]( "5．李贽《道古录》载：“则千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲。是谓物各付物，天地之所以...")
- 问题详情：5．李贽《道古录》载：“则千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲。是谓物各付物，天地之所以因材而笃也，所谓万物并育而不相害也。今之不免相害者，皆始于使之不得并育耳。若肯听其并育，则大成大，小成小，天下更有一物不得所者哉？”下列对材料理解正确的是()A...
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![楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行...]( "楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行...")
- 问题详情：楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！刻舟求剑的做法错在忽视了（ ）A.运动是物质的运动 B.物质是运动的物质C.运动是物质的唯—特* D.物质是运动的根本属*...
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![下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是A．前者是**，后者是*集体决策B．前者是**决策，后者...]( "下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是A．前者是**，后者是*集体决策B．前者是**决策，后者...")
- 问题详情：下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是A．前者是**，后者是*集体决策B．前者是**决策，后者是地方*决策C．前者是皇帝决策，后者是公民大会决策D．前者是*各部门与皇帝共同决策，后者是公民大会下各机构共同决策【回答】A知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”，下列与此哲学观点相通的是（ ）A．天地合而万物生，*...]( "“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”，下列与此哲学观点相通的是（ ）A．天地合而万物生，*...")
- 问题详情：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”，下列与此哲学观点相通的是（ ）A．天地合而万物生，*阳接而变化起（荀子）B．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也（孟子）C．理生万物，理主动静；未有此气，已有此理（朱熹）D．道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道（戴震）【回答】B【解析】“人之...
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![10．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而*不起...]( "10．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而*不起...")
- 问题详情：10．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而*不起。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。”以上言论出自（ ）A．《论语》 B．《道德经》 C．《孟子》 D．《韩非子》【回答】D知识点...
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![**在**局集体学习时曾引用“善除害者察其本，善理疾者绝其源”。善除害者察其本，善理疾者绝其源，这...]( "**在**局集体学习时曾引用“善除害者察其本，善理疾者绝其源”。善除害者察其本，善理疾者绝其源，这...")
- 问题详情：**在**局集体学习时曾引用“善除害者察其本，善理疾者绝其源”。善除害者察其本，善理疾者绝其源，这主要是强调铲除不良作风和*现象要A.把握事物发展的整体及全过程 B.统一筹划，兼顾各方，重点突破C.着重抓住事物发展变化的条件 D.着眼于事物变化发展的内...
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![其余者造句怎么写]( "其余者造句怎么写")
- 在尝试附以签条在他们前的其余者'融化'方面乐趣是你的捕捉。加号生计你的喜欢的事物而且每个月代替其余者一次！...
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![2．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而*不起。...]( "2．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而*不起。...")
- 问题详情：2．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而*不起。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。”以上言论应该出自A．孔子 B．韩非子 C．孟子 D．老...
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![“昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄”，材料所反映的土地制度其所有制形式为( )A．集体所有 ...]( "“昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄”，材料所反映的土地制度其所有制形式为( )A．集体所有 ...")
- 问题详情： “昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄”，材料所反映的土地制度其所有制形式为()A．集体所有 B．土地国有 C．地主所有 D．小农所有【回答】 B知识点：古代*的经济农业的主要耕作方式和土地制度题型：选择题...
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![阅读下面两段文字，完成文后各题。（10分）孟子曰：“于不可已而已者，无所不已。于所厚者薄，无所不薄也。其进锐者...]( "阅读下面两段文字，完成文后各题。（10分）孟子曰：“于不可已而已者，无所不已。于所厚者薄，无所不薄也。其进锐者...")
- 问题详情：阅读下面两段文字，完成文后各题。（10分）孟子曰：“于不可已而已者，无所不已。于所厚者薄，无所不薄也。其进锐者，其退速。”（孟子・尽心上）子夏为莒父①宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。”（《论语・子路》）①莒父：鲁国邑名。（1）把文中画横线的句子翻...
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![阅读下列材料（18分）材料一 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”...]( "阅读下列材料（18分）材料一 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”...")
- 问题详情：阅读下列材料（18分）材料一 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七...
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![阅读下面的文言文，完成下题。深虑论［明］方孝孺虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而...]( "阅读下面的文言文，完成下题。深虑论［明］方孝孺虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成下题。深虑论［明］方孝孺虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。当秦之世，灭诸侯，一天下；而其心以为周之亡在乎诸...
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![孟子在人的心与天地万物的关系上认为，“尽其心者，知其*也。知其*者，则知天矣。存其心，养其*，所以事天也。”从...]( "孟子在人的心与天地万物的关系上认为，“尽其心者，知其*也。知其*者，则知天矣。存其心，养其*，所以事天也。”从...")
- 问题详情：孟子在人的心与天地万物的关系上认为，“尽其心者，知其*也。知其*者，则知天矣。存其心，养其*，所以事天也。”从哲学上看，孟子认为①整个世界都依赖于绝对精神 ②意识才是世界的本原③整个世界都依赖于人的主观精神 ④思维具有直接现实*A.①② B.①④ C.②③...
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![子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《...]( "子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《...")
- 问题详情：子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《<论语>十则》）【回答】三人行 必有我师焉 知识点：诗题型：填空题...
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![孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”他是在强调 A．民贵君轻 ...]( "孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”他是在强调 A．民贵君轻 ...")
- 问题详情：孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”他是在强调 A．民贵君轻 B．教育的教化功能 C．以德治国 ...
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![文言文阅读刻舟求剑 楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之...]( "文言文阅读刻舟求剑 楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之...")
- 问题详情：文言文阅读刻舟求剑楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？月怀一鸡今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，...
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![比较阅读下面两篇文言文【*】楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者...]( "比较阅读下面两篇文言文【*】楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：\"是吾剑之所从坠。\"舟止，从其所契者...")
- 问题详情：比较阅读下面两篇文言文【*】楚人有涉*者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释加...
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![1916年，李大钊称：“为其历史所经阅者弥久，斯其圣哲所乖诏者弥多”，“民彝(意为人伦)受繄蒙也弥厚”，“其政...]( "1916年，李大钊称：“为其历史所经阅者弥久，斯其圣哲所乖诏者弥多”，“民彝(意为人伦)受繄蒙也弥厚”，“其政...")
- 问题详情：1916年，李大钊称：“为其历史所经阅者弥久，斯其圣哲所乖诏者弥多”，“民彝(意为人伦)受繄蒙也弥厚”，“其*趋*也弥深”。所以，“吾华之有孔子，吾华之幸，亦吾华之不幸也”。据此可知，李大钊主张A．应彻底否定儒学 B．移风易俗应该先行C．批判儒学之糟粕 D．重视公民道德教...
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![“故太平君子，征文*策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台*，小者任郡县，...]( "“故太平君子，征文*策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台*，小者任郡县，...")
- 问题详情： “故太平君子，征文*策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台*，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”该材料说明...
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![某企业管理者认为，用人要做到智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。故良匠无弃材，明主无弃士，勿以一恶...]( "某企业管理者认为，用人要做到智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。故良匠无弃材，明主无弃士，勿以一恶...")
- 问题详情：某企业管理者认为，用人要做到智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。故良匠无弃材，明主无弃士，勿以一恶忘其善，勿以小瑕掩其功。这一观点蕴含的哲学智慧是①要善于抓住主流②不能忽视矛盾的次要方面③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④具体问题具体分析是...
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![1916年，李大钊在《民彝》杂志创刊号上发文称：“为其历史所经阅者弥久，斯其圣哲所垂诏者弥多”，“民彝(意为人...]( "1916年，李大钊在《民彝》杂志创刊号上发文称：“为其历史所经阅者弥久，斯其圣哲所垂诏者弥多”，“民彝(意为人...")
- 问题详情：1916年，李大钊在《民彝》杂志创刊号上发文称：“为其历史所经阅者弥久，斯其圣哲所垂诏者弥多”，“民彝(意为人伦)受繄蒙也弥厚”，“其*趋*也弥深”。所以，“吾华之有孔子，吾华之幸，亦吾华之不幸也”。可见，当时李大钊主张A．应彻底否定儒学 B．移风易俗应先行C．批判儒学之...
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![“春者天之所以生也。仁者君之所以爱也；夏者天之所以长也，德者君之所以养也；霜者天之所以杀也，刑者君之所以罚也...]( "“春者天之所以生也。仁者君之所以爱也；夏者天之所以长也，德者君之所以养也；霜者天之所以杀也，刑者君之所以罚也...")
- 问题详情： “春者天之所以生也。仁者君之所以爱也；夏者天之所以长也，德者君之所以养也；霜者天之所以杀也，刑者君之所以罚也。……天有春生夏长冬杀，人也有仁慈德爱刑罚，天有是理，人有此行。”材料主要论述A．大一统思想 B．“天人感应”思想 C．万物的本原是道 D．“君...
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![阅读下面的文言文，完成4～7题。深虑论[明]方孝孺虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而...]( "阅读下面的文言文，完成4～7题。深虑论[明]方孝孺虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成4～7题。深虑论[明]方孝孺虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而，祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然，而出于智力之所不及者，天道也。当秦之世，而灭诸侯，一天下。而其心以为用之亡...
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中文谷
![阅读下面的文言文，完成4～7题。深虑论[明]方孝孺虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6851/2f08c89542/685195d81d96-s.jpg "阅读下面的文言文，完成4～7题。深虑论[明]方孝孺虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而...")