![面对17、18世纪的*思想界，余英时认为：“儒家思想关于个人的社会存在的问题，似乎正在酝酿着一种具有近代*格...]( "面对17、18世纪的*思想界，余英时认为：“儒家思想关于个人的社会存在的问题，似乎正在酝酿着一种具有近代*格...")
- 问题详情：面对17、18世纪的*思想界，余英时认为：“儒家思想关于个人的社会存在的问题，似乎正在酝酿着一种具有近代*格的*。一个儒家的*观点已徘徊在突破的边缘上，大有呼之欲出之势。”这实际是指当时*出现()A．*共和思想 B．经世致用思想C．...
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![阅读下面的文字，完成以下小题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，...]( "阅读下面的文字，完成以下小题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成以下小题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫。古代经典很多，今天已不能人人尽读。像清代戴震，不但“十三经”本文全能背诵，而且“注...
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![著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥...]( "著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥...")
- 问题详情：著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能...
- 25213
![20．著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产...]( "20．著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产...")
- 问题详情：20．著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部，也不能归之于皇权的片面*纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”；北宋“逐路取人”则经过南北士...
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![历史学家余英时在研究*近代史的过程中提出了“转石效应”：改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达...]( "历史学家余英时在研究*近代史的过程中提出了“转石效应”：改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达...")
- 问题详情：历史学家余英时在研究*近代史的过程中提出了“转石效应”：改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止。经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和*领域。依据上述观点，在*近代史上引发“转石效应”的历史事件是A.洋务运动 B.戊戌变...
- 14255
![阅读下面的文章，完成15—17题。*文化的重建 余英时仅仅以学术思想的主要流派而论，中西文化的内部已经是...]( "阅读下面的文章，完成15—17题。*文化的重建 余英时仅仅以学术思想的主要流派而论，中西文化的内部已经是...")
- 问题详情：阅读下面的文章，完成15—17题。*文化的重建 余英时仅仅以学术思想的主要流派而论，中西文化的内部已经是如此复杂，则如何斟酌尽善以消纳西方思想于*文化系统之中自然是一种不可想像的巨大工程。从前佛教传入*，从汉末到宋代，经过近一千年的发展才有理学出来总结了...
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![余英时经典语录]( "余英时经典语录")
- 余英时，1930年生于天津，原籍安徽潜山，当代华人世界著名历史学家、汉学家。*新亚书院文史系首届毕业生，哈佛大学史学博士 ，先后师从钱穆、杨联升二位先生 。**研究院院士、美国哲学学会院士。 曾任密歇根大学副教授、哈佛大学教授、耶鲁大学讲座教授、普林斯顿大学校聘讲座...
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![（16分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体...]( "（16分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体...")
- 问题详情：（16分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一：科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不...
- 6348
![余英时在《士与*文化》一书中指出“15世纪以来，弃儒就贾是*社会史上的普遍的新现象。不但贾人多从士人中来而...]( "余英时在《士与*文化》一书中指出“15世纪以来，弃儒就贾是*社会史上的普遍的新现象。不但贾人多从士人中来而...")
- 问题详情：余英时在《士与*文化》一书中指出“15世纪以来，弃儒就贾是*社会史上的普遍的新现象。不但贾人多从士人中来而且士人也往往出身于商贾家庭。明清的*也可以说是一个士魂商才的时代”这种现象表明明清时期A．*的重农抑商政策已名存实亡B．商业经营的好坏是衡量士人成功与...
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![当代学者余英时在评述*时期某一运动时说：“*人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢 不可破的观念，即以为中...]( "当代学者余英时在评述*时期某一运动时说：“*人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢 不可破的观念，即以为中...")
- 问题详情： 当代学者余英时在评述*时期某一运动时说：“*人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢 不可破的观念，即以为*文化传统是现代化的主要障碍；现代化即是西化，而必须以彻底摧毁*文化传统为其前提。”这段材料所反映的运动，其特点不包括： A．新一代的知识分子在运动中作用突出...
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![27题材料题：（共25分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一...]( "27题材料题：（共25分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一...")
- 问题详情：27题材料题：（共25分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。...
- 5455
![阅读下列材料：（20分） 著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形...]( "阅读下列材料：（20分） 著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形...")
- 问题详情：阅读下列材料：（20分） 著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如...
- 15594
![阅读下面的文字，完成后面的问题。稷下先生与“道”“势”关系的新发展余英时稷下先生的“不治而议论”也足以说明“道...]( "阅读下面的文字，完成后面的问题。稷下先生与“道”“势”关系的新发展余英时稷下先生的“不治而议论”也足以说明“道...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成后面的问题。稷下先生与“道”“势”关系的新发展余英时稷下先生的“不治而议论”也足以说明“道”“势”关系的新发展。“不治”表示他们“无官守”，即不在官僚系统之内，易言之，即不是君主的臣下而是“师”或“友”。“议论”则是今天所谓的批评...
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![.著名学者余英时在《东汉生死观》中写道：“战国文献中‘仙’被描绘为漫游空中的隐居的个人，与人间毫无联系。但在东...]( ".著名学者余英时在《东汉生死观》中写道：“战国文献中‘仙’被描绘为漫游空中的隐居的个人，与人间毫无联系。但在东...")
- 问题详情：.著名学者余英时在《东汉生死观》中写道：“战国文献中‘仙’被描绘为漫游空中的隐居的个人，与人间毫无联系。但在东汉文献中，我们开始发现‘仙’也享受家庭生活，他们不仅将家人带到天堂，而且把在人间的所有动产、不动产也带到天堂”。对这段话分析不正确的是A．战国典籍...
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![余英时造句怎么写]( "余英时造句怎么写")
- 海内外硕学鸿儒如季羡林、饶宗颐、钱仲联、柳存仁、余英时、杜维明等人,均高度评价此刊。此书对陈先生误读很多，我还是欣赏余英时先生的那几篇解读陈先生的论文。一弯残月渡流沙，访古归来兴倍赊。留得乡音皤却鬓，不知何处是吾家。余英时“致良知”之教以唤醒社会大众的良知...
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![历史学家余英时在研究*近代历史过程中提出“转石效应”的观点，即“改革往往牵一发而动全身，……，在经济体制改革...]( "历史学家余英时在研究*近代历史过程中提出“转石效应”的观点，即“改革往往牵一发而动全身，……，在经济体制改革...")
- 问题详情：历史学家余英时在研究*近代历史过程中提出“转石效应”的观点，即“改革往往牵一发而动全身，……，在经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和*领域。”在实际变革中，带来“转石效应”的思想主张是（ ）A．君主立宪 B．*共和 C．中体西用 ...
- 10094
![一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1—3题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切...]( "一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1—3题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切...")
- 问题详情：一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1—3题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫。古代经典很多，今天已不能人人尽读。像清代戴震，不但“十三...
- 11345
![（14分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体...]( "（14分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体...")
- 问题详情：（14分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……...
- 12549
![著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉的“孝廉”还是宋、明、清的“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生...]( "著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉的“孝廉”还是宋、明、清的“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生...")
- 问题详情：著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉的“孝廉”还是宋、明、清的“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部，也不能归之于皇权的片面*纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”；北宋“逐路取人”则经过南北...
- 28861
![学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无...]( "学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无...")
- 问题详情：学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在*上的主要作用是：A．维护儒家思想的统治地位 B．加强了*集权C．把读书、考试与做官联系起来 ...
- 29307
![当代学者余英时在评述*时期某一运动时说：“*人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢 不可破的观念，即以为*...]( "当代学者余英时在评述*时期某一运动时说：“*人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢 不可破的观念，即以为*...")
- 问题详情：当代学者余英时在评述*时期某一运动时说：“*人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢 不可破的观念，即以为*文化传统是现代化的主要障碍；现代化即是西化，而必须以彻底摧毁*文化传统为其前提。”这段材料所反映的运动，其特点不包括：（ ） A．新一代的知识分子在运动中作用突...
- 5814
![余英时认为*“上至朝廷的礼仪、典章、国家的组织与法律、社会礼俗，下至族规、家法、个人的行为规范……的一切建制...]( "余英时认为*“上至朝廷的礼仪、典章、国家的组织与法律、社会礼俗，下至族规、家法、个人的行为规范……的一切建制...")
- 问题详情：余英时认为*“上至朝廷的礼仪、典章、国家的组织与法律、社会礼俗，下至族规、家法、个人的行为规范……的一切建制之中”都贯注了儒家的原则，而这一儒家建制整体的迅速崩溃始于 A．鸦片战争 B．太平天国 C．戊戌变法 D．*亥*...
- 19348
![12．余英时在《士与*文化》一书中指出：“15世纪以来，‘弃儒就贾’是*社会史上的普遍的新现象。不但商人多...]( "12．余英时在《士与*文化》一书中指出：“15世纪以来，‘弃儒就贾’是*社会史上的普遍的新现象。不但商人多...")
- 问题详情：12．余英时在《士与*文化》一书中指出：“15世纪以来，‘弃儒就贾’是*社会史上的普遍的新现象。不但商人多从士人中来，而且士人也往往出身商贾家庭……明清的*也可以说是一个‘士魂商才’的时代。”这种现象表明明清时期（ ）A.*的“重农抑商”政策已经名存实亡B.商品经...
- 7388
![22、阅读下面材料，回答问题。（20分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系...]( "22、阅读下面材料，回答问题。（20分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系...")
- 问题详情：阅读下面材料，回答问题。（20分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之乱。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固...
- 25675
![阅读下面的文字，完成各题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，大致...]( "阅读下面的文字，完成各题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，大致...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成各题。怎样读*书余英时*传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫。古代经典很多，今天已不能人人尽读。像清代戴震，不但“十三经”本文全能背诵，而且“注”也...
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