![2013年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...]( "2013年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...")
- 问题详情：2013年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了()A．矛盾具有普遍*B．集中力量解决主要矛盾C．矛盾具有特殊*D．矛盾的主要方面和次要方面的统一【回答】【*】C【解...
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![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...")
- 问题详情：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文化对人的影响是深远持久的 B.科学文化修养决定思想道德修养 C.自觉接受文化优秀文化熏陶，能促进人的发展 D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核...
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![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ...")
- 问题详情： 学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ）A.文化对人的影响是深远持久的 B.科学文化修养决定思想道德修养C.自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 D.文化对人的发展起...
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![下列说法有误的一项是（ ）A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵...]( "下列说法有误的一项是（ ）A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵...")
- 问题详情：下列说法有误的一项是（）A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。B．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。C．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小...
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![宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词（ ...]( "宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词（ ...")
- 问题详情：宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词（ ）A．有直抒胸臆的特点 B．是诗词艺术的巅峰代表C．注重道德教化功能 D．体现浪漫主义艺术风格【回答】A知识点：古代*的科学技术...
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![从香菱学诗谈起 ①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。 ②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进...]( "从香菱学诗谈起 ①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。 ②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进...")
- 问题详情：从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹...
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![从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。（4分）各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神...]( "从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。（4分）各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神...")
- 问题详情：从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。（4分）各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”...
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![从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更...]( "从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更...")
- 问题详情：从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想...
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![下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是（ ）①*碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存②汝果欲学诗，功夫在...]( "下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是（ ）①*碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存②汝果欲学诗，功夫在...")
- 问题详情：下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是（ ）①*碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存②汝果欲学诗，功夫在诗外——坚持辩*的否定观③*人先*马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流④士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题A．①②B．①④C．②③D．②④【回答】...
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![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．...")
- 问题详情：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．文化对人的影响是深远持久的 B．科学文化修养决定思想道德修养C．自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 D．世界观、人生观、价值观是文化素养...
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![宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词A.是诗...]( "宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词A.是诗...")
- 问题详情： 宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词A.是诗词艺术的巅峰代表 B.有直抒胸臆的特点 C.注重道德教化功能 D.体现浪漫主义艺术风格【回答】B知识点：古代*的科学...
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![“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（①子曰：学而不思则罔， ...]( "“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（①子曰：学而不思则罔， ...")
- 问题详情：“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（①子曰：学而不思则罔， 。（孔子《论语》）② ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）③ ...
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![A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。B．《陈涉世...]( "A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。B．《陈涉世...")
- 问题详情：A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。B．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。C．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。D．《谈...
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![学史可以着成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...]( "学史可以着成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...")
- 问题详情：学史可以着成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文化对人的影响是深远持久的B.科学文化修养决定思想道德修养C.自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心【回答】...
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![****在*党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀...]( "****在*党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀...")
- 问题详情：****在*党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了（ ）A.矛盾具有普遍*B.集中力量解决主要矛盾C.矛盾具有特殊*D.矛盾的主要方面和次要方面的统一【回答】C【解析】矛盾的特...
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![13．宋人项安世说，“学诗当学杜(甫)诗，学词当学柳(永)词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词( ...]( "13．宋人项安世说，“学诗当学杜(甫)诗，学词当学柳(永)词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词( ...")
- 问题详情：13．宋人项安世说，“学诗当学杜(甫)诗，学词当学柳(永)词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词( )A．有直抒胸臆的特点 B．是诗词艺术的巅峰代表 C．注重道德教化功能 D．体现浪漫主义艺术风格【回答】13．解析：选A。宋人项安世认可杜甫和柳永，关键在于“杜诗柳词皆无...
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![学诗造句怎么写]( "学诗造句怎么写")
- 1、作诗的理论，诗学诗歌创作的理论或章法；诗学2、汝果欲学诗，工夫在诗外3、①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。4、鲤退而学诗。5、最近实验写“科学诗”，尝试到逻辑学、数学和物理学里发掘诗意。6、克玉学诗从民歌起步,从写“墙头诗”、“*杆诗”练起。7、克玉学诗从民歌...
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![2014年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...]( "2014年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...")
- 问题详情：2014年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了（ ）A.矛盾具有普遍* B.事物的发展是有规律的C.矛盾具有特殊* D.矛盾是对立统一的【回答】C【解...
- 14208
![下列说法无误的一项是（2分） A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》分别选自《水浒》《三国演...]( "下列说法无误的一项是（2分） A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》分别选自《水浒》《三国演...")
- 问题详情：下列说法无误的一项是（2分） A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》分别选自《水浒》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩和曹雪芹。 B．“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这句话，是因果复句。...
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![阅读下面文章，回答问题。从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗...]( "阅读下面文章，回答问题。从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗...")
- 问题详情：阅读下面文章，回答问题。从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求...
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![香菱学诗造句怎么写]( "香菱学诗造句怎么写")
- 红楼梦里香菱学诗，笑说只爱陆放翁的诗“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”红楼梦里香菱学诗，笑说只爱陆放翁的诗“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”。这是香菱学诗的意义，不在于诞生了几首好诗，或是让一个美人显得更风雅，它体现了香菱的抗争。抗争从来都不是只有一种形式，被命运摁...
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![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ...")
- 问题详情：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ）A.自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展B.科学文化修养影响思想道德修养C.文化对人的影响是深远持久的D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心【回...
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![“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（共6分）①子曰：学而不思则罔， ...]( "“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（共6分）①子曰：学而不思则罔， ...")
- 问题详情：“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（共6分）①子曰：学而不思则罔， 。（孔子《论语》）（1分）② ，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（1分）③ ...
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![我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。]( "我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。")
- 问题详情：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。____________________。(李清照《渔家傲》)【回答】九万里风鹏正举知识点：诗题型：填空题...
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![诗学造句怎么写]( "诗学造句怎么写")
- 回顾学术生涯，我发现自己既是从诗体、诗质、诗潮进入新诗研究的，又是以诗体、诗质、诗潮为基点在建构着*诗学体系。相诗学是命运相学以诗相人的发展产物，也是春秋赋诗言志、两汉谶纬解诗的发展产物。他是清初著名诗人、诗学批评家、关中文坛领袖。模糊诗学的哲学基础是唯物...
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中文谷
