![为研究影响促*状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构...]( "为研究影响促*状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构...")
- 问题详情：为研究影响促*状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有*状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示。据图分析下列说法中不正确的是A．*状腺激素能抑制TSH的分泌...
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![图1表示*状腺激素（如T4）分泌的分级调节和*状腺激素对某种蝌蚪变态的影响．（1）TRH和TSH是调节*状腺激...]( "图1表示*状腺激素（如T4）分泌的分级调节和*状腺激素对某种蝌蚪变态的影响．（1）TRH和TSH是调节*状腺激...")
- 问题详情：图1表示*状腺激素（如T4）分泌的分级调节和*状腺激素对某种蝌蚪变态的影响．（1）TRH和TSH是调节*状腺激素分泌的激素，两者依次是促*状腺激素释放激素和 ．（2）为了研究*状腺激素的功能，某同学做了如下实验：Ⅰ．将30只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组．Ⅱ．分别放在...
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![人体*状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素，“+”表示促进作用...]( "人体*状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素，“+”表示促进作用...")
- 问题详情：人体*状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确是（ ）A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控*状腺分泌T3和T4C.*状腺分泌的T4直接作...
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![如图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是（ ）A． B． ...]( "如图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是（ ）A． B． ...")
- 问题详情：如图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是（）A． B． C． D．【回答】解：当TH增多时抑制TSH分泌使TSH减少，TH减少时反馈作用弱，TSH量增多．故选：D．知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌...]( "下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌...")
- 问题详情： 下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是()A．给蝌蚪饲喂拌有*状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育B．寒冷条件下，垂体的分泌活动受TRH和*状腺激素的调节。C．缺*影响*状腺激素的合成，不影响TSH和TRH的分泌。D．切除*状腺会引起促*状...
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![促*状腺激素(TSH)造句怎么写]( "促*状腺激素(TSH)造句怎么写")
- 1、目的：观察血清保存方法对促*状腺激素(TSH)结果的影响。2、血清总t3(tt3)、总t4(tt4)、促*状腺激素(TSH)测定采用化学发光免疫分析法。...
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![下图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是( )]( "下图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是( )")
- 问题详情：下图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是( ) 【回答】C知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌蚪...]( "下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌蚪...")
- 问题详情：下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是()A．给蝌蚪饲喂拌有*状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育B．TRH与*状腺激素在调节垂体分泌TSH中起拮抗作用C．TSH经血液定向运输到*状腺，从而调节*状腺的活动D．切除*状腺会引起促*状腺激素的...
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![下列不属于细胞间信息交流实例的是A．垂体分泌的TSH通过血液运输到*状腺，与*状腺细胞膜表面的受体结合B．吞噬...]( "下列不属于细胞间信息交流实例的是A．垂体分泌的TSH通过血液运输到*状腺，与*状腺细胞膜表面的受体结合B．吞噬...")
- 问题详情：下列不属于细胞间信息交流实例的是A．垂体分泌的TSH通过血液运输到*状腺，与*状腺细胞膜表面的受体结合B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进...
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![某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促*状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是...]( "某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促*状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是...")
- 问题详情：某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促*状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是A.4号瓶和5号瓶对比说明*状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TS...
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![如图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是（ ） A．B．C．D．]( "如图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是（ ） A．B．C．D．")
- 问题详情：如图能正确反映人体内促*状腺激素（TSH）与*状腺激素（TH）含量变化的是（）A．B．C．D．【回答】D知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![向小白鼠注*促*状腺激素（TSH），会使下丘脑的促*状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观...]( "向小白鼠注*促*状腺激素（TSH），会使下丘脑的促*状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观...")
- 问题详情：向小白鼠注*促*状腺激素（TSH），会使下丘脑的促*状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进*状腺分泌*状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：实验步...
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![I．某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。实验一：向小白鼠注*促*状腺激素（TSH），会使下丘脑的促*...]( "I．某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。实验一：向小白鼠注*促*状腺激素（TSH），会使下丘脑的促*...")
- 问题详情：I．某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。实验一：向小白鼠注*促*状腺激素（TSH），会使下丘脑的促*状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进*状腺分泌*状腺激素，进而对下丘脑进...
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![TSH造句怎么写]( "TSH造句怎么写")
- PREPARATIONOFTSHNATIONALSTANDARDFORIMMUNOASSAYStudyonTSHReceptorGeneInactivatingMutationsintheSyndromeofResistancetoTSH;InfluenceofTRAbonTSHintreatedeuthyroidpatientswithGravesdiseaseAstudyoftherelationshipbetweenserumTSHlevelandbloodpressureTSH细胞...
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![Grave病患者体内产生某种抗体，可与促*状腺激素（TSH）受体结合，导致*状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产...]( "Grave病患者体内产生某种抗体，可与促*状腺激素（TSH）受体结合，导致*状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产...")
- 问题详情：Grave病患者体内产生某种抗体，可与促*状腺激素（TSH）受体结合，导致*状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身*状腺细胞的球蛋白等，最终引起*状腺细胞损坏．（1）正常人*状腺激素（TH）的分泌受 分泌的TSH直接调节．当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑...
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![10.(12分）某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。向小白鼠注*促*状腺激素（TSH)，会使下丘脑的...]( "10.(12分）某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。向小白鼠注*促*状腺激素（TSH)，会使下丘脑的...")
- 问题详情：10.(12分）某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。向小白鼠注*促*状腺激素（TSH)，会使下丘脑的促*状腺激素释放激素（TRH)分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进*状腺分泌*状腺激素，进而对下丘...
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