![《智识分子：做个复杂的现代人》经典语录]( "《智识分子：做个复杂的现代人》经典语录")
- 常识是我们的敌人，我们即将迎来一个“不换思想就换人”的时代。这是一本关于如何理解现代世界的书，作者在这本书中讲了一些现代人应该有，而且只有现代人才可能有的“智识”——智慧和见识。想要理解这个现代世界，乃至做正确的决策，就得有这种智识。它会纠正你想当然的判断，告诉...
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![美国知识分子造句怎么写]( "美国知识分子造句怎么写")
- 这可能是美国知识分子首次被伟大消逝的感觉所困扰。19世纪末20世纪初，在美国工业化的非常时期，美国知识分子充当了社会改革的谋士和牛虻。在他所处的社会中，美国知识分子被排斥并被认为无足轻重，这是真的吗？所谓美国知识分子，所拥有的第一种知识就是体育知识，产知识分子的美国名...
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![知识与智能造句怎么写]( "知识与智能造句怎么写")
- 先锋部队，请去探寻自己知识与智能的上游。本文则试图在此基础上阐明信息与知识、知识与智能的关系，建立知识论的核心框架。要做自己生命的拓荒者，去探寻自己知识与智能的上游，如此你才能为自己的人生走出不一样的每一步。不要拿着别人的地图，找自己的路。千万不要做意见或是现...
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![公共知识分子造句怎么写]( "公共知识分子造句怎么写")
- 为了可怜的微名薄利,伪公共知识分子不惜成为公共谬误分子,不惜成为知识的敌人和知识的叛徒。我根本谈不上是什么公共知识分子,我只是一个独语的人。特里?伊格尔顿是近年来最有影响的公共知识分子之一，也是颇受争议的学术人物。近年来，随着新闻评论的日益勃兴，“公共知识分子...
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![智子疑邻造句怎么写]( "智子疑邻造句怎么写")
- 这真像是现代版“智子疑邻”,基本上就是心理较劲。其二,看待事物标签化,智子疑邻多谬误,持论自然难公允。因此,用“主线”模式思考历史,就会不自觉地走入“智子疑邻”的误区。建议去翻下成语词典，学习下什么叫“智子疑邻”，看到底谁的行为更可笑和荒诞?另一个原因则是以情...
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![山口智子造句怎么写]( "山口智子造句怎么写")
- 所谓天生一对就是紫霞仙子下凡你就要是至尊宝山口智子敲门你就要是木村拓哉花彪不OK在“理想名人夫妻”一项中，岁已婚者提到最多的是唐泽寿明与山口智子夫妇，而三浦友和与山口百惠在岁已婚者心目中形象最好在“理想名人夫妻”一项中,20多岁已婚者提到最多的是唐泽寿明与山...
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![知识分子造句怎么写]( "知识分子造句怎么写")
- 影片中的主角是个知识分子的典型。党号召知识分子同工农兵相结合.欢迎知识分子到农村去安家落户。我们以为他是个知识分子。他指出：如果仅从智识活动的内在*上来确定知识分子范畴，那么“人人都是知识分子”，因此要从一定的社会关系中来界定知识分子。俄罗斯知识分子是否已丧...
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![下列知识归纳，完全正确的一组是（ ） A．认识微观粒子 B．化学之最①原子比分子小②分子运动而原子不运动③分...]( "下列知识归纳，完全正确的一组是（ ） A．认识微观粒子 B．化学之最①原子比分子小②分子运动而原子不运动③分...")
- 问题详情：下列知识归纳，完全正确的一组是（） A．认识微观粒子 B．化学之最①原子比分子小②分子运动而原子不运动③分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒①人体含量最多的物质是水②地壳中含量最多的元素是氧③天然存在最硬的物质是金刚石 C．防止水污染D．灭火原理①工业废水处...
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![智宣子造句怎么写]( "智宣子造句怎么写")
- 1、智宣子瑶贪残不仁，利令智昏，思欲廓辟封域，故挑事端，屡向韩、赵、魏三家索讨土地。2、智宣子瑶贪残不仁,利令智昏,思欲廓辟封域,故挑事端,屡向韩、赵、魏三家索讨土地。3、晋国智宣子想让智瑶为继承人，理由为其“美髯长大则贤，*御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩慧则贤，强毅果敢则...
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![智识阶级造句怎么写]( "智识阶级造句怎么写")
- 瞿秋白斥之为“智识阶级式的武断的头脑”。在文化的继承与发展中，学衡派强调智识阶级的重要作用。在文化的继承与发展中，学衡派强调智识阶级的重要作用。瞿秋白斥之为“智识阶级式的武断的头脑”。然以当时民智之闭塞，士风之委靡，号称智识阶级者，下焉者日治帖括，上焉者鹜于训诂...
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![智识欲造句怎么写]( "智识欲造句怎么写")
- 十道足以忘物之得春，志足以智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。...
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![智识造句怎么写]( "智识造句怎么写")
- 子手……所以智识非铲除不可。瞿秋白斥之为“智识阶级式的武断的头脑”。做人的最高基础在求学，求学之最高旨趣在做人。你需在寻求智识中来完成你自己的人格，你莫忘失了自己的人格来专为智识而求智识。周保松然以当时民智之闭塞，士风之委靡，号称智识阶级者，下焉者日治帖括，上焉...
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![知识与智慧造句怎么写]( "知识与智慧造句怎么写")
- 1、更想用我的知识与智慧来参与。2、一想到明天我要早早起床早早出门早早上课我就睡不着。3、这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的不要把知识与智慧混淆，知识告诉你怎样生存，智慧告诉你如何生活。4、档案是人类知识与智慧的结晶，保护档案人人有责。5、没有...
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![转识成智造句怎么写]( "转识成智造句怎么写")
- 1、实践，是冯契转识成智学说中知识到智慧的桥梁。2、“转识成智”的现代意义在于化知识为能力和德*。3、第二，通过转识成智和改善思维两个方面生成教育智慧。4、红尘的修行，就是情感的修行，转识成智，转情成慧，如此而已。5、由“转识成智”的思路必然导致“道德的神学”，而“由智...
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![分子识别造句怎么写]( "分子识别造句怎么写")
- 1、手*识别是分子识别的一个重要组成部分。2、沙丁*醇；分子印迹聚合物；分子识别；3、其在分子识别、超分子催化以及分子组装等领域得到了广泛的研究。4、着重介绍了分子识别、分子自组装、超分子催化、超分子器件及超分子材料等概念。5、人工分子识别是生物有机化学前沿领域...
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![识明智审的意思及解释]( "识明智审的意思及解释")
- 【识明智审的拼音】:shímíngzhìshěn【识明智审的近义词】:欹嵚历落、嵚崎历落【识明智审的反义词】:天壤之别天差地别【识明智审的意思】:识见明敏，智虑周详。【识明智审出处】:宋·张琰《序》：“且夫识明智审，则虑事精而信道焉。”【成语接龙】:【识明智审】→【审时度...
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![《知识分子论》经典语录]( "《知识分子论》经典语录")
- 《知识分子论》是新知三联书店出版的图书，作者：（美）萨义德。经典语录知识分子一定要令人尴尬，处于对立，甚至造成不快。知识分子既不是调节者，也不是建立共识者，而是这样一个人：他或她全身投注于批评意识，不愿接受简单的处方、现成的陈腔滥调，或迎合讨好、与人方便地肯定权势者或传统...
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![人文知识分子造句怎么写]( "人文知识分子造句怎么写")
- 相反，在一个大变革的时代，人文知识分子应发挥更大作用。说具体些，如罗素所说，不计成败利钝地追求客观真理，这该是种美德吧？知识本身该算一种善吧？科学知识分子说这就够了，人文知识分子却来扳杠。说具体些,如罗素所说,不计成败利钝地追求客观真理,这该是种美德吧?知识本身该算一种...
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![智伯索地智伯①索地于魏桓子，魏桓子弗予。...]( "智伯索地智伯①索地于魏桓子，魏桓子弗予。...")
- 问题详情： 智伯索地智伯①索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故不予?”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，智伯必而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待...
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![二、现代文（实用类、科技类文本）阅读。（9分）知识*不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智...]( "二、现代文（实用类、科技类文本）阅读。（9分）知识*不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智...")
- 问题详情：二、现代文（实用类、科技类文本）阅读。（9分）知识*不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印*。如果一本书愈读愈有味，而所获也...
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![中年知识分子造句怎么写]( "中年知识分子造句怎么写")
- 1、小巷深处住着一对中年知识分子夫妇，身体很虚弱，都戴眼镜。2、一个戴着眼镜，留着短发，中等身材的中年知识分子，手扶三尺讲台，竟散发出睿智的光芒。3、结论居室内空气污染是影响中年知识分子健康的危险因素之一，应该引起足够的重视。...
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![下列对分子、原子的认识，正确的是 （ ） A.分子一定比...]( "下列对分子、原子的认识，正确的是 （ ） A.分子一定比...")
- 问题详情：下列对分子、原子的认识，正确的是 （ ） A.分子一定比原子大 B.温度越高，分子运动速率越快C.离子不能直接构成物质 D.原子是最小的粒子【回答】B知识点：分子和原子题型：选择题...
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![现代知识分子造句怎么写]( "现代知识分子造句怎么写")
- 在这种意义上，现代知识分子神话就是普遍的知识分于神话。人文情怀的回归是现代知识分子的崇高使命。文化保守主义者和新文化主流派，同属掌握了现代知识话语权力的现代知识分子。《赫索格》是索尔·贝娄展示现代知识分子处境与命运的代表作。思想界也称，这是一部反映现代知识...
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![青年知识分子造句怎么写]( "青年知识分子造句怎么写")
- 高校青年知识分子主要指青年教师和青年学生。我们现在一方面是知识分子太少，另一方面有些地方中青年知识分子很难起作用。首先在这项新的开放政策中得益是*青年知识分子。而高校学生和青年知识分子年龄的独特*使得他们成为网络舆情不可或缺的主体构成。本文认为庐隐早期小...
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![“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再...]( "“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再...")
- 问题详情： “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该A.用哲学取代其它的具体知识 B.坚持哲学对具体知识的指导C.对具体知识...
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