![某*别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分*别。在X染*体上的复等...]( "某*别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分*别。在X染*体上的复等...")
- 问题详情：某*别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分*别。在X染*体上的复等位基因BA（灰红*）对B（蓝*）为显*，B对b（巧克力*）为显*。现有一只灰红*个体和一只蓝*个体交配，后代中出现了一只巧克力*的个体。则亲代灰红*、蓝*与子代巧克力*的*别...
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![生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。下面的*、乙*模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“...]( "生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。下面的*、乙*模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“...")
- 问题详情：生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。下面的*、乙*模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”、“麻花”现象，图中字母表示染*体上的基因。下列有关叙述正确的是A.*、乙、*变异类型都属于染*体变异，都含4个DNA且只有*的DNA...
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![生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈“、...]( "生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈“、...")
- 问题详情：生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈“、“十字形结构“现象，图中字母表示染*体上的基因，*图是细胞*过程中染*体在某一时期所呈现的形态．下列有关叙述正确的是A.*、乙、*三图均发生在减数*过程中B...
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![当你不认识某物时，你应用英语向别人问 A.What’sthis? B.W...]( "当你不认识某物时，你应用英语向别人问 A.What’sthis? B.W...")
- 问题详情： 当你不认识某物时，你应用英语向别人问 A.What’sthis? B.Whatthisis?C.Whatcolorisit? D.Thisiswhat?【回答】A知识点：口语应用题型：选择题...
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![某校建立了一个身份识别系统,图D1-3是某个学生的识别图案,黑*小正方形表示1,白*小正方形表示0.将第一行数...]( "某校建立了一个身份识别系统,图D1-3是某个学生的识别图案,黑*小正方形表示1,白*小正方形表示0.将第一行数...")
- 问题详情：某校建立了一个身份识别系统,图D1-3是某个学生的识别图案,黑*小正方形表示1,白*小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为a×23+b×22+c×21+d×20.如图D1-3,第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为0×23+1...
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![一定量某营养液中溶质的*分别如下：*一：0.3molKCl，0.2molK2SO4，0.1molZnSO4...]( "一定量某营养液中溶质的*分别如下：*一：0.3molKCl，0.2molK2SO4，0.1molZnSO4...")
- 问题详情：一定量某营养液中溶质的*分别如下：*一：0.3molKCl，0.2molK2SO4，0.1molZnSO4 *二：0.1molKCl，0.3molK2SO4，0.1molZnCl2对于两种营养液的成分，下列说法中正确的是A、只有n(K+)相同 B、只有n(Cl-)相同C、完全相同 ...
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![图中①、②、③分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是 ...]( "图中①、②、③分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是 ...")
- 问题详情：图中①、②、③分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是 ...
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![为了研究物质的某种特*，某同学分别用*、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出*（或乙）液体在...]( "为了研究物质的某种特*，某同学分别用*、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出*（或乙）液体在...")
- 问题详情：为了研究物质的某种特*，某同学分别用*、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出*（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。物质实验次数体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）*110181.8220361.8330541.8乙41080.805201...
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![如图所示是电场中某一条电场线，某一电子先后放在A、B点时，受到的电场力分别为F1、F2，具有的电势能分别为EP...]( "如图所示是电场中某一条电场线，某一电子先后放在A、B点时，受到的电场力分别为F1、F2，具有的电势能分别为EP...")
- 问题详情：如图所示是电场中某一条电场线，某一电子先后放在A、B点时，受到的电场力分别为FF2，具有的电势能分别为EP1、EP2，下列说法正确的是 A．A、B两点电场方向相同B．F1一定大于F2C．EP1一定小于EP2D．电子从A点运动到B点的过程中，电场力做负功【回答】A知识点：电势能和电势题型：选择题...
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![下图所示是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*和乙分别可能是( )A．*：...]( "下图所示是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*和乙分别可能是( )A．*：...")
- 问题详情：下图所示是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*和乙分别可能是()A．*：Ca(OH)2；乙：稀盐*B．*：水；乙：NaOH溶液C．*：NaOH溶液；乙：水D．*：稀盐*；乙：NaCl溶液【回答】*A解析NH4HCO3和NH4Cl能与碱反应产生NH3，所以试剂*不可能是H2O或稀盐*，排除B、D；NH4HCO3、NH4Cl中只有NH4...
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![生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别．*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈”、...]( "生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别．*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈”、...")
- 问题详情：生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别．*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染*体上的基因．*图是细胞*过程中染*体在某一时期所呈现的形态．下列有关叙述正确的是（）A．*、乙、*三图中发生的变异均可遗传给...
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![某同学用浓度分别是*、乙（乙＞*）的两种生长素类似物及蒸馏水分别处理某植物的根，发现根的生长情况是：*、乙浓度...]( "某同学用浓度分别是*、乙（乙＞*）的两种生长素类似物及蒸馏水分别处理某植物的根，发现根的生长情况是：*、乙浓度...")
- 问题详情：某同学用浓度分别是*、乙（乙＞*）的两种生长素类似物及蒸馏水分别处理某植物的根，发现根的生长情况是：*、乙浓度下的根生长情况均好于蒸馏水中的根，且乙浓度下好于*浓度．但*、乙都不是最适浓度．推测促进根生长的最适浓度是（）A．*与乙之间B．比乙高C．*与乙之间或比乙高D．*与乙之间或...
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![如下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*和乙分别可能是 A．*：C...]( "如下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*和乙分别可能是 A．*：C...")
- 问题详情：如下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*和乙分别可能是A．*：CaOH2；乙：稀盐*B．*：水；乙：*氧化*溶液C．*：*氧化*溶液；乙：水D．*：稀盐*；乙：*化*溶液【回答】知识点：氨铵盐题型：选择题...
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![已知某班某次数学成绩中10名同学的成绩分别为89，70，65，89，75，92，88，87，90，86，这10...]( "已知某班某次数学成绩中10名同学的成绩分别为89，70，65，89，75，92，88，87，90，86，这10...")
- 问题详情：已知某班某次数学成绩中10名同学的成绩分别为89，70，65，89，75，92，88，87，90，86，这10名同学的成绩的中位数、众数分别是__________。【回答】.87.5；89 知识点：数据的集中趋势题型：填空题...
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![下列四个判断：某校高三（1）班的人数和高三（2）班的人数分别是和，某次数学测试平均分分别是，则这两个班的数学...]( "下列四个判断：某校高三（1）班的人数和高三（2）班的人数分别是和，某次数学测试平均分分别是，则这两个班的数学...")
- 问题详情：下列四个判断：某校高三（1）班的人数和高三（2）班的人数分别是和，某次数学测试平均分分别是，则这两个班的数学平均分为；‚从总体中抽取的样本，则回归直线必过点；ƒ在频率分布直方图中，众数左边和右边的直方图的面积相等其中正确的个数有( )A.0个 ...
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![当递给别人某物时，你应该说 A.Hereitis. B.Hereheis.C.Hereyoua...]( "当递给别人某物时，你应该说 A.Hereitis. B.Hereheis.C.Hereyoua...")
- 问题详情：当递给别人某物时，你应该说 A.Hereitis. B.Hereheis.C.Hereyouare. D.Heretheyare.【回答】 C知识点：情景交际题型：选择题...
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![利用如图1的二维码可以进行身份识别，某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑*小正方形表示1，...]( "利用如图1的二维码可以进行身份识别，某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑*小正方形表示1，...")
- 问题详情：利用如图1的二维码可以进行身份识别，某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑*小正方形表示1，白*小正方形表示0，将第一行数字从左到右依次记为，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为，如图2第一行数字从左到右依次为0，1，0，1，序号为，表示该生为5班学生，表示6...
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![一定量某营养液中溶质的*分别如下： *一：0．3molKCl，0．2molK2SO4，0．1molZnSO...]( "一定量某营养液中溶质的*分别如下： *一：0．3molKCl，0．2molK2SO4，0．1molZnSO...")
- 问题详情：一定量某营养液中溶质的*分别如下： *一：0．3molKCl，0．2molK2SO4，0．1molZnSO4 *二：0．1molKCl，0．3molK2SO4，0．1molZnCl2对于两种营养液的成分，下列说法中正确的是A．只有n（K+）相同 B．只有n（Cl-）相同C．各离子的物质的量完全不同 D．完...
- 25133
![利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑*小正方形表示1，...]( "利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑*小正方形表示1，...")
- 问题详情：利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑*小正方形表示1，白*小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为，，，，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为.如图2第一行数字从左到右依次为0，1，0，1，序号为，表示该生为5班学生.表...
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![经调查某兔群中雌兔基因型分别是FF（30%）、Ff（60%）、ff（10%），雄兔基因型分别是FF、Ff（40...]( "经调查某兔群中雌兔基因型分别是FF（30%）、Ff（60%）、ff（10%），雄兔基因型分别是FF、Ff（40...")
- 问题详情：经调查某兔群中雌兔基因型分别是FF（30%）、Ff（60%）、ff（10%），雄兔基因型分别是FF、Ff（40%）、ff（40%），其中ff的雌兔不能生育．如果雌、雄兔随机交配，则子代中（） A．FF基因型频率不变 B． F和f基因频率不变 C．Ff基因型频率为 D．f基因频率为【回答】...
- 12210
![在某次歌手大赛中，10位评委对某歌手打分分别为：9.8，9.0，9.5，9.7，9.6，9.0，9.0，9.5...]( "在某次歌手大赛中，10位评委对某歌手打分分别为：9.8，9.0，9.5，9.7，9.6，9.0，9.0，9.5...")
- 问题详情：在某次歌手大赛中，10位评委对某歌手打分分别为：9.8，9.0，9.5，9.7，9.6，9.0，9.0，9.5，9.9，8.9，则去掉一个最高分一个最低分后，该歌手的得分应是__________。【回答】 9.38 知识点：数据的集中趋势题型：填空题...
- 12630
![生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈...]( "生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈...")
- 问题详情：生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染*体上的基因。下列有关叙述正确的是()A．*、乙两图所示的变异类型分别属于染*体结构变异、基因重组B．*图是个别碱基对...
- 15548
![生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别．*、乙两模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈...]( "生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别．*、乙两模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈...")
- 问题详情：生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别．*、乙两模式图分别表示细胞减数*过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染*体上的基因．下列有关叙述正确的是（） A． *、乙两种变异类型分别属于染*体结构变异、基因重组 B． *...
- 20058
![如图所示，是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*、乙分别可能是（ ）A．*...]( "如图所示，是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*、乙分别可能是（ ）A．*...")
- 问题详情：如图所示，是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂*、乙分别可能是（ ）A．*：熟石灰，乙：稀盐* B．*：水，乙：*氧化*溶液C．*：*氧化*溶液 乙：水 D．*：稀盐*，乙...
- 12559
![生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈”、...]( "生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈”、...")
- 问题详情：生物的某些变异可通过细胞*某一时期染*体的行为来识别。*、乙两模式图分别表示细胞*过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染*体上的基因。下列有关叙述正确的是 A.缺失和易位可以分别导致图中*、乙所示现象的出现B.*图是由于个别碱基对的增...
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