![2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门...]( "2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门...")
- 问题详情：2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将_____；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的*苦又_____了。③小偷溜进...
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![17、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这...]( "17、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这...")
- 问题详情：依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将 ；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的*苦又 ...
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![1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开...]( "1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开...")
- 问题详情：1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将________；若这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。②“大收缩”是宇宙的一种可能终结方式。科学家认为，如果宇宙内的物质随着时...
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![1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这...]( "1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这...")
- 问题详情：1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将 ；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的*苦又...
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![不耻造句怎么写]( "不耻造句怎么写")
- 君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。君子耻不修，不耻见污。荀子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡不廉，则无所不取；不耻，无所不为。学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。“知足常足...
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![知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )A....]( "知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )A....")
- 问题详情：知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知 D.有...
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![冯道,字可道,瀛州城人。道少纯厚,好学善属文,不耻恶衣食,负米奉亲之外,惟以披诵吟讽为事,虽大雪拥户,凝尘满席...]( "冯道,字可道,瀛州城人。道少纯厚,好学善属文,不耻恶衣食,负米奉亲之外,惟以披诵吟讽为事,虽大雪拥户,凝尘满席...")
- 问题详情：冯道,字可道,瀛州城人。道少纯厚,好学善属文,不耻恶衣食,负米奉亲之外,惟以披诵吟讽为事,虽大雪拥户,凝尘满席,湛如也。天祜中,刘守光署为幽州掾。守光引兵伐中山,访于徐属,道常以利害箴之,守光怒,置于狱中,寻为人所救免。守光败,监*使张承业征辟为本院巡官。承...
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![19、下列各种表述中，语言得体的一句是：（ ）（3分）A、这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻...]( "19、下列各种表述中，语言得体的一句是：（ ）（3分）A、这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻...")
- 问题详情：下列各种表述中，语言得体的一句是：（ ）（3分）A、这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。B、学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C、护士拿着注*器说：“孩子，别哭，再哭，我就给...
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![宋时，以“修身齐家治国平天下”相标榜的士大夫，不顾传统道德的指责，“不耻事贾，牟取暴利”。这表明 A．*...]( "宋时，以“修身齐家治国平天下”相标榜的士大夫，不顾传统道德的指责，“不耻事贾，牟取暴利”。这表明 A．*...")
- 问题详情：宋时，以“修身齐家治国平天下”相标榜的士大夫，不顾传统道德的指责，“不耻事贾，牟取暴利”。这表明 A．*放弃重农抑商政策 B．宋人商业观念发生变化 C．*允许士大夫兼职经商 D．士大夫对理学持怀疑态度...
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![知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是A、联系是普遍的和...]( "知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是A、联系是普遍的和...")
- 问题详情：知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是A、联系是普遍的和无条件的 B、有什么样的世界观就有什么样的方法论C、先知后行重在知 D、有什么样的社会存在就有什么样的社会意识【回答】...
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![1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（1）“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏...]( "1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（1）“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏...")
- 问题详情：1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（1）“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将_____；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。（2）一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的*苦又_____了。（3）小偷溜进谈迁家...
- 31677
![下列各句中加线词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是 ...]( "下列各句中加线词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是 ...")
- 问题详情： 下列各句中加线词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是 ()A.且庸人尚羞之，况于将相乎 B.侣鱼虾而友麋鹿C.卒廷见相如，毕礼而归之 D.孔子师...
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![下列加点词，解释全正确的一项是（3分）A．劝学（勉励） 或不焉（不要） 不耻相师（以……为耻）...]( "下列加点词，解释全正确的一项是（3分）A．劝学（勉励） 或不焉（不要） 不耻相师（以……为耻）...")
- 问题详情：下列加点词，解释全正确的一项是（3分）A．劝学（勉励） 或不焉（不要） 不耻相师（以……为耻）是故圣益圣（圣明）B．师说（一种文体） 虽有槁暴（同“又”）其曲中规（中间） 小学而大遗（指“句读”）C．用心一也（专一） 而闻者彰（清楚） 无长无少（无论） 吾从而师之（跟...
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![知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（ ）A.联系...]( "知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（ ）A.联系...")
- 问题详情：知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（ ）A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意...
- 13865
![1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君...]( "1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君...")
- 问题详情：1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将 ；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的*苦又 了。③小偷溜进谈迁...
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![（2014·河北省“五个一名校联盟”模拟题）清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安...]( "（2014·河北省“五个一名校联盟”模拟题）清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安...")
- 问题详情：（2014·河北省“五个一名校联盟”模拟题）清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安于南亩者，皆柔而至愚之人，其于民盖不及什之一……商贾利厚，田亩利薄，弃薄取厚，人之常情。民未有不欲利者也，失之本则求之末，失之己则争之人……”材料反映了 ...
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![不耻相师造句怎么写]( "不耻相师造句怎么写")
- 1、巫医乐师百工之人，不耻相师。2、新的师生关系，是“不耻相师”，彼此平等，不分尊卑，真正是“道之所存，师之所存”，谁有学问谁就是老师。3、如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议不耻相师》等均属这类标题。...
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![9．下列选项中，加点字的用法与示例不同的一项是 （ ）示例：吾从而师之A．不耻相师 ...]( "9．下列选项中，加点字的用法与示例不同的一项是 （ ）示例：吾从而师之A．不耻相师 ...")
- 问题详情：9．下列选项中，加点字的用法与示例不同的一项是 （ ）示例：吾从而师之A．不耻相师 B．孔子师郯子 C．耻学于师 D．积善成德【回答】9．D D项为形容词作名词，其余为意动用法。知识点：词语题型：选择题...
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![知廉明耻，是做人最基本的道德规范。"盖不廉则无所不取，不耻则无所不为"，这句古语蕴含的哲理是A.世界观决定方法...]( "知廉明耻，是做人最基本的道德规范。\"盖不廉则无所不取，不耻则无所不为\"，这句古语蕴含的哲理是A.世界观决定方法...")
- 问题详情：知廉明耻，是做人最基本的道德规范。"盖不廉则无所不取，不耻则无所不为"，这句古语蕴含的哲理是A.世界观决定方法论B.联系是普遍的和无条件的C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识【回答】A【解析】试题分析：知廉明耻，即树立正确的世界观。不廉...
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![清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安于南亩者，皆柔而至愚之人，其于民盖不及什之一...]( "清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安于南亩者，皆柔而至愚之人，其于民盖不及什之一...")
- 问题详情：清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安于南亩者，皆柔而至愚之人，其于民盖不及什之一……商贾利厚，田亩利薄，弃薄取厚，人之常情。民未有不欲利者也，失之本则求之末，失之己则争之人……”材料反映了A．商品经济的发展，使社会价值体系发生一定的变化...
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![知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是A.联系是普遍的和...]( "知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是A.联系是普遍的和...")
- 问题详情：知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的...
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![阅读下面的文言文，完成题。 冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食...]( "阅读下面的文言文，完成题。 冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成题。冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。庄宗与梁*夹河对垒一日郭崇韬以诸...
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![在联合国大厅悬挂着一则我国著名教育家孔子的名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是A．敏而好学，不耻...]( "在联合国大厅悬挂着一则我国著名教育家孔子的名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是A．敏而好学，不耻...")
- 问题详情：在联合国大厅悬挂着一则我国著名教育家孔子的名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是A．敏而好学，不耻下问 B．己所不欲，勿施于人C．学而时习之，不亦说乎 D．有朋自远方来，不亦乐乎【...
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![清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱倒错，是当前*滋生蔓延的一个重要原因。这说明...]( "清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱倒错，是当前*滋生蔓延的一个重要原因。这说明...")
- 问题详情：清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱倒错，是当前*滋生蔓延的一个重要原因。这说明（ ）A.社会存在决定社会意识B.社会意识是对社会存在的反映C.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用D.社会意识有时候对社会存在起决定作用【回答】C【解析...
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![缊袍不耻的意思及解释]( "缊袍不耻的意思及解释")
- 【缊袍不耻的拼音】:yùnpáobùchǐ【缊袍不耻的近义词】:【缊袍不耻的反义词】:【缊袍不耻的意思】:缊袍：以乱麻、乱棉絮制成的袍子，指穷人穿的衣服；耻：丢脸。虽穿得破，而不认为可耻。比喻人穷志不穷【缊袍不耻出处】:春秋·鲁·孔丘《论语·子罕》：“衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而...
- 13611
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