![将下列地形与其所在的大洲、港口与所在国家用线连接起来：]( "将下列地形与其所在的大洲、港口与所在国家用线连接起来：")
- 问题详情：将下列地形与其所在的大洲、港口与所在国家用线连接起来： 【回答】A--④;B--;C--;D--⑤;E--;a--;b--;c--⑤;d--;e--④知识点：欧洲西部题型：连线题...
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![如图所示，质量为m的金属环用线悬挂起来，金属环有一半处于水平且与环面垂直的匀强磁场中，从某时刻开始，磁感应强度...]( "如图所示，质量为m的金属环用线悬挂起来，金属环有一半处于水平且与环面垂直的匀强磁场中，从某时刻开始，磁感应强度...")
- 问题详情：如图所示，质量为m的金属环用线悬挂起来，金属环有一半处于水平且与环面垂直的匀强磁场中，从某时刻开始，磁感应强度均匀减小，则在磁感应强度均匀减小的过程中，关于线拉力大小的下列说法中正确的是（）A．大于环重力mg，并逐渐减小B．始终等于环重力mgC．小于环重力mg，并保持恒定D．大于...
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![将下列动物行为与其所属类型用线连接起来。①捕食行为A．黑猩猩用蘸水树枝沾白蚁为食 ②繁殖行为B．园丁鸟建立舞场...]( "将下列动物行为与其所属类型用线连接起来。①捕食行为A．黑猩猩用蘸水树枝沾白蚁为食 ②繁殖行为B．园丁鸟建立舞场...")
- 问题详情：将下列动物行为与其所属类型用线连接起来。①捕食行为A．黑猩猩用蘸水树枝沾白蚁为食②繁殖行为B．园丁鸟建立舞场跳舞吸引雌鸟a．学习行为③防御行为C．一种毒蛾的幼虫颜*十分艳丽④迁徙行为D．大马哈鱼逆流上行到*河上游b．先天*行为⑤社会行为E．狒狒总是聚群采食捕猎【回答...
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![将下列食品与它们制作中所使用的微生物用线连接起来。酵母菌 豆腐乳、面酱乳*菌 ...]( "将下列食品与它们制作中所使用的微生物用线连接起来。酵母菌 豆腐乳、面酱乳*菌 ...")
- 问题详情：将下列食品与它们制作中所使用的微生物用线连接起来。酵母菌 豆腐乳、面酱乳*菌 面包、馒头霉菌 *奶、泡菜【回答】知识点：人类对细菌和真菌的利用题型：综合题...
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![欧洲西部旅游资源丰富，将以下景点与所在的国家用线连起来：]( "欧洲西部旅游资源丰富，将以下景点与所在的国家用线连起来：")
- 问题详情：欧洲西部旅游资源丰富，将以下景点与所在的国家用线连起来：【回答】知识点：欧洲西部题型：连线题...
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![将我国领土四端点与其位置用线连接起来：A最北端 a新疆帕米尔高原B最南端 ...]( "将我国领土四端点与其位置用线连接起来：A最北端 a新疆帕米尔高原B最南端 ...")
- 问题详情：将我国领土四端点与其位置用线连接起来：A最北端 a新疆帕米尔高原B最南端 b黑龙*与乌苏里*航道中心线的相交处C最西端 c漠河以北的黑龙*航道中心线D最东端 d南沙群...
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![如图所示，有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住．设线均水平，...]( "如图所示，有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住．设线均水平，...")
- 问题详情：如图所示，有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住．设线均水平，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及毛巾与地面之间的摩擦因数为μ．欲将黑、白毛巾分离开来，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为 ．【回答】解：根据受力平衡，...
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![我国是个多民族国家，有很多的少数民族都建立了自己的*，请正确用线连起来。]( "我国是个多民族国家，有很多的少数民族都建立了自己的*，请正确用线连起来。")
- 问题详情：我国是个多民族国家，有很多的少数民族都建立了自己的*，请正确用线连起来。【回答】知识点：辽、西夏与北宋的并立题型：连线题...
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![请把叶芽发育成枝条的对应结构用线连接起来．]( "请把叶芽发育成枝条的对应结构用线连接起来．")
- 问题详情：请把叶芽发育成枝条的对应结构用线连接起来．【回答】知识点：植物的生殖题型：综合题...
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![请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。 A子宫 a产生精子，分泌雄*...]( "请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。 A子宫 a产生精子，分泌雄*...")
- 问题详情：请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。 A子宫 a产生精子，分泌雄*激素 B睾丸 b胚胎和胎儿发育的场所 C输卵管 c产生卵细胞，分泌雌*激...
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![如图所示，用线悬挂的圆环链由直径为5cm的圆环连接而成，*管水平放置，*管跟环5在同一水平面上，且两者相距10...]( "如图所示，用线悬挂的圆环链由直径为5cm的圆环连接而成，*管水平放置，*管跟环5在同一水平面上，且两者相距10...")
- 问题详情：如图所示，用线悬挂的圆环链由直径为5cm的圆环连接而成，*管水平放置，*管跟环5在同一水平面上，且两者相距100m，子*初速度为1000m/s．若在开*的同时烧断悬线，子*应穿过第几个环（）A．5 B．4 C．3 D．2【回答】解：子**出*口后做平抛运动，平抛运动在竖直...
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![请选择下列食品保存方法及其相对应的原理，用线连起来：A真空包装法（如袋装香肠） a高温灭菌和防止与细菌、...]( "请选择下列食品保存方法及其相对应的原理，用线连起来：A真空包装法（如袋装香肠） a高温灭菌和防止与细菌、...")
- 问题详情：请选择下列食品保存方法及其相对应的原理，用线连起来：A真空包装法（如袋装香肠） a高温灭菌和防止与细菌、真菌接触B脱水法（如干蘑菇） b低温抑菌C罐藏法（如肉类罐头） c高温灭菌D巴氏消毒法（如盒装牛奶） d去除水分防止细菌、...
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![将下列细胞的不同结构与其对应的功能用线连接起来。 A细胞壁 a将光能转变成化学能 B叶绿体 b...]( "将下列细胞的不同结构与其对应的功能用线连接起来。 A细胞壁 a将光能转变成化学能 B叶绿体 b...")
- 问题详情：将下列细胞的不同结构与其对应的功能用线连接起来。 A细胞壁 a将光能转变成化学能 B叶绿体 b保护和支持细胞 C细胞核 c细胞的控制中心 D细胞膜 d将化学能转变成细胞能利用的能量 E线粒体 e控制物质的进出【回...
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![请将下列预防传染病的措施及其所属方法用线连起来．]( "请将下列预防传染病的措施及其所属方法用线连起来．")
- 问题详情： 请将下列预防传染病的措施及其所属方法用线连起来．【回答】．知识点：传染病及其预防题型：综合题...
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![请将下列动物类群及其特征用线连起来A鱼 类 a身体分节，运动器官为...]( "请将下列动物类群及其特征用线连起来A鱼 类 a身体分节，运动器官为...")
- 问题详情：请将下列动物类群及其特征用线连起来A鱼 类 a身体分节，运动器官为刚毛或疣足B环节动物 b身体和附肢都分节，有外骨骼C腔肠动物 ...
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![将下列海峡或运河与它们沟通的海域用线连接起来．]( "将下列海峡或运河与它们沟通的海域用线连接起来．")
- 问题详情：将下列海峡或运河与它们沟通的海域用线连接起来．【回答】知识点：大洲和大洋题型：连线题...
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![将下面相对应的内容用线连接起来 ...]( "将下面相对应的内容用线连接起来 ...")
- 问题详情：将下面相对应的内容用线连接起来 A.蚯蚓走迷宫 ①先天*行为 B.春季鸟类筑巢 ...
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![将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液 泡 进行物质交换细胞膜 储存遗传物质细胞...]( "将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液 泡 进行物质交换细胞膜 储存遗传物质细胞...")
- 问题详情：将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液 泡 进行物质交换细胞膜 储存遗传物质细胞核 储存糖分、*素等多种物质【回答】 【解析】本题考的是细胞各结构的作用，细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细...
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![名著阅读采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿...]( "名著阅读采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿...")
- 问题详情：名著阅读采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抡过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨...
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![将地球自转和公转产生的自然现象用线连起来。A．地球自转 a．昼夜交替b．昼夜长短变化...]( "将地球自转和公转产生的自然现象用线连起来。A．地球自转 a．昼夜交替b．昼夜长短变化...")
- 问题详情：将地球自转和公转产生的自然现象用线连起来。A．地球自转 a．昼夜交替b．昼夜长短变化B．地球公转 c．日月星辰东升西落d．四季更替【回答】A——a A——c B——b B——d知识点：地球的运动题型：连线题...
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![如右上图所示，用线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的...]( "如右上图所示，用线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的...")
- 问题详情：如右上图所示，用线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力【回答】D知识点：二力平衡题型：选择题...
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![阅读对话,帮他们找到自己的物品,用线连起来A:Look,what’sthat?B:It’sapencilbox...]( "阅读对话,帮他们找到自己的物品,用线连起来A:Look,what’sthat?B:It’sapencilbox...")
- 问题详情：阅读对话,帮他们找到自己的物品,用线连起来A:Look,what’sthat?B:It’sapencilityours,Jane?A:No,itisn’’sSue’penisSue’s,too.B:Isthisherbook?A:No,it’smyname—“Jane”isonit.B:Andisthisyoureraser?A:No,thisisJim’swhat’sthis,Sam?B:It’sa’smyabo...
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![将下列植物及结构和相应的结构特征用线连起来，并按代号在答题卡标出来。（1）苔藓植物 ...]( "将下列植物及结构和相应的结构特征用线连起来，并按代号在答题卡标出来。（1）苔藓植物 ...")
- 问题详情：将下列植物及结构和相应的结构特征用线连起来，并按代号在答题卡标出来。（1）苔藓植物 A具有根、茎、叶，体内有输导组织（2）蕨类植物 B保护胚（3）种皮 C没有根、茎、...
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![请将细胞中各结构名称与相应的功能用线连接起来。 ①细胞膜 A．合成有机物 ...]( "请将细胞中各结构名称与相应的功能用线连接起来。 ①细胞膜 A．合成有机物 ...")
- 问题详情：请将细胞中各结构名称与相应的功能用线连接起来。 ①细胞膜 A．合成有机物 ②细胞壁 B．控制细胞的生命活动 ③叶绿体 D．保护和支持细胞 ④细胞核 ...
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![大声朗读下面的单词把单词与其画线部分的发音用线连起来。1./ai/ ...]( "大声朗读下面的单词把单词与其画线部分的发音用线连起来。1./ai/ ...")
- 问题详情：大声朗读下面的单词把单词与其画线部分的发音用线连起来。1./ai/ A.laugh2./a:/ B.cry3./a...
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