![下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。一支粉笔 ...]( "下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。一支粉笔 ...")
- 问题详情：下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。一支粉笔 ________________________画出知识王国的迷津 ________________________一块黑板 ...
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![名著阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。（1）这首哲理小诗运用了...]( "名著阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。（1）这首哲理小诗运用了...")
- 问题详情：名著阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。（1）这首哲理小诗运用了生动形象的比喻，赞美和歌颂了_________________________，作者是*心，她的代表作有《繁星》、《春水》。（2）《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响...
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![阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。（60分）上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪人也爱鱼/造了许多网鱼的...]( "阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。（60分）上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪人也爱鱼/造了许多网鱼的...")
- 问题详情：阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。（60分）上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪人也爱鱼/造了许多网鱼的工具认真品味诗意，自选立意，自拟题目，除诗歌外文体不限，写一篇不少于800字的文章。【回答】参照2009年湖北省高考作文阅卷标准。知识点：单元测试题型：未分类...
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![七、作文（70分）19.阅读下面一首小诗，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。...]( "七、作文（70分）19.阅读下面一首小诗，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。...")
- 问题详情：七、作文（70分）19.阅读下面一首小诗，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。 花为什么谢了呢？ 我热恋的爱把它紧压在我的心窝上，因此，花谢了。琴弦为什么断了呢？我强*一个它不能胜的音节，因此，琴弦断了。【回答】1...
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![阅读*心的哲理小诗，回答问题（4分）成功的花， 诗人把 ...]( "阅读*心的哲理小诗，回答问题（4分）成功的花， 诗人把 ...")
- 问题详情：阅读*心的哲理小诗，回答问题（4分）成功的花， 诗人把 比喻为花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 把 ...
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![名著阅读“青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。”这首小诗出自*心的诗集 。这部作...]( "名著阅读“青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。”这首小诗出自*心的诗集 。这部作...")
- 问题详情：名著阅读“青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。”这首小诗出自*心的诗集 。这部作品大致包含三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂; ;对人生的思考和感悟。【回答】《繁星•春水》 对大自然的崇拜和赞颂知识点：作家作...
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![给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗，是邀我与你唱和（ ）吗？你洁白的身影，让憔悴（ ）的天...]( "给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗，是邀我与你唱和（ ）吗？你洁白的身影，让憔悴（ ）的天...")
- 问题详情：给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗，是邀我与你唱和（ ）吗？你洁白的身影，让憔悴（ ）的天空返老还童。【回答】略知识点：字音题型：填空题...
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![18.阅读小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在...]( "18.阅读小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在...")
- 问题详情：18.阅读小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟? 不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已灰暗苍白。不是热，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感...
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![下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着诗意续写一节。（6分）做花一样的人， 做树一样的人， 续...]( "下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着诗意续写一节。（6分）做花一样的人， 做树一样的人， 续...")
- 问题详情：下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着诗意续写一节。（6分）做花一样的人， 做树一样的人， 续写： ，不一定艳丽娇媚， 不一定枝繁叶茂， ，但必须*芳四溢。 但...
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![18．仿照下面这节小诗，另写一节。要求：与原诗句式相同，修辞一致。给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就...]( "18．仿照下面这节小诗，另写一节。要求：与原诗句式相同，修辞一致。给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就...")
- 问题详情：18．仿照下面这节小诗，另写一节。要求：与原诗句式相同，修辞一致。给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就是一篇最动人的宣言呵仿佛春天，温馨又飘逸【回答】示例：给我一个拥抱就够了如鲜花一束，像朝霞一抹这就是一首最幸福的歌谣呵仿佛秋天，浪漫又丰盈（句式、修辞、整...
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![小诗造句怎么写]( "小诗造句怎么写")
- 这些精*的诗句出自小诗人李微微之手。在小学时，他就是个才华横溢的小诗人。小雨眉欢眼笑地说:谢谢你,小诗。当时已经出道的一些朦胧派诗人中有人已经在写史诗、大诗了,顾城还在写他的小诗。日前,青岛东川路小学举行了“诵经典诗文,做世园小诗人”活动。王小诗仍要戴面罩上...
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![名著阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。（1）这首哲理小诗的作者...]( "名著阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。（1）这首哲理小诗的作者...")
- 问题详情：名著阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。（1）这首哲理小诗的作者是 ，她的代表作有《繁星》、《春水》（2）《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎...
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![名著阅读（3分）。（1）“幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着要付出完全的人”这首小诗出自文学名著《 ...]( "名著阅读（3分）。（1）“幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着要付出完全的人”这首小诗出自文学名著《 ...")
- 问题详情：名著阅读（3分）。（1）“幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着要付出完全的人”这首小诗出自文学名著《 》一书。它是我国著名作家 的作品，在印度诗人泰戈尔《 》（作品名）的影响下写成的。用她自己的话说，是将一些“ ...
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![阅读小诗，回答问题。（4分）母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里...]( "阅读小诗，回答问题。（4分）母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里...")
- 问题详情：阅读小诗，回答问题。（4分）母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。（1）这首小诗的作者是*心，原名________。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人__________的《飞鸟集》的影响下写成的.（4分）(2)请简要赏析这首小诗的成功之处。（2...
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![《小诗小词》经典语录]( "《小诗小词》经典语录")
- 经典语录能在可以选择的时候接受各种体验会帮自己提前制定好人生圈子从长远来看会少走很多弯路至于那多多少少的遗憾总有一种方式可以弥补的－－《遗憾可以缺席》/凡心现实中爱情最大的悲哀就在于分手后每个人都有了不同的轨迹对于爱情也有了不同的选择甚至多年以后那个曾经...
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![名著阅读 “五四运动”以后，有一种被称为“小诗”的文学形式盛行一时，在数量众多的“小诗”中，最引人注目的是*心...]( "名著阅读 “五四运动”以后，有一种被称为“小诗”的文学形式盛行一时，在数量众多的“小诗”中，最引人注目的是*心...")
- 问题详情：名著阅读 “五四运动”以后，有一种被称为“小诗”的文学形式盛行一时，在数量众多的“小诗”中，最引人注目的是*心的诗集《 》和《 》请根据下面的精*片段，说说其诗集主要包括哪些方面的内容？（1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它...
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![阅读下面这首小诗，在横线上写出适当的诗句。（4分）我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；① ，让我苦苦地求索、...]( "阅读下面这首小诗，在横线上写出适当的诗句。（4分）我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；① ，让我苦苦地求索、...")
- 问题详情：阅读下面这首小诗，在横线上写出适当的诗句。（4分）我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；①，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严的圣洁；那凛然的正义，②。我仰望星空，③；那博大的胸怀，④。【回答】【*】那无穷的奥秘让我由衷地膜拜、敬畏它是那样广阔而宁静让我的心灵栖...
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![作文有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有...]( "作文有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有...")
- 问题详情：作文有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要还在”为题，写一篇文章。要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。不少于550字...
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![清代袁枚有一首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我们可以学习苔花①不卑不亢，勇于...]( "清代袁枚有一首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我们可以学习苔花①不卑不亢，勇于...")
- 问题详情：清代袁枚有一首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我们可以学习苔花①不卑不亢，勇于绽放生命的精* ②耐心等待，机会自然就会光临③竭尽全力，超越他人的社会贡献 ④砥砺自我，拼搏自强提升素质A．①② ...
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![依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。（6分）生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝...]( "依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。（6分）生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝...")
- 问题详情：依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。（6分）生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲沧/只要你的曲子还在演唱着。生活总是美好的/ / / / ...
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![下面是一首赞美老师的小诗，请以“老师的眼睛”开头，续写一段小诗。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，...]( "下面是一首赞美老师的小诗，请以“老师的眼睛”开头，续写一段小诗。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，...")
- 问题详情：下面是一首赞美老师的小诗，请以“老师的眼睛”开头，续写一段小诗。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。（6分）老师的眼睛，像夜晚的月亮。我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，幸福的闪烁闪烁。老师的眼睛， 。 ...
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![歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）A....]( "歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）A....")
- 问题详情：歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）A.不同的事物有不同的矛盾 B.事物矛盾的两个方面各有特点C.矛盾的普遍*与特殊*是统一的 D.同一事物在发展的不同阶段有不同...
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![19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理，语言流畅、连贯。（4分）只要青春还在，...]( "19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理，语言流畅、连贯。（4分）只要青春还在，...")
- 问题详情：19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理，语言流畅、连贯。（4分）只要青春还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，（1） 。（2） ...
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![阅读《繁星•春水》里的一首小诗，完成练习。 寂寞增加郁闷， ...]( "阅读《繁星•春水》里的一首小诗，完成练习。 寂寞增加郁闷， ...")
- 问题详情：阅读《繁星•春水》里的一首小诗，完成练习。 寂寞增加郁闷， 忙碌铲除烦恼—— 我的朋友！ 快乐在...
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![贺岁片《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含...]( "贺岁片《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含...")
- 问题详情：贺岁片《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理相一致的是（ ）A．古今异俗，新故异备B．我在故我思C．理在事先，理生万物D．心外无物【回答】B【解析】题中“你见，或者不见我/我就在那里”体现了我的存在...
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