![《易经》曰：“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母”。此材料最能够反映出...]( "《易经》曰：“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母”。此材料最能够反映出...")
- 问题详情：《易经》曰：“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母”。此材料最能够反映出A．小农经济自给自足的特点 B．邻近地区社会分工落后C．古代商品经济的高度发展 D．*商人已经出现【回答】B知识...
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![阅读下面的文言文，完成下列小题。①孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修*行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝养姑姑年老寿...]( "阅读下面的文言文，完成下列小题。①孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修*行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝养姑姑年老寿...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成下列小题。①孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修*行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝养姑姑年老寿终夫娣先怀嫌忌乃诬厌苦供养加鸩其母列讼县庭郡不加寻察遂结竟其罪尝先知枉状，备言之于太守，太守不为理。尝哀泣外门，因谢病去，妇竟冤死。自是郡中连旱二...
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![“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。”《易传》描述的*古代经济的...]( "“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。”《易传》描述的*古代经济的...")
- 问题详情： “农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。”《易传》描述的*古代经济的主要特征是A．小农经济自给自足的特点 B．邻近地区社会分工落后C．古代商品经济的高度发展 D．*商人已经出现【回...
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![孝养造句怎么写]( "孝养造句怎么写")
- 这四个层次都达到了才是真正的孝,即“孝养父母之身,孝养父母之心,孝养父母之志,孝养父母之慧”。为人子者，更当孝养怙恃。从羔羊跪乳、亲尝汤*、卧*求鲤等典故,讲述小孝养身、中孝养心、大孝养志、至孝养德四个孝心的境界,帮助青少年知晓孝义,孝顺父母。古人说“小孝养身,...
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![阅读下面的文言文，完成小题。虞诩，字升卿，陈国武平人也。年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇...]( "阅读下面的文言文，完成小题。虞诩，字升卿，陈国武平人也。年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成小题。虞诩，字升卿，陈国武平人也。年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服阕，辟太尉李脩府，拜郎中。永初四年，大将**骘以*役方费，事不相赡，欲弃凉州，并力北边，乃会公卿集议。...
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![（一）文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。申徽字世仪，魏郡人也。徽少与母居，尽力孝养。及长...]( "（一）文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。申徽字世仪，魏郡人也。徽少与母居，尽力孝养。及长...")
- 问题详情：（一）文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。申徽字世仪，魏郡人也。徽少与母居，尽力孝养。及长，好经史。*审慎，不妄交游。文帝与语，奇之，以徼为记室参*，兼府主簿。文帝察徼沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时*国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。大统初，进爵为...
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![《易传》：“农工既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反映出A...]( "《易传》：“农工既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反映出A...")
- 问题详情：《易传》：“农工既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反映出A．小农经济自给自足的特点B．手工业发展不均衡C．古代商品经济的高度发展D．商人自于社会的各个阶层【回答】A知识点：古代*的经济题型：选择题...
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![《易传》：“农工既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反( ...]( "《易传》：“农工既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反( ...")
- 问题详情：《易传》：“农工既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反()A．小农经济自给自足的特点映出 B．手工业发展不均衡C．古代商品经济的高度发展 D．商人来自于社会的各个阶层【回答】A...
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![《孝与孝道》经典语录]( "《孝与孝道》经典语录")
- 经典语录上公交，见二妇饶舌，话嘈声响，颇为之恶，一妇曰：“吾女生于笼亩，不学无术，然颜俏丽，识一大户之子于沪，置房买车，况家中修饰愈廿万有几，婚聘之礼尚百万无缺，汝视之为何？生女如此，夫复何求？”妇笑，妇亦笑，答曰：“吾子年且幼，然士于京，月禄三百石，置产于京，娶京中女，左戚右邻莫不忌羡于吾，生子...
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![汉孝子董黯董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。比舍有...]( "汉孝子董黯董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。比舍有...")
- 问题详情：汉孝子董黯董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。比舍有王寄者，富而不孝。二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之，伺孝子出，苦辱其母。黯恐贻母忧，默而不言。母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。和帝释其罪，召为郎中，不就，以寿终。...
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![阅读下面的文字，然后回答问题。（12分）①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以...]( "阅读下面的文字，然后回答问题。（12分）①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以...")
- 问题详情：阅读下面的文字，然后回答问题。（12分）①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”(《论语·为政》)②孟懿子问孝。子曰：“无违。”（《论语·为政第二》）③“孝子之至，莫大乎尊亲。”（《孟子·万章上》）④“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也...
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![“子游问孝，子曰：‘今日之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”孔子在《论语》中的观点，说明...]( "“子游问孝，子曰：‘今日之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”孔子在《论语》中的观点，说明...")
- 问题详情：“子游问孝，子曰：‘今日之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”孔子在《论语》中的观点，说明（ ）A.孝敬父母就是能赡养父母。B.孝敬父母体现在平时的一言一行之中。C.孝敬父母除了经济上的赡养，更重要的是精神上的尊敬和情感上的关爱。D.孝是做人的根本。...
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![古语云：“百善孝为先”。孔子说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别呼？”将孝与敬联系在一起...]( "古语云：“百善孝为先”。孔子说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别呼？”将孝与敬联系在一起...")
- 问题详情： 古语云：“百善孝为先”。孔子说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别呼？”将孝与敬联系在一起，提升了孝的标准。《孝经》云：“夫孝，始於事亲，中於事君，终於立身”从孝敬父母引申到报效国家，拓展了孝的范围。帝王自称为“君父”，官员对上是“臣子”，对下是“父...
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![（2015届湖北武汉中考）（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“...]( "（2015届湖北武汉中考）（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“...")
- 问题详情：（2015届湖北武汉中考）（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合*学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。（2）你将主持以“孝道”...
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![孝感市孝南区造句怎么写]( "孝感市孝南区造句怎么写")
- 孝感市孝南区交通大队地址???。昨日凌晨许，受强降雨和八汊洼水库泄洪影响，孝感市孝南区肖港镇小环河北堤发生、共计的漫溃险情。昨日凌晨3时许,受强降雨和八汊洼水库泄洪影响,孝感市孝南区肖港镇小环河北堤发生2处、共计80米的漫溃险情。...
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![阅读下面的文字，完成下题。孝子培养不能舍本求末郁喆隽《论语》：“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养，至于犬马...]( "阅读下面的文字，完成下题。孝子培养不能舍本求末郁喆隽《论语》：“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养，至于犬马...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成下题。孝子培养不能舍本求末郁喆隽《论语》：“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’子夏问孝，子曰：‘*难。‘”孔子的话提出谈论“孝”的两个重要方面：“孝行”与“孝心”。有了孝心自然会有孝行；换言之，孝行是孝心的自然...
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![《论语》阅读子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” ...]( "《论语》阅读子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” ...")
- 问题详情： 《论语》阅读子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” （《论语·为政篇》） 孔子认为要怎样做才算是真正的孝？请结合上文加以简述。【...
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![阅读下面的文字，完成小题。孝子培养不能舍本求末郁喆隽《论语》：“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养，至于犬马...]( "阅读下面的文字，完成小题。孝子培养不能舍本求末郁喆隽《论语》：“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养，至于犬马...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成小题。孝子培养不能舍本求末郁喆隽《论语》：“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’子夏问孝，子曰：‘*难。‘”孔子的话提出谈论“孝”的两个重要方面：“孝行”与“孝心”。有了孝心自然会有孝行；换言之，孝行是孝心的自然...
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![17．百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合...]( "17．百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合...")
- 问题详情：17．百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合*学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。18．你将主持以“孝道”为主题的班会，准备...
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![自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。这充分反映出( )A．孝...]( "自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。这充分反映出( )A．孝...")
- 问题详情：自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。这充分反映出()A．孝文帝改革顺应了历史发展潮流B．鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统C．北魏统治者深受汉族文化的影响D．只有讲求孝道才能巩固封建统治【回答】 C知识点：历史上的重大改...
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![在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“*难，...]( "在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“*难，...")
- 问题详情：在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“*难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是A．供给父母生活所需要衣食 B．帮助父母做事C...
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![孝敬父母是我们的天职，以下认识正确的有①有钱才能孝敬父母 ②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报 ③孝敬父母就是...]( "孝敬父母是我们的天职，以下认识正确的有①有钱才能孝敬父母 ②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报 ③孝敬父母就是...")
- 问题详情：孝敬父母是我们的天职，以下认识正确的有①有钱才能孝敬父母 ②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报 ③孝敬父母就是要多买礼品 ④对父母的孝敬体现在日常生活的点滴中A．①② B．②④ C．①④ D．②③...
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![下列说法正确的是①父母对于女的精心养育就是为了得到子女的孝敬②孝敬父母就是要尊重父母、热爱父母、回报父母③孝敬...]( "下列说法正确的是①父母对于女的精心养育就是为了得到子女的孝敬②孝敬父母就是要尊重父母、热爱父母、回报父母③孝敬...")
- 问题详情：下列说法正确的是①父母对于女的精心养育就是为了得到子女的孝敬②孝敬父母就是要尊重父母、热爱父母、回报父母③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，与法律无关④孝敬父母就是要做到理解父母的心意，听取父母的教诲，不向父母提过分的要求A．①②③ ...
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![1．下列关于文化常识的表述，不正确的一项（ ）A．“孝悌之道”中所说的“孝”，是指尽心奉养父母；“悌”...]( "1．下列关于文化常识的表述，不正确的一项（ ）A．“孝悌之道”中所说的“孝”，是指尽心奉养父母；“悌”...")
- 问题详情：1．下列关于文化常识的表述，不正确的一项（ ）A．“孝悌之道”中所说的“孝”，是指尽心奉养父母；“悌”，是指敬爱兄长。B．“六艺经传”中所说的“经传”，是指古代解释经书的著作。C．“句读”是古人所指的文辞休止和停顿处。D．《琵琶行》里的“行”，《过秦论》里的“论”，...
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![（2015届湖北武汉中考）根据要求完成（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校...]( "（2015届湖北武汉中考）根据要求完成（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校...")
- 问题详情：（2015届湖北武汉中考）根据要求完成（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合*学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。（4分）（2）你将...
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