![19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中“，”两句，写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习。（...]( "19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中“，”两句，写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习。（...")
- 问题详情：19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中“，”两句，写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习。（2）《荀子·劝学》中“，”两句，写君子广泛学习且每天检查反省自己，行为就没有过错。（3）陆游《游山西村》中“，”两句，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。【回...
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![韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“]( "韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“")
- 问题详情：韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_____________”；对自身“______________”。【回答】择师而教之 则耻师焉知识点：其他题型：名句默写...
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![15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这...]( "15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这...")
- 问题详情：15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是 ， 。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹*的诗句是 ...
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![12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是]( "12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是")
- 问题详情：12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是_____________， 。（2）李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰___________，___________。（3）*弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》...
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![14．下列句子的翻译，全部正确的一项是（ ）（3分）①师道之不传也久矣！ 译文：从师求学的道理...]( "14．下列句子的翻译，全部正确的一项是（ ）（3分）①师道之不传也久矣！ 译文：从师求学的道理...")
- 问题详情：14．下列句子的翻译，全部正确的一项是（ ）（3分）①师道之不传也久矣！ 译文：从师求学的道理不流传也已经很久了！②心凝形释，与万化冥合。 译文：精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。③积善成德，而神明自得，圣心备焉。译文：积累善行养成高尚的道德，精神得...
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![从师造句怎么写]( "从师造句怎么写")
- 学者必求师，从师不可不谨也。程颐负笈千里，苏章从师之殷；立雪程门，游杨敬师之至。目前，各级师范教育都在研究和探讨师范生的从师素质培养问题。立学校须从小学始，尤须先从师范始。张謇少笃学,从师遍通《五经》,尤精《三礼》、《三传》。他从师学习国画已经有两年的时间了。我国...
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![15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中针对当时士大夫们耻于从师的不良风气，进行了深层的心理分析：...]( "15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中针对当时士大夫们耻于从师的不良风气，进行了深层的心理分析：...")
- 问题详情：15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中针对当时士大夫们耻于从师的不良风气，进行了深层的心理分析：“ ， ”。（2）李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是：“ ...
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![19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ...]( "19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ...")
- 问题详情：19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。”（2）柳永《雨霖铃》中用动作细节刻画离别时的痛苦的句子是：“ ， 。”（3）...
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![（三）名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）⑴韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年...]( "（三）名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）⑴韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年...")
- 问题详情：（三）名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）⑴韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“ ， ， ”。⑵《阿房宫赋》的批判...
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![之：(1)弗之怠( )(2)走送之( )(3)益慕圣贤之道( )(4)当余之从师...]( "之：(1)弗之怠( )(2)走送之( )(3)益慕圣贤之道( )(4)当余之从师...")
- 问题详情：之：(1)弗之怠()(2)走送之()(3)益慕圣贤之道()(4)当余之从师也()【回答】 (1)代词，指“抄书”(2)代词，指“书”(3)结构助词，的(4)用于主谓间，取消句子**，无实义知识点：字义题型：选择题...
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![师从造句怎么写]( "师从造句怎么写")
- 现就读*四川音乐学院附中，师从胡惟民老师。她们或延请名师、或师从父母、或从宗教宣讲中获得教育。王老师从教30多年，桃李满天下。大师从不赞同那些看起来轰动的事情.那位导师从不蜚短流长说人坏话.贫道师从隐仙派,号关云子,稽首。主厨聘于阿根廷，初，师从当地三星级大厨师，为...
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![《大宗师(蛇从革作品)》经典语录]( "《大宗师(蛇从革作品)》经典语录")
- 经典语录匹夫之怒，血溅五步，张良在博浪沙行刺始皇帝，*了他的勇气。而更大的勇气是，遇到侮辱，压抑愤怒，审视夺度，这是更大的勇气。这个世界即便变成空无一物，没有任何意义的虚无，但是人和人之间的感情和坚持即便是烟花一现，也必当是坚守的目标。别人过一天，他恨不得把一天掰成十天来...
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![化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有①角*互换——从老师的角...]( "化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有①角*互换——从老师的角...")
- 问题详情：化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有①角*互换——从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听老师的隐私④注意场合，礼貌待师⑤原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误 A．①②③④ ...
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![学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重，应该表现在①对老师惟命是从②对老师讲礼貌③尊重老师的劳动，认真听...]( "学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重，应该表现在①对老师惟命是从②对老师讲礼貌③尊重老师的劳动，认真听...")
- 问题详情：学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重，应该表现在①对老师惟命是从②对老师讲礼貌③尊重老师的劳动，认真听讲、认真完成作业④尊重老师的人格不给老师起外号A．②③④ B．①②③ C．①③④ ...
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![下列做法能化解师生冲突的有①从老师的角度、立场考虑 ②设身处地为老师着想③理...]( "下列做法能化解师生冲突的有①从老师的角度、立场考虑 ②设身处地为老师着想③理...")
- 问题详情：下列做法能化解师生冲突的有①从老师的角度、立场考虑 ②设身处地为老师着想③理解信任老师 ④处处与老师作对A．①②③ B...
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![张老师和李老师同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，张老师比李老师每小时多走1千米、结果比李老师早到半...]( "张老师和李老师同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，张老师比李老师每小时多走1千米、结果比李老师早到半...")
- 问题详情： 张老师和李老师同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，张老师比李老师每小时多走1千米、结果比李老师早到半小时，求两位老师的速度？设李老师每小时走千米，依题意，得到的方程是 （ ）A. B. C. D. 【回答】 B知识点：实际问题与反比例函数题型：选择题...
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![新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是①学会从老师的角度、立场看问题 ②在老师有...]( "新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是①学会从老师的角度、立场看问题 ②在老师有...")
- 问题详情：新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是①学会从老师的角度、立场看问题 ②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师③与老师谈话交往要讲究分寸 ④正确对待老师的表扬和批评A.①②③ ...
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![阅读《师说》选段古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不...]( "阅读《师说》选段古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不...")
- 问题详情：阅读《师说》选段古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所...
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![(1)生乎吾前， ，吾从而师之；生乎吾后， ...]( "(1)生乎吾前， ，吾从而师之；生乎吾后， ...")
- 问题详情：(1)生乎吾前， ，吾从而师之；生乎吾后， ，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(韩愈《师说》)(2) ， ...
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![在一次庆教师节联欢会上,到会的女教师比男教师多12人,从这些教师中随机挑选一 人表演节目,若选中男教师的概率为...]( "在一次庆教师节联欢会上,到会的女教师比男教师多12人,从这些教师中随机挑选一 人表演节目,若选中男教师的概率为...")
- 问题详情：在一次庆教师节联欢会上,到会的女教师比男教师多12人,从这些教师中随机挑选一 人表演节目,若选中男教师的概率为,则参加联欢会的教师共有 A. B. C. D.【回答】A知识点：概率题型：...
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![青少年尊敬老师，要做到：①尊重老师的劳动； ②听从...]( "青少年尊敬老师，要做到：①尊重老师的劳动； ②听从...")
- 问题详情：青少年尊敬老师，要做到：①尊重老师的劳动； ②听从老师的教导；③对老师有礼貌； ④与老师建立*平等的师生关系A．① ...
- 30506
![华老师，你在哪里 王 蒙小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称“北师”）毕业，2...]( "华老师，你在哪里 王 蒙小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称“北师”）毕业，2...")
- 问题详情：华老师，你在哪里 王 蒙小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称“北师”）毕业，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们班的级任老师（犹今之班主任）。华老师对学生非常严格，尤其是对一些“坏学生”特别...
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![与“吾从而师之”句中“师”用法相同的一项是A．名我固当 B．固知一死生为...]( "与“吾从而师之”句中“师”用法相同的一项是A．名我固当 B．固知一死生为...")
- 问题详情：与“吾从而师之”句中“师”用法相同的一项是A．名我固当 B．固知一死生为虚诞 C．赢粮而景从 D．追亡逐北，伏尸百万。 【回答】B A项名作动C项名作状D项动作名知识点：单元测试题型：选择题...
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![在一次教师联欢会上，到会的女教师比男教师多12人，从这些教师中随机挑选一人表演节目，若选到男教师的概率为，则参...]( "在一次教师联欢会上，到会的女教师比男教师多12人，从这些教师中随机挑选一人表演节目，若选到男教师的概率为，则参...")
- 问题详情：在一次教师联欢会上，到会的女教师比男教师多12人，从这些教师中随机挑选一人表演节目，若选到男教师的概率为，则参加联欢会的教师共有 A．120人. B．144人 C．240人 D．360人【...
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![补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴生乎吾后， ▲ ，吾从而师之。（韩愈《师说》）⑵ ▲...]( "补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴生乎吾后， ▲ ，吾从而师之。（韩愈《师说》）⑵ ▲...")
- 问题详情：补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴生乎吾后， ▲ ，吾从而师之。（韩愈《师说》）⑵ ▲ ，不尽长*滚滚来。（杜甫《登高》）⑶问君能有几多愁？ ▲ 。（李煜《虞美人》）⑷况吾与子渔樵于*渚之上， ▲ ，驾一叶之扁舟， ...
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