![某社区举行居民*参与交流活动：*作为选民参加了一次直接选举人大代表的活动；乙给区长信箱就解决路边烧烤占道、污...]( "某社区举行居民*参与交流活动：*作为选民参加了一次直接选举人大代表的活动；乙给区长信箱就解决路边烧烤占道、污...")
- 问题详情：某社区举行居民*参与交流活动：*作为选民参加了一次直接选举人大代表的活动；乙给区长信箱就解决路边烧烤占道、污染问题提出建议；*曾要求居委会制止社区广场舞扰民；丁参加省*举办的高校收费调整听*会。据此我们可以判断 （ ）A.*选举的是省人大代表 ...
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![高温物体*和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是（ ）A．*把内能传给乙，最后*、乙两者温...]( "高温物体*和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是（ ）A．*把内能传给乙，最后*、乙两者温...")
- 问题详情：高温物体*和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是（）A．*把内能传给乙，最后*、乙两者温度相等B．*把内能传给乙，最后*、乙两者内能相等C．*把温度传给乙，最后*、乙两者温度相等D．*把温度传给乙，最后*、乙两者内能相等【回答】A【详解】宏观上*的温度降低，乙的温...
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![给*乙*三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给*的概率为（ ）A. B. ...]( "给*乙*三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给*的概率为（ ）A. B. ...")
- 问题详情：给*乙*三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给*的概率为（ ）A. B. C. D.【回答】解析：第1个打电话给*、乙、*（因为次序是任意的）的可能*是相同的，所以第一个打电话给*的概率是．解答：故选B．知识点：随机事件与概率...
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![给给给造句怎么写]( "给给给造句怎么写")
- 1、给给给我那本本本书，'亨利结结巴巴地说...
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![一次研究*课堂上，老师给出函数，*、乙、*三位同学在研究此函数时分别给出命题：*：函数；乙：若则一定有；*：若...]( "一次研究*课堂上，老师给出函数，*、乙、*三位同学在研究此函数时分别给出命题：*：函数；乙：若则一定有；*：若...")
- 问题详情：一次研究*课堂上，老师给出函数，*、乙、*三位同学在研究此函数时分别给出命题：*：函数；乙：若则一定有；*：若规定恒成立你认为上述三个命题中正确的个数有 ...
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![将*、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给*盆喷洒清水，给乙盆喷洒与...]( "将*、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给*盆喷洒清水，给乙盆喷洒与...")
- 问题详情：将*、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给*盆喷洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟*雨，一段时间后观察二者的生长情况。该实验的变量是 A．*雨 B．温度 C．光照 D．空气浓度【回答】A知识点：生物与环境的关系...
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![读“我国*、乙两区域略图”，关于*、乙两区域河流特征的描述，不正确的是（ ）A．*区域以*雪融水补给为主，乙区...]( "读“我国*、乙两区域略图”，关于*、乙两区域河流特征的描述，不正确的是（ ）A．*区域以*雪融水补给为主，乙区...")
- 问题详情：读“我国*、乙两区域略图”，关于*、乙两区域河流特征的描述，不正确的是（ ）A．*区域以*雪融水补给为主，乙区域以雨水补给为主B．*区域以内流河为主，乙区域以外流河为主C．*区域以春汛为主，乙区域以夏汛为主D．*区域水系呈向心状，乙区域水系呈放*状【回答】C知识点：区域可持续发展...
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![在“爱我中华”中学生演讲比赛中，五位评委分别给*、乙两位选手的评分如下：*：8，7，9，8，8；乙：7，9，6...]( "在“爱我中华”中学生演讲比赛中，五位评委分别给*、乙两位选手的评分如下：*：8，7，9，8，8；乙：7，9，6...")
- 问题详情：在“爱我中华”中学生演讲比赛中，五位评委分别给*、乙两位选手的评分如下：*：8，7，9，8，8；乙：7，9，6，9，9，则下列说法中错误的是()A．*、乙得分的平均数都是8B．*得分的众数是8，乙得分的众数是9C．*得分的中位数是9，乙得分的中位数是6D．*得分的方差比乙得分的方差小【回答】C知识点：数据的集中...
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![*、乙、*、丁四人做传球游戏：第一次由*将球随机传给乙、*、丁中的某一人，第二次由持球者将球再随机传给其他三人...]( "*、乙、*、丁四人做传球游戏：第一次由*将球随机传给乙、*、丁中的某一人，第二次由持球者将球再随机传给其他三人...")
- 问题详情：*、乙、*、丁四人做传球游戏：第一次由*将球随机传给乙、*、丁中的某一人，第二次由持球者将球再随机传给其他三人中的某一人．我们可以用下面的列表来分析第二次传球所有可能出现的结果．则第二次传球后球回到*手里的概率为 ． 第2次第1次 * 乙X。K] * 丁 乙 乙...
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![溴乙*与*能发生反应：2CH3CH2Br+Na—→CH3CH2CH2CH3+2NaBr，下列所给化合物中与*反...]( "溴乙*与*能发生反应：2CH3CH2Br+Na—→CH3CH2CH2CH3+2NaBr，下列所给化合物中与*反...")
- 问题详情：溴乙*与*能发生反应：2CH3CH2Br+Na—→CH3CH2CH2CH3+2NaBr，下列所给化合物中与*反应能生成环丁*的是（ ）。A．CH3CH2Br B．CH3CH2CH2CH2BrC．CH2BrCH2Br D．CH2BrCH2CH2CH2Br【回答】 D ...
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![*古代问题：有*、乙两个牧童，*对乙说：“把你的羊给我一只，我的羊数就是你的羊数的2倍”。乙回答说：“最好还...]( "*古代问题：有*、乙两个牧童，*对乙说：“把你的羊给我一只，我的羊数就是你的羊数的2倍”。乙回答说：“最好还...")
- 问题详情：*古代问题：有*、乙两个牧童，*对乙说：“把你的羊给我一只，我的羊数就是你的羊数的2倍”。乙回答说：“最好还是把你的羊给我一只，我们羊数就一样了”。若设*有只羊，则下列方程正确的是（ ）A． B．C． D．【回答】D（点拨：*有只羊，则乙有只羊，由*的回答可列...
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![阅读(*)(乙)两文，完成13～16题。 (*)《伤仲永》全文。(乙)《孙权劝学》全文。13.请用“/”给下...]( "阅读(*)(乙)两文，完成13～16题。 (*)《伤仲永》全文。(乙)《孙权劝学》全文。13.请用“/”给下...")
- 问题详情：阅读(*)(乙)两文，完成13～16题。(*)《伤仲永》全文。(乙)《孙权劝学》全文。13.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)①余 闻 之 也 久②非 复 吴 下 阿 蒙14.解释下面加点的词。①不能称前时之闻称：②日扳仲永环谒于邑人扳： ③即更刮目相待更： 1...
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![研究人员先给*口服某激素，给乙注*同种同量的激素，然后测试*、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据...]( "研究人员先给*口服某激素，给乙注*同种同量的激素，然后测试*、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据...")
- 问题详情：研究人员先给*口服某激素，给乙注*同种同量的激素，然后测试*、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题： （1）人体内产生这种激素的部位是．（2）乙注*这种激素后，血糖浓度下降的原因是．*口服后，血糖没有下降的原因是．（3）比较*、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过进...
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![*、乙两人各写一张贺年卡随意送给*、丁两人中的一人，则*、乙将贺年卡送给同一人的概率是]( "*、乙两人各写一张贺年卡随意送给*、丁两人中的一人，则*、乙将贺年卡送给同一人的概率是")
- 问题详情：*、乙两人各写一张贺年卡随意送给*、丁两人中的一人，则*、乙将贺年卡送给同一人的概率是________．【回答】解析：(*送给*、乙送给丁)、(*送给丁，乙送给*)、(*、乙都送给*)、(*、乙都送给丁)共四种情况，其中*、乙将贺年卡送给同一人的情况有两种，所以*、乙将贺年卡送给同...
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![乙肝疫苗是由乙肝病毒灭活制成，给健康人注*乙肝疫苗目的是（ ）A.注入抗体，控制传染源 B.注入抗原，...]( "乙肝疫苗是由乙肝病毒灭活制成，给健康人注*乙肝疫苗目的是（ ）A.注入抗体，控制传染源 B.注入抗原，...")
- 问题详情：乙肝疫苗是由乙肝病毒灭活制成，给健康人注*乙肝疫苗目的是（ ）A.注入抗体，控制传染源 B.注入抗原，非特异*免疫C.注入抗原，特异*免疫 D.注入抗体，切断传播途径【回答】C【解析】试题分析：从预防传染病流行的角度看，科学家将研制疫苗，使易感人群通过预防接种后...
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![*、乙、*为具有血缘关系的三个正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情况下，*传给*的染*体条数是 （ ）A.1...]( "*、乙、*为具有血缘关系的三个正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情况下，*传给*的染*体条数是 （ ）A.1...")
- 问题详情：*、乙、*为具有血缘关系的三个正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情况下，*传给*的染*体条数是 （）A.1～22条 B.23条 C.1～23条 D.0～23条【回答】C知识点：伴*遗传题型：选择题...
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![*乙*为具有血缘关系的三个正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情况下，*传给*的染*体条数是（ ）A.1～2...]( "*乙*为具有血缘关系的三个正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情况下，*传给*的染*体条数是（ ）A.1～2...")
- 问题详情：*乙*为具有血缘关系的三个正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情况下，*传给*的染*体条数是（ ）A.1～22条B.23条C.1～23条D.0～23条【回答】C知识点：减数*和受精作用题型：选择题...
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![*、乙两物体初温相等，，当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则 A．*传热给乙 ...]( "*、乙两物体初温相等，，当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则 A．*传热给乙 ...")
- 问题详情：*、乙两物体初温相等，，当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则 A．*传热给乙 B．乙传热给* C．*、乙间无热传递 D．无法确定传热情况【回答】B知识点：比热容题型：选...
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![医生给*乙两同学查血，发现*的血清能使乙的红细胞凝集，而乙的血清不使*的红细胞凝集。测得*的血型为A型，则乙的...]( "医生给*乙两同学查血，发现*的血清能使乙的红细胞凝集，而乙的血清不使*的红细胞凝集。测得*的血型为A型，则乙的...")
- 问题详情：医生给*乙两同学查血，发现*的血清能使乙的红细胞凝集，而乙的血清不使*的红细胞凝集。测得*的血型为A型，则乙的血型是（ ）A．B型 B．A型 C．AB型 D．O型【回答】C知...
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![给*乙*三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给*的概率为（ ）A. B...]( "给*乙*三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给*的概率为（ ）A. B...")
- 问题详情：给*乙*三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给*的概率为（ ）A. B. C. D. 【回答】B知识点：随机事件与概率题型：选择题...
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![如图所示，将*、乙两物体相接触时，*把热量传给了乙，（对外均无热传递）则A．*的内能减少，乙的内能增加B．*的...]( "如图所示，将*、乙两物体相接触时，*把热量传给了乙，（对外均无热传递）则A．*的内能减少，乙的内能增加B．*的...")
- 问题详情：如图所示，将*、乙两物体相接触时，*把热量传给了乙，（对外均无热传递）则A．*的内能减少，乙的内能增加B．*的内能减少，乙的内能不变C．两物体的内能都不变D．两物体的总内能变大【回答】A知识点：内能题型：选择题...
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![已知，如图所示，*、乙、*三个人做传球游戏，游戏规则如下：*将球传给乙，乙将球立刻传给*，然后*又立刻将球传给...]( "已知，如图所示，*、乙、*三个人做传球游戏，游戏规则如下：*将球传给乙，乙将球立刻传给*，然后*又立刻将球传给...")
- 问题详情：已知，如图所示，*、乙、*三个人做传球游戏，游戏规则如下：*将球传给乙，乙将球立刻传给*，然后*又立刻将球传给*．若*站在∠AOB内的P点，乙站在OA上，*站在OB上，并且*、乙、*三人的传球速度相同．问乙和*必须站在何处，才能使球从*到乙、乙到*、最后*到*这一轮所用的时间最少？【回答】．...
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![*将一套房屋转让给乙，乙再转让给*，相继办理了房屋过户登记。*翻建房屋时在地下挖出一瓷瓶，经查为*的祖父埋藏，...]( "*将一套房屋转让给乙，乙再转让给*，相继办理了房屋过户登记。*翻建房屋时在地下挖出一瓷瓶，经查为*的祖父埋藏，...")
- 问题详情：*将一套房屋转让给乙，乙再转让给*，相继办理了房屋过户登记。*翻建房屋时在地下挖出一瓷瓶，经查为*的祖父埋藏，*是其祖父唯一继承人。*将该瓷瓶以市价卖给不知情的丁，双方钱物交割完毕。现*、乙均向*和丁主张权利。下列选项正确的是（ ）A．*有权向*请求损害赔偿 ...
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![读右图，关于两图中河湖补给关系的说法，正确的是A．*河补给A湖B．A湖补给*河C．B湖补给乙河D．乙河流属于外...]( "读右图，关于两图中河湖补给关系的说法，正确的是A．*河补给A湖B．A湖补给*河C．B湖补给乙河D．乙河流属于外...")
- 问题详情：读右图，关于两图中河湖补给关系的说法，正确的是A．*河补给A湖B．A湖补给*河C．B湖补给乙河D．乙河流属于外流河【回答】B知识点：自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型：选择题...
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![给出如下四对事件：①某人*击1次，“*中7环”与“*中8环”；②*、乙两人各*击1次，“**中7环”与“乙*中...]( "给出如下四对事件：①某人*击1次，“*中7环”与“*中8环”；②*、乙两人各*击1次，“**中7环”与“乙*中...")
- 问题详情：给出如下四对事件：①某人*击1次，“*中7环”与“*中8环”；②*、乙两人各*击1次，“**中7环”与“乙*中8环”；③*、乙两人各*击1次，“两人均*中目标”与“两人均没有*中目标”；④*、乙两人各*击1次，“至少有1人*中目标”与“**中，但乙未*中目标”，其中属于互斥事件的有（ ） ...
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