![下列观点属于魏源的是A.然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B.物竞天择，适者生存...]( "下列观点属于魏源的是A.然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B.物竞天择，适者生存...")
- 问题详情：下列观点属于魏源的是A.然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B.物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今C.我们现在认定只有这两位先生，可以救治**上道德上学术上思想上一切的黑暗D.一九一七年的俄国*，是二十世纪中世界*的先声【回答】A知识点：教育...
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![1861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到一书惊呼“此文颇有见识，于夷情为谙熟，以此量之，似贼中不为无人也”此书应...]( "1861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到一书惊呼“此文颇有见识，于夷情为谙熟，以此量之，似贼中不为无人也”此书应...")
- 问题详情：1861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到一书惊呼“此文颇有见识，于夷情为谙熟，以此量之，似贼中不为无人也”此书应为A．《天朝田亩制度》 B．《海国图志》 C．《资政新篇》 ...
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![23．正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解．使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖...]( "23．正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解．使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖...")
- 问题详情：23．正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解．使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖民者入侵压力下开出的“外来*”，较之先前的“古时丹”无疑是变革*的进步。”文中的“外来*”在当时产生的重大影响是（ ）A．引导人们关注世界形势 ...
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![近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国思想家从不同角度思考探索救国救民的真理。其中主张“欲制外夷者，必先悉夷情...]( "近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国思想家从不同角度思考探索救国救民的真理。其中主张“欲制外夷者，必先悉夷情...")
- 问题详情：近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国思想家从不同角度思考探索救国救民的真理。其中主张“欲制外夷者，必先悉夷情始”的湘籍爱国思想家是（ ）A．严复 B．王船山 C．魏源 D．周敦颐【回答】C知识点：洋务运动...
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![下列观点属于魏源的是（ ）A．然则欲制外夷者，必先悉夷情始，欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B．物竞天择，...]( "下列观点属于魏源的是（ ）A．然则欲制外夷者，必先悉夷情始，欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B．物竞天择，...")
- 问题详情：下列观点属于魏源的是（）A．然则欲制外夷者，必先悉夷情始，欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B．物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今C．我们现在认定只有这两位先生，可以救治**上道德上学术上思想上一切的黑暗D．一九一七年的俄国*，是二十世纪中世界*的先声【回答】A知识点：教育文化...
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![29、正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，让思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人，在西方殃民者入...]( "29、正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，让思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人，在西方殃民者入...")
- 问题详情：正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，让思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人，在西方殃民者入侵压力下开出的“外来*”，较之先前的“古时丹”无疑是变革*的进步。文中的“外来*”在当时产生的重大影响是：A、推动了*人重新认识世界 B、动摇了封建思...
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![近代部分人物的言论表，这些言论出现的主要背景是，当时林则徐“现值防夷吃紧之际，必须时常探访夷情，知其虚实，始可...]( "近代部分人物的言论表，这些言论出现的主要背景是，当时林则徐“现值防夷吃紧之际，必须时常探访夷情，知其虚实，始可...")
- 问题详情：近代部分人物的言论表，这些言论出现的主要背景是，当时林则徐“现值防夷吃紧之际，必须时常探访夷情，知其虚实，始可以定控制之方”。左宗棠坚决主张收复新疆领土，提出了“塞防”与“海防”并重的观点。李鸿章“新不复，于肢体之元气无伤”，并以大办海*需用大量*费作借口，主张...
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![钦差大臣耆英代表清*签订一系列不平等条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻...]( "钦差大臣耆英代表清*签订一系列不平等条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻...")
- 问题详情：钦差大臣耆英代表清*签订一系列不平等条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻之法，亦不得不移步换形。固在格之以诚，尤须驭之以术……有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济者。”（徐中约《*近代史：1600—2000*的...
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![．时人曾对当时的某一著述作如此评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书...]( "．时人曾对当时的某一著述作如此评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书...")
- 问题详情：．时人曾对当时的某一著述作如此评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据此推断该书最有可能是()A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《孔子改制考》 D．《新青年...
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![“正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖民...]( "“正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖民...")
- 问题详情： “正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖民者入侵压力下开出的“外来*”，较之先前的“古时丹”无疑是变革*的进步。”文中的“外来*”在当时产生的重大影响是 ...
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![时人对*近代某一著述的评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。请...]( "时人对*近代某一著述的评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。请...")
- 问题详情：时人对*近代某一著述的评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。请判断此书应该是（ ）A．《海国图志》 B．《孔子改制考》 C．《新学伪经考》 D．《赫胥黎天演论》【回答】A知识点：近代*的思想解放潮流新思想的萌发题型：...
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![书评：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”等评论的对象应是( )A．《海国...]( "书评：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”等评论的对象应是( )A．《海国...")
- 问题详情：书评：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”等评论的对象应是()A．《海国图志》 B．《新学伪经考》C．《孔子改制考》 D．《新青年》【回答】*：A解析：从材料信息“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书...
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![《海国图志》序言中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作...]( "《海国图志》序言中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作...")
- 问题详情：《海国图志》序言中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作者①主张与外国礼尚往来 ②主张学习西方先进技术 ③主张学习西方*制度 ④学习西方技术旨在抵御外国侵略 A．①③ B．②④ ...
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![以夷治夷的意思及解释]( "以夷治夷的意思及解释")
- 【以夷治夷的拼音】:yǐyízhìyí【以夷治夷的近义词】:以夷制夷、以夷攻夷【以夷治夷的反义词】:【以夷治夷的意思】:利用外族或外国之间的矛盾，使其互相冲突，削减力量，以便控制或攻伐。【以夷治夷出处】:《明史张祐传》：“以夷治夷，可不烦兵而下。”【成语接龙】:【以夷治...
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![“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）A...]( "“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）A...")
- 问题详情： “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《定国是诏》 D.《天演论》【回答】A知识点：教育文化事业的发展—新式教育...
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![以夷攻夷造句怎么写]( "以夷攻夷造句怎么写")
- 这本是春秋时代中原各国防御周边非华夏民族的一种策略，后为历朝君主所秉承，演化成对付国内少数民族之一贯手法，亦称作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。如今利弘借此机会力荐金昕,其意却在“以夷攻夷”,实现他自以为以敌败敌的妙计。...
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![以夷攻夷的意思及解释]( "以夷攻夷的意思及解释")
- 【以夷攻夷的拼音】:yǐyígōngyí【以夷攻夷的近义词】:以夷治夷、以夷伐夷【以夷攻夷的反义词】:【以夷攻夷的意思】:①使夷人自相攻伐。本是封建统治阶级对少数民族实行的一种民族分化政策。②晚清时，亦指利用西方的科学技术来对付资本主义国家的侵略。【以夷攻夷出处...
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![这部书“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”它的作者是（ ）A．林则徐 ...]( "这部书“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”它的作者是（ ）A．林则徐 ...")
- 问题详情：这部书“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”它的作者是（ ）A．林则徐 B．魏源 C．李鸿章 D．康有为【回答】B知识点：洋务运动题型：选择题...
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![以夷制夷的意思及解释]( "以夷制夷的意思及解释")
- 【以夷制夷的拼音】:yǐyízhìyí【以夷制夷的近义词】:以夷治夷、以夷伐夷【以夷制夷的反义词】:一*两断【以夷制夷的意思】:夷：旧时泛指外族或外国。利用外族或外国之间的内部矛盾；使其相互冲突；削弱其力量。【以夷制夷出处】:南朝宋范晔《后汉书*训传》：“议者咸以羌胡相...
- 16089
![以夷伐夷的意思及解释]( "以夷伐夷的意思及解释")
- 【以夷伐夷的拼音】:yǐyífáyí【以夷伐夷的近义词】:以夷制夷【以夷伐夷的反义词】:一哄而起、源源而来【以夷伐夷的意思】:夷：旧指外族或外国。指在*事上利用对方本身的矛盾，使自相冲突，削弱力量。【以夷伐夷出处】:南朝宋范晔《后汉书*训传》：“议者咸以羌、胡相攻，县官...
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![以夷制夷造句怎么写]( "以夷制夷造句怎么写")
- 为此，他主张师夷“制夷”、利用列强之间的矛盾“以夷制夷”、利用*公法以夷约制夷的外交策略。三是利用列强之间的矛盾以夷制夷。“以夷制夷”策略在两汉时期的发展及其缘由这应是宋廷数年间,博采群议,运用财货,以夷制夷的外交收获。“以夷制夷”的外交思想形成于古代,到...
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![以夷伐夷造句怎么写]( "以夷伐夷造句怎么写")
- 1、这本是春秋时代中原各国防御周边非华夏民族的一种策略，后为历朝君主所秉承，演化成对付国内少数民族之一贯手法，亦称作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。...
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![“是书何以作？曰：‘为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源编写《海国图...]( "“是书何以作？曰：‘为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源编写《海国图...")
- 问题详情： “是书何以作？曰：‘为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源编写《海国图志》的目的是A．要求在*发展资本主义 B．*西方列强的侵略C．帮助人们挣脱封建思想的枷锁 D．促使人们关注世界形势【回答】．B知识点：近代*...
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![以夷治夷造句怎么写]( "以夷治夷造句怎么写")
- 这洋夷皇室皆有姻亲,想来朝廷以夷治夷之举颇为欠妥。*擅长用“分而治之”、“以夷治夷”的策略来达到自己的目的。希望打仗的有*人,清朝希望以夷治夷,以日本来平衡俄国。中东就是例子，选择*反恐，企图以夷治夷，却作大的伊朗，isis。中东就是例子,选择*反恐,企图以夷治夷,却作大...
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![“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）A．...]( "“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）A．...")
- 问题详情： “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《定国是诏》 D．《天演论》【回答】A知识点：洋务运动题型：选择题...
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