![下面是五种常见植物（水绵·葫芦藓·肾蕨·油松·油菜）的形态图。请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字...]( "下面是五种常见植物（水绵·葫芦藓·肾蕨·油松·油菜）的形态图。请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字...")
- 问题详情：下面是五种常见植物（水绵·葫芦藓·肾蕨·油松·油菜）的形态图。请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。①_____②__________③_____④____⑤____【回答】①水中生活 ②无种子或孢子 ③有果皮 ④A ⑤E知识点：尝试对生物进行分类题型：综合...
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![两个长方形可排列成图①或图②，已知数据如图所示，则能利用此图形说明成立的等式是( )A．a2＋2ab＋b2＝...]( "两个长方形可排列成图①或图②，已知数据如图所示，则能利用此图形说明成立的等式是( )A．a2＋2ab＋b2＝...")
- 问题详情：两个长方形可排列成图①或图②，已知数据如图所示，则能利用此图形说明成立的等式是()A．a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2B．a2－2ab＋b2＝(a－b)2C．a2－b2＝(a＋b)(a－b)D．x2＋(a＋b)x＋ab＝(x＋a)(x＋b)【回答】C知识点：乘法公式题型：选择题...
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![阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。（摘编自《文汇报》）（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原...]( "阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。（摘编自《文汇报》）（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原...")
- 问题详情：阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。（摘编自《文汇报》）（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图（ ），标题：________（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________【回答】 (1).（1）示例：图1 (2).凝聚力量...
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![执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的值的取值范围是A．或 B． C．或 D．或]( "执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的值的取值范围是A．或 B． C．或 D．或")
- 问题详情：执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的值的取值范围是A．或 B． C．或 D．或【回答】D【详解】当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，...
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![已知函数的图像与轴恰有两个公共点，则A．或2 B．或3 C．或1 ...]( "已知函数的图像与轴恰有两个公共点，则A．或2 B．或3 C．或1 ...")
- 问题详情：已知函数的图像与轴恰有两个公共点，则A．或2 B．或3 C．或1 D．或1【回答】A知识点：函数的应用题型：选择题...
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![如图，是的内心，连接，的面积分别为，则 .(填“<”或“=”或“>”)]( "如图，是的内心，连接，的面积分别为，则 .(填“<”或“=”或“>”)")
- 问题详情：如图，是的内心，连接，的面积分别为，则 .(填“<”或“=”或“>”)【回答】＜知识点：各地中考题型：填空题...
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![一次函数和反比例函数的图象如图所示，若，则的取值范围是 （ ）A.或 B.C.或 ...]( "一次函数和反比例函数的图象如图所示，若，则的取值范围是 （ ）A.或 B.C.或 ...")
- 问题详情：一次函数和反比例函数的图象如图所示，若，则的取值范围是 （ ）A.或 B.C.或 D.或 【回答】知识点：各地中考题型：选择题...
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![读图后，请填表。图一图二图三姓名成就或著作 图一 图二 图三]( "读图后，请填表。图一图二图三姓名成就或著作 图一 图二 图三")
- 问题详情：读图后，请填表。图一图二图三姓名成就或著作 图一 图二 图三 【回答】图一 蔡伦 改进了造纸术 图二 贾思勰 《齐民要术》 图三 祖冲之 《缀术》或求得比较准确的圆周率知识点：魏晋南北朝的科技与文化题型：综合题...
- 26541
![如图，一次函数和反比例函数的图象相交于A，B两点，则使成立的取值范围是（ ）A.或 B.或C.或 ...]( "如图，一次函数和反比例函数的图象相交于A，B两点，则使成立的取值范围是（ ）A.或 B.或C.或 ...")
- 问题详情：如图，一次函数和反比例函数的图象相交于A，B两点，则使成立的取值范围是（ ）A.或 B.或C.或 D.或【回答】B知识点：各地中考题型：选择题...
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![图中的M天体可能是( )A.月球或水星B.水星或金星C.金星或木星D.火星或土星]( "图中的M天体可能是( )A.月球或水星B.水星或金星C.金星或木星D.火星或土星")
- 问题详情：图中的M天体可能是()A.月球或水星B.水星或金星C.金星或木星D.火星或土星【回答】B知识点：宇宙中的地球单元测试题型：选择题...
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![已知函数，若，则( )A.或或 B.或 C.或 D.或]( "已知函数，若，则( )A.或或 B.或 C.或 D.或")
- 问题详情：已知函数，若，则( )A.或或 B.或 C.或 D.或【回答】C知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![下图中M、N为含X元素的常见化合物，则X元素为（ ）A.Fe或C B.Cu或Fe C.N或S D.C或Al]( "下图中M、N为含X元素的常见化合物，则X元素为（ ）A.Fe或C B.Cu或Fe C.N或S D.C或Al")
- 问题详情：下图中M、N为含X元素的常见化合物，则X元素为（）A.Fe或C B.Cu或Fe C.N或S D.C或Al【回答】【*】A【解析】根据反应类别，X有可变价，Al无可变价，选项D错误；中学化学中N2无置换反应，选项C错误；Cu置换的产物为Cu2＋，无Cu2＋→Cu＋的化合反应，选项B错误。Fe和C的相关变化如下：，选项A正确...
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![执行如图的框图，若输出结果为，则输入的实数x的值是（ ） A．B．﹣1或C．﹣1D．或]( "执行如图的框图，若输出结果为，则输入的实数x的值是（ ） A．B．﹣1或C．﹣1D．或")
- 问题详情：执行如图的框图，若输出结果为，则输入的实数x的值是（）A．B．﹣1或C．﹣1D．或【回答】考点：程序框图．专题：函数的*质及应用．分析：根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是计算分段函数y=的函数值，令y=，利用此分段函数的解析式求出相应的x的即可．解答：解：分析如图执行框图，可知：该程序的作用是...
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![二次函数、的图象如图所示，则 （填“＞”或“＜”）．]( "二次函数、的图象如图所示，则 （填“＞”或“＜”）．")
- 问题详情：二次函数、的图象如图所示，则 （填“＞”或“＜”）． 【回答】知识点：二次函数的图象和*质题型：填空题...
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![下列实验现象或图像信息不能充分说明相应的化学反应是放热反应的是（ ）ABCD反应装置或图像实验现象或图像信...]( "下列实验现象或图像信息不能充分说明相应的化学反应是放热反应的是（ ）ABCD反应装置或图像实验现象或图像信...")
- 问题详情：下列实验现象或图像信息不能充分说明相应的化学反应是放热反应的是（ ）ABCD反应装置或图像实验现象或图像信息反应开始后，针筒活塞向右移动反应物总能量大于生成物总能量反应开始后，*处液面低于乙处液面温度计的水银柱不断上升【回答】A知识点：化学平衡单元测试题...
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![读右图，回答1—2题1.图中的M天体可能是A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或...]( "读右图，回答1—2题1.图中的M天体可能是A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或...")
- 问题详情：读右图，回答1—2题1.图中的M天体可能是A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或地球2.与地球相比，M天体没有生命存在的原因可能是①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的岩石③距日较近，表面温度太高④没有卫星A.①② B.③...
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![若，则等于( )．(A)或 (B)或 (C)或 (D)或]( "若，则等于( )．(A)或 (B)或 (C)或 (D)或")
- 问题详情：若，则等于( )．(A)或 (B)或 (C)或 (D)或【回答】D知识点：有理数的乘除法题型：选择题...
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![若二次函数y＝ax2+bx的图象开口向下，则a 0（填“＝”或“＞”或“＜”）．]( "若二次函数y＝ax2+bx的图象开口向下，则a 0（填“＝”或“＞”或“＜”）．")
- 问题详情：若二次函数y＝ax2+bx的图象开口向下，则a 0（填“＝”或“＞”或“＜”）．【回答】＜【分析】由二次函数y＝ax2+bx图象的开口向下，可得a＜0．【解答】解：∵二次函数y＝ax2+bx的图象开口向下，∴a＜0．故*是：＜．【点评】考查了二次函数图象与系数的关系．二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小．当a＞0时，...
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![若直线与函数的图像不相交,则 A. B. C.或 D.或( ...]( "若直线与函数的图像不相交,则 A. B. C.或 D.或( ...")
- 问题详情：若直线与函数的图像不相交,则 A. B. C.或 D.或( )【回答】C知识点：三角函数题型：选择题...
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![看图填单词或短语： 1.My]( "看图填单词或短语： 1.My")
- 问题详情：看图填单词或短语： 1.My_________areonthetable.2.Apples,bananasandpearsare ___________.3.________ismyfavoritefood4.That’saphotoofmy_________.Look,thesearemyfatherandmother.5.We__________footballatschool________ourclass...
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![看图完成问句或答句。 1.A: ？ ...]( "看图完成问句或答句。 1.A: ？ ...")
- 问题详情：看图完成问句或答句。 1.A: ？ 2.A: . B:No,it’snotmyeraser. ...
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![右图中的天体M可能是（ ）A．火星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 ...]( "右图中的天体M可能是（ ）A．火星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 ...")
- 问题详情：右图中的天体M可能是（ ）A．火星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 D．水星或火星【回答】B知识点：宇宙中的地球单元测试题型：选择题...
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![读图，回答下列各题。1．图中的M天体可能是（ ）A.月球或水星 B.火星或土星C.金星或木星 D...]( "读图，回答下列各题。1．图中的M天体可能是（ ）A.月球或水星 B.火星或土星C.金星或木星 D...")
- 问题详情：读图，回答下列各题。1．图中的M天体可能是（ ）A.月球或水星 B.火星或土星C.金星或木星 D.水星或金星2．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（ ）①没有适合生物呼吸的大气和液态水②距日较近，表面温度较高③没有坚硬的地表 ...
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![读右图，回答1～2题。1.图中的M天体可能是（ ）A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 ...]( "读右图，回答1～2题。1.图中的M天体可能是（ ）A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 ...")
- 问题详情：读右图，回答1～2题。1.图中的M天体可能是（ ）A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或地球2.与地球相比，M天体没有生命存在的原因可能是（ ）①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的岩石③距日较近，表面温度太高 ...
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![已知*，，则为（ ）A．或 B．或C．或 D．或]( "已知*，，则为（ ）A．或 B．或C．或 D．或")
- 问题详情：已知*，，则为（ ）A．或 B．或C．或 D．或【回答】A知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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