![*古代某个思想派别以六艺为法，强调君臣父子之礼，和长幼尊卑之别。这里的思想流派是指A.道家 ...]( "*古代某个思想派别以六艺为法，强调君臣父子之礼，和长幼尊卑之别。这里的思想流派是指A.道家 ...")
- 问题详情：*古代某个思想派别以六艺为法，强调君臣父子之礼，和长幼尊卑之别。这里的思想流派是指A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![君臣父子造句怎么写]( "君臣父子造句怎么写")
- 据云梦秦简记载，秦朝把*的君臣父子关系设想为:“君怀臣忠，父慈子孝”。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。你既是读书人,理应熟知君臣父子之道,岂可煽动百姓,作乱犯上?你既是读书人，理应熟知君臣父子之道，岂可煽动百姓，作乱犯上？事情不成，所有罪名，全赖在贤弟...
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![齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子...]( "齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子...")
- 问题详情： 齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．克已复礼，人们应贵贱有序C．政在爱...
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![君君臣臣造句怎么写]( "君君臣臣造句怎么写")
- 君为君，臣为臣，君使臣为礼，臣事君为忠，君君臣臣，切不可废。礼即长幼尊卑等差有序君君臣臣父父子子。一开始,我是拒绝看任何古装宫廷剧的,因为拍来拍去都是些君君臣臣,斗来斗去的东西。他们只知君君臣臣,打恭作揖,只会侈谈仁义,玩弄骗术;却不识贤能,不会用人。一开始，我是拒绝看...
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![阅读下面的材料，完成后面题。（6分）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如...]( "阅读下面的材料，完成后面题。（6分）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如...")
- 问题详情：阅读下面的材料，完成后面题。（6分）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（《论语．颜渊（12．11）》）子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子...
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![2.韩非子说：“臣尽死力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也。”这一描述，反映出(...]( "2.韩非子说：“臣尽死力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也。”这一描述，反映出(...")
- 问题详情：2.韩非子说：“臣尽死力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也。”这一描述，反映出()A.韩非子人*好利的思想主张 B.百家争鸣中的思想激烈交锋C.战国时以*功爵制激励百姓 D.诸侯争霸急需*集权理论【回答】 2.A知识点：*传统...
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![周敦颐在《通书》中说：“礼，理也；乐，和也。*阳理而后和。君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇，万物...]( "周敦颐在《通书》中说：“礼，理也；乐，和也。*阳理而后和。君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇，万物...")
- 问题详情：周敦颐在《通书》中说：“礼，理也；乐，和也。*阳理而后和。君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇，万物各得其理而后和，故礼先而乐后。”与此观点相似的是A．己所不欲，勿施于人 B．存天理，灭人欲C．礼不下庶人，刑不上大夫...
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![．《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子...]( "．《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子...")
- 问题详情：．《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从中可以看出A．《孟子》未成为官方儒学B．朱元璋避免了草芥与寇仇式的君臣关系C．君主*制度空前加强D．《孟子》中具有某些限制君权的要求【回答】D知识...
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![齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的...]( "齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的...")
- 问题详情：齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不然，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这主要说明孔子主张()A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克己复礼，人们应贵贱有序C．政在得民，国君...
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![阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一 君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之...]( "阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一 君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一 君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之事，莫不有理。为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。 ...
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![（2014·舟山中学模拟题）（26分）阅读材料，回答下列问题。材料一 君君、臣臣、父父、子子。——《论语》君有...]( "（2014·舟山中学模拟题）（26分）阅读材料，回答下列问题。材料一 君君、臣臣、父父、子子。——《论语》君有...")
- 问题详情：（2014·舟山中学模拟题）（26分）阅读材料，回答下列问题。材料一 君君、臣臣、父父、子子。——《论语》君有过则谏，反复之而不听，则去。……君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。——《孟子》唯天子受命于天，天下受命于天子……君为臣纲。——《春秋繁露》天理，只是仁义礼智之总...
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![齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣，父父、子子。”课堂上同学对孔子所谈的“礼”的评价有充分道理的是A．*...]( "齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣，父父、子子。”课堂上同学对孔子所谈的“礼”的评价有充分道理的是A．*...")
- 问题详情：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣，父父、子子。”课堂上同学对孔子所谈的“礼”的评价有充分道理的是A．*同学：孔子维护的是等级秩序贵贱有序的周礼，这是十足的保守思想B．乙同学：孔子要求人们都按照自己的身份承担社会责任，履行社会义务，利于天下*C．*同学：孔子的思想...
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![齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，...]( "齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，...")
- 问题详情：齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡A.仁者爱人，理解和体贴他人B.忠孝有道，人际关系要*C.政在爱民，国君要严于律己 D.克己复礼，人们应贵贱有序【回答】 D知识点：*传统文...
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![孔子认为，“君使臣以礼，臣事君以忠”。孟子认为，“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”。在君臣关系方面，他们二人主...]( "孔子认为，“君使臣以礼，臣事君以忠”。孟子认为，“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”。在君臣关系方面，他们二人主...")
- 问题详情：孔子认为，“君使臣以礼，臣事君以忠”。孟子认为，“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”。在君臣关系方面，他们二人主张的共同点是 A.臣对君要绝对服从，忠心不二 B.君臣关系应情...
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![“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点...]( "“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点...")
- 问题详情：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是 A．墨子 B．孟子 C．韩非子 D．黄宗羲【回答】B知识...
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![阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）①定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠...]( "阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）①定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）①定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”②齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。” 《论语》③孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣...
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![阅读下面两则文言文，完成小题。景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉!信如君不君，臣...]( "阅读下面两则文言文，完成小题。景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉!信如君不君，臣...")
- 问题详情：阅读下面两则文言文，完成小题。景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉!信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸!”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说，将欲以尼谿田封孔子。晏婴进曰：“夫儒者滑稽而不可轨法；倨傲自顺，不可以为下...
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![孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”，根本出发点是（ ）A.恢复西周的礼乐制度B.劝导统治者以德治民 C.维护...]( "孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”，根本出发点是（ ）A.恢复西周的礼乐制度B.劝导统治者以德治民 C.维护...")
- 问题详情：孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”，根本出发点是（ ）A.恢复西周的礼乐制度B.劝导统治者以德治民 C.维护封建统治秩序 D.强调“格物致知”【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![A．君使臣以礼，臣事君以忠 ...]( "A．君使臣以礼，臣事君以忠 ...")
- 问题详情：A．君使臣以礼，臣事君以忠 B．己所不欲，勿施于人C．不愤不启，不悱不发 D．君子喻于义，小人喻于利【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一 君君.臣臣.父父.子子。 ...]( "（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一 君君.臣臣.父父.子子。 ...")
- 问题详情：（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一 君君.臣臣.父父.子子。 ——《论语》 君有过则谏，反复之而不听，则去。……君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。 ——《孟子》 唯天子受...
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![齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有...]( "齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有...")
- 问题详情：齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有栗，吾得而食诸？”由此可见，齐景公认为治理国家的关键在于A.解决粮食生产问题 B.建立*集权制度C.维护社会等级名分 ...
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![儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是 A.“君君、臣臣、父父、子子” B.“天理...]( "儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是 A.“君君、臣臣、父父、子子” B.“天理...")
- 问题详情：儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是 A.“君君、臣臣、父父、子子” B.“天理入欲,不容并立” C.“民为贵,社稷次之,君为轻”D.“是非之心,不虑而知,不学而能,所谓‘良知’也”【回答】【*】C考点：“民为贵”体现了人文主义思想，与...
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![《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节...]( "《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节...")
- 问题详情：《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从中可以看出A．《孟子》未成为官方儒学B．朱元璋避免了草芥与寇仇式的君臣关系C．君主*制度空前加强D．《孟子》中具有某些限制君权的要求【回答】D知识...
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![《论语》记载:“齐景公问政于孔子，孔子对曰:君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是( )A.维...]( "《论语》记载:“齐景公问政于孔子，孔子对曰:君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是( )A.维...")
- 问题详情：《论语》记载:“齐景公问政于孔子，孔子对曰:君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是( )A.维护周礼 B.实行仁政 C.强*化 D.为政以德【回答】A知识点：古代*的*制度商周时期的*...
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![齐景公问政于孔子，孔子对日：“君君臣臣，父父子子。”这表明孔子重视 A．法 B．信 C．礼 D．智]( "齐景公问政于孔子，孔子对日：“君君臣臣，父父子子。”这表明孔子重视 A．法 B．信 C．礼 D．智")
- 问题详情：齐景公问政于孔子，孔子对日：“君君臣臣，父父子子。”这表明孔子重视 A．法 B．信 C．礼 D．智【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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