![下列关于单倍体育种的叙述，正确的是（ ） A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株 B．花*离体培养是获得单...]( "下列关于单倍体育种的叙述，正确的是（ ） A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株 B．花*离体培养是获得单...")
- 问题详情：下列关于单倍体育种的叙述，正确的是（）A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法C．单倍体植株一般比较弱小，且结实率低D．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐*纯合子【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B．...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B．...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B． 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 C． 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D． 利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种...
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![请将下列各题中的育种方法填写完整：（1）花*离体培养出的烟草新品种是 ．（2）用抗倒伏、...]( "请将下列各题中的育种方法填写完整：（1）花*离体培养出的烟草新品种是 ．（2）用抗倒伏、...")
- 问题详情：请将下列各题中的育种方法填写完整：（1）花*离体培养出的烟草新品种是 ．（2）用抗倒伏、不抗锈病的小麦与不抗倒伏、抗锈病的小麦F1培育出既抗倒伏又抗锈病的小麦的品种是 （3）无子西瓜的培育是 ．（4）...
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![下列属于组织培养的是A．花*离体培养成单倍体植株 B．幼芽发育成枝条C．月季*条长...]( "下列属于组织培养的是A．花*离体培养成单倍体植株 B．幼芽发育成枝条C．月季*条长...")
- 问题详情：下列属于组织培养的是A．花*离体培养成单倍体植株 B．幼芽发育成枝条C．月季*条长成植株 D．受精卵发育成植株【回答】 A知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是（ ） A．利用基因工程培育抗软化番茄植株 B．利用花*离体培养得到...]( "下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是（ ） A．利用基因工程培育抗软化番茄植株 B．利用花*离体培养得到...")
- 问题详情：下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是（）A．利用基因工程培育抗软化番茄植株B．利用花*离体培养得到单倍体植株C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株D．利用细胞工程培养“番茄﹣马铃薯”杂种植株【回答】C知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花...]( "下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花...")
- 问题详情：下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑* B． 材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用*化*或次**钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗 C． 接种花*后一段时间内不需要光照，但幼小植...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ） A．利用花*离体培养得到单倍体植株 B．利用秋水仙素处...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ） A．利用花*离体培养得到单倍体植株 B．利用秋水仙素处...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【回答】B知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体...]( "下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体...")
- 问题详情：下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体植株C.人工诱导多倍体 D.缺少X染*体而*腺发育不良【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【回答】B知识点：生物技术在食品加工及其他方...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．抗虫棉的培育 D．人工大量生产人参皂*干粉【回答】D知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ） A．花*离体培养形...]( "下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ） A．花*离体培养形...")
- 问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B．衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转...
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![下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A． 花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分...]( "下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A． 花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分...")
- 问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A． 花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B． 衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转录 C． 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D． 癌变的细胞不受基因控制，细...
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![在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体...]( "在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体...")
- 问题详情： 在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株【回答】A知识点：细胞工程题型：选择题...
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![6、下列属于染*体畸变的是 ①花*离体培养后长成的植株 ②染*体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染*体的自...]( "6、下列属于染*体畸变的是 ①花*离体培养后长成的植株 ②染*体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染*体的自...")
- 问题详情：下列属于染*体畸变的是 ①花*离体培养后长成的植株②染*体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染*体的自由组合④四分体中非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染*体有3条 A.①④⑤ B.②④ C.②③④...
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![下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化...]( "下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化...")
- 问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B．衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转录 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D．癌变的细胞不受基因控制，细胞周期变短...
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![下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫...]( "下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术...
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![3.下列属于染*体畸变的是 （ ) ①花*离体培养后长成的植株 ②染*体上D...]( "3.下列属于染*体畸变的是 （ ) ①花*离体培养后长成的植株 ②染*体上D...")
- 问题详情：3.下列属于染*体畸变的是 （) ①花*离体培养后长成的植株②染*体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染*体的自由组合④四分体中非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染*体有3条 A.①④⑤ ...
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![下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（ ）A．采用花*离体培养的方法获得单倍体的过程即是单倍体育种B．人类...]( "下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（ ）A．采用花*离体培养的方法获得单倍体的过程即是单倍体育种B．人类...")
- 问题详情：下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（）A．采用花*离体培养的方法获得单倍体的过程即是单倍体育种B．人类的21三体综合征是由于特定染*体的数目增加造成的C．基因突变与染*体结构变异通常都可以用光学显微镜观察到D．精子和卵细胞随机结合使后代呈现多样*属于基因重组【回...
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![下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）A．花*离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染*体变...]( "下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）A．花*离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染*体变...")
- 问题详情：下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A．花*离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染*体变异B．Aa自交时，由于减数*过程中基因重组导致后代出现*状分离C．二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实D．萌发的种子或幼苗经秋水仙素处...
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![下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草...]( "下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 ...
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![水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。...]( "水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。...")
- 问题详情：水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是 A.a～b过程中会出现含有2个染*体组的细胞 B．d～e过程中细胞内发生了染*体数目加倍 C．e点后细胞内各染*体组的基因组成相同 D．f～g过程中不...
- 20325
![下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提...]( "下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术 B． 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，会发生细胞脱分...
- 23922
![改良缺乏某种抗病*的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变 B．花*离体培养 C．基因工程 ...]( "改良缺乏某种抗病*的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变 B．花*离体培养 C．基因工程 ...")
- 问题详情：改良缺乏某种抗病*的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变 B．花*离体培养 C．基因工程 D．杂交【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 20690
![下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体...]( "下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体...")
- 问题详情：下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体培养获得的植株是单倍体 C． 卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体 D． 体细胞中含有本物种配子染*体数目的个体叫单倍体【回答】A知识点：染*体变...
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![3． 下列关于单倍体育种的叙述，正确的是A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植...]( "3． 下列关于单倍体育种的叙述，正确的是A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植...")
- 问题详情：3． 下列关于单倍体育种的叙述，正确的是A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法C．花*离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织的分化D．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐*纯合子【回答】3.B知识点：染*体变异与育...
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