![“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的...]( "“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的...")
- 问题详情：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是（ ）①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②吸取他人生活的经验教训，才能使自己不犯错误③正确决定社会发展的进程，要避免重蹈古人覆辙④自...
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![认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是 A.汉武帝 ...]( "认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是 A.汉武帝 ...")
- 问题详情：认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是 A.汉武帝 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.宋太祖【回答】B知识点：“贞观之治”题型：选择题...
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![“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”这句话所指的是A．注重自我观察 ...]( "“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”这句话所指的是A．注重自我观察 ...")
- 问题详情：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”这句话所指的是A．注重自我观察 B．唯我独尊C．通过他人了解自己 ...
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![认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A.汉武帝 B....]( "认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A.汉武帝 B....")
- 问题详情：认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A.汉武帝 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.宋太祖【回答】B知识点：“贞观之治”题型：选择题...
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![学史可以着成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...]( "学史可以着成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...")
- 问题详情：学史可以着成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文化对人的影响是深远持久的B.科学文化修养决定思想道德修养C.自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心【回答】...
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![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．...")
- 问题详情：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．文化对人的影响是深远持久的 B．科学文化修养决定思想道德修养C．自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 D．世界观、人生观、价值观是文化素养...
- 20712
![在资治通鉴中记载“人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替”。表明我们的祖先就会用磨光的铜面做镜面，观察自...]( "在资治通鉴中记载“人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替”。表明我们的祖先就会用磨光的铜面做镜面，观察自...")
- 问题详情：在资治通鉴中记载“人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替”。表明我们的祖先就会用磨光的铜面做镜面，观察自己的像。人在铜镜中所成的像是A.缩小的实像 B.等大的实像 C.放大的虚像 D.等大的虚像【回答】D知识点：平面镜成像题型：选择题...
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![“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜可以明得失。”这段话所指的是A．一个人应具有自我观察能力...]( "“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜可以明得失。”这段话所指的是A．一个人应具有自我观察能力...")
- 问题详情：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜可以明得失。”这段话所指的是A．一个人应具有自我观察能力 B．一个人应该时刻注意保持自我形象C．一个人应该学会自我欣赏 D．通过他人了解自己...
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![唐太宗有一句名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”历史发展的进程，就是一...]( "唐太宗有一句名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”历史发展的进程，就是一...")
- 问题详情：唐太宗有一句名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”历史发展的进程，就是一个不断吸取前朝的经验教训，不断进行改革调整的过程。阅读下列材料，回答后面的问题：材料一：《史记》中记载，“汉承秦制，有所损益”。《宋史》中记载，“宋承唐制，抑又甚...
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![宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……魏征殂逝，...]( "宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……魏征殂逝，...")
- 问题详情：宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……魏征殂逝，遂亡一镜矣。”知人善用的唐太宗统治时期史称为 A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴”...
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![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文...")
- 问题详情：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明A.文化对人的影响是深远持久的 B.科学文化修养决定思想道德修养 C.自觉接受文化优秀文化熏陶，能促进人的发展 D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核...
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![唐太宗曾说：以铜为镜可以整衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替…铜之所以能为镜是因为（ ）A．铜有金...]( "唐太宗曾说：以铜为镜可以整衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替…铜之所以能为镜是因为（ ）A．铜有金...")
- 问题详情：唐太宗曾说：以铜为镜可以整衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替…铜之所以能为镜是因为（）A．铜有金属光泽B．铜能导热C．铜能做工艺品D．铜不会生锈【回答】【考点】金属的物理*质及用途．【分析】金属的物理*质有：有金属光泽、易导电、易导热、良好的延展*等．【解答】解：...
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![“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“ ”...]( "“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“ ”...")
- 问题详情： “以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“ ”。A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．光武中兴 【回答】A 知识点：“贞观之治”题型：选择题...
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![****在*党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀...]( "****在*党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀...")
- 问题详情：****在*党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了（ ）A.矛盾具有普遍*B.集中力量解决主要矛盾C.矛盾具有特殊*D.矛盾的主要方面和次要方面的统一【回答】C【解析】矛盾的特...
- 6932
![*午战争，民之痛、国之殇，以史为鉴知兴替。120年后的*午年，*在公开场合讲话中，两提“*午”，*说...]( "*午战争，民之痛、国之殇，以史为鉴知兴替。120年后的*午年，*在公开场合讲话中，两提“*午”，*说...")
- 问题详情： *午战争，民之痛、国之殇，以史为鉴知兴替。120年后的*午年，*在公开场合讲话中，两提“*午”，*说:“今年是*午年。*午，对**和中华民族具有特殊的含义”。下列属于新*成立后的*午年的建设成就的是A．一五计划提前完成 B．中华*共和国第一部宪法...
- 22365
![2013年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...]( "2013年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...")
- 问题详情：2013年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了()A．矛盾具有普遍*B．集中力量解决主要矛盾C．矛盾具有特殊*D．矛盾的主要方面和次要方面的统一【回答】【*】C【解...
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![认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A．隋文帝 ...]( "认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A．隋文帝 ...")
- 问题详情：认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A．隋文帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．宋太祖【回答】B知识点：“贞观之治”题型：选择题...
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![“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝宝此三镜，以防己过。”这段话反映了...]( "“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝宝此三镜，以防己过。”这段话反映了...")
- 问题详情： “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝宝此三镜，以防己过。”这段话反映了唐太宗在治理国家中 ①注意提高行政效能 ②善于总结前朝的经验教训 ③认识到纳谏的重要* ④重视...
- 6167
![学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ...]( "学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ...")
- 问题详情： 学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ）A.文化对人的影响是深远持久的 B.科学文化修养决定思想道德修养C.自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 D.文化对人的发展起...
- 28137
![下列有关*古代主要朝代兴替呈现正确的是①夏→商 ②秦→汉 ...]( "下列有关*古代主要朝代兴替呈现正确的是①夏→商 ②秦→汉 ...")
- 问题详情：下列有关*古代主要朝代兴替呈现正确的是①夏→商 ②秦→汉 ③元→宋 ④隋→唐A．①②③ B．①②④ C．①③④...
- 16381
![兴替造句怎么写]( "兴替造句怎么写")
- 家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。以飞动之态破平山远水之静，以枯木逢春之兴替代三冬无暖气之寒。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以古为镜，可以知兴替。以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替，以人为鉴，可明得失。太宗曾说‘以铜为镜,...
- 20898
![宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……今魏征殂...]( "宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……今魏征殂...")
- 问题详情： 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”知人善用的唐太宗统治时期史称（ ）A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴”【回答】B知...
- 12896
![“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“]( "“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“")
- 问题详情：“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“__________”()A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．光武中兴【回答】A知识点：“贞观之治”题型：选择题...
- 7442
![2014年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...]( "2014年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可...")
- 问题详情：2014年3月1日，****在**党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了（ ）A.矛盾具有普遍* B.事物的发展是有规律的C.矛盾具有特殊* D.矛盾是对立统一的【回答】C【解...
- 14208
![以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这给我们的启示是A．他人的评价有助于我们认识...]( "以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这给我们的启示是A．他人的评价有助于我们认识...")
- 问题详情：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这给我们的启示是A．他人的评价有助于我们认识自己B．他人的评价是对自己全面、客观的认识C．自我观察是认识自己的唯一途径D．他人的评价是正确认识自己的最重要途径【回答】A知识点：青春期心理矛盾是正常现象...
- 14020
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