![《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二...]( "《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二...")
- 问题详情：《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话，这一对话存在两种不同的标点，其中一种标点如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而...
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![2．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《论语》中，孔子与子路、曾晳、冉有、公西华等弟子谈及志向时，...]( "2．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《论语》中，孔子与子路、曾晳、冉有、公西华等弟子谈及志向时，...")
- 问题详情：2．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《论语》中，孔子与子路、曾晳、冉有、公西华等弟子谈及志向时，曾皙说到他的志向是“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。孔子喟然叹曰：“吾与点也。”表现了孔子治国平天下的*理想。B．《大卫·科波菲...
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![下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是（ ）A．冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大...]( "下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是（ ）A．冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大...")
- 问题详情：下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是（ ）A．冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼B．为政以德，譬如北辰 王好战，请以战喻C．所谓立之斯立，道之斯行 天下之无道也久矣D．谨而信，泛爱众而亲仁 人而...
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![阅读下面两篇文言文，完成小题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：...]( "阅读下面两篇文言文，完成小题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：...")
- 问题详情：阅读下面两篇文言文，完成小题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力...
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![阅读下面的文言文，完成15―17题。季氏将伐颛臾。冉有,季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!...]( "阅读下面的文言文，完成15―17题。季氏将伐颛臾。冉有,季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成15―17题。季氏将伐颛臾。冉有,季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列,不能者...
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![阅读下面文言文，完成小题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与...]( "阅读下面文言文，完成小题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与...")
- 问题详情：阅读下面文言文，完成小题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：“陈力就列，不能者止。’...
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![下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、...]( "下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、...")
- 问题详情：下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，子路的发言得到了老师的赞许。（《论语》）B．叶公询问孔子是个怎样的人，孔子学生不知怎么回答。孔子说，你应该告诉他，孔子是个“发...
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![补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“...]( "补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“...")
- 问题详情：补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“____________，____________”指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。(2)杜甫在《登高》中发出“____________，____________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰...
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![《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎...]( "《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎...")
- 问题详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。（1）第一副上联： 呼朋引伴踏春去 下联：_____________________（2）第二副上联： ...
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![阅读下面《论语》选段，回答问题。冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也...]( "阅读下面《论语》选段，回答问题。冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也...")
- 问题详情：阅读下面《论语》选段，回答问题。冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不为也。” ――《论语・述而》【注】①为：这里是帮助的意思。②卫君：卫出公辄，是卫灵公的孙...
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![阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。(4分)①闵子侍侧，如也；子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃如也。子乐。...]( "阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。(4分)①闵子侍侧，如也；子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃如也。子乐。...")
- 问题详情：阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。(4分)①闵子侍侧，如也；子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃如也。子乐。“若由也，不得其死然。”②颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人，博以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，末由...
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![下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是...]( "下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是...")
- 问题详情：下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌...
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![用斜线（/）给文中划线句子断句。（限划9处）（3分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾...]( "用斜线（/）给文中划线句子断句。（限划9处）（3分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾...")
- 问题详情：用斜线（/）给文中划线句子断句。（限划9处）（3分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔...
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![22、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人...]( "22、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人...")
- 问题详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。（5分） （1）第一副上联： 呼朋引伴踏春去 下联：______________________...
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![孔子教育学生冉有、子路说：“丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”（《...]( "孔子教育学生冉有、子路说：“丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”（《...")
- 问题详情：孔子教育学生冉有、子路说：“丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”（《论语.季氏》），从经济学的角度对“不患寡而患不均”的认识正确的是（ ）①认识到了公平的重要* ②忽视了效率是公平的基础③正确认识了公平与效率...
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![（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。材料一 子适卫，冉有仆...]( "（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。材料一 子适卫，冉有仆...")
- 问题详情：（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。材料一 子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉（人口真多呀）冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”子曰：“富之。”冉有曰：“既富矣，又何加焉？”子曰：“教之。”材料二 凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难...
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![冉有造句怎么写]( "冉有造句怎么写")
- 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。那富了之后怎么办呢,冉有再问。子路、曾晳、冉有、公西华陪孔子聊天。子贡退出来，对冉有说，“老师不会帮助卫君。”。孔子对子路、冉有、公西华的志向都“哂之”,一笑而过。[]子路、冉有、公西华等人侃侃而谈,不乏报国救民之志。孔子问他的...
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![阅读下面的文言文，完成文后题目。（1)子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻...]( "阅读下面的文言文，完成文后题目。（1)子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成文后题目。（1)子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子日‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，...
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![阅读下面文段，按要求答题。（6分）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行...]( "阅读下面文段，按要求答题。（6分）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行...")
- 问题详情：阅读下面文段，按要求答题。（6分）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（《论语...
- 21355
![冉冉升起造句怎么写]( "冉冉升起造句怎么写")
- 1、一轮红日冉冉升起。2、我们看着国旗冉冉升起。3、五星红旗冉冉在祖国的蓝天下冉冉升起。4、 太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。5、老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。6、22:太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。7、她是一颗冉冉升起的新星。8、追梦中，希望的曙光，正冉冉升起。9、在这里，我...
- 22286
![旭日冉冉造句怎么写]( "旭日冉冉造句怎么写")
- 1、天空从黑*变成了金*，旭日冉冉升起，光照使人睁不开眼睛。2、东方的旭日冉冉升起，留给故土的是一串依恋的脚印和不舍的情怀。3、初升的旭日冉冉升起，映*出柔和、恬淡的朝晖，直叫人心情亢奋，精神爽朗。4、天边微微泛亮，橙红*的旭日冉冉上升，象蛋黄一样慢慢露上地平线，光芒四*，稳稳...
- 21196
![冉冉造句怎么写]( "冉冉造句怎么写")
- 迟来的月亮冉冉上升。炊烟从厨房的烟囱中冉冉升起。轮红日从风平浪静的海面冉冉升起。流水落花无问处，只有飞云，冉冉来还去。老冉冉其将至兮，恐修名之不立。一轮红日从海不扬波的海表面冉冉升起。面对冉冉升起的五星红旗，我油然而生敬意。烟波浩渺的海上冉冉升起一轮皎洁的明...
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![冉冉经典语录]( "冉冉经典语录")
- 经典语录我们说好要一直走下去的可是半路你却不在了...但愿天国没有冷漠最好的地方在路上最好的我们在远方...
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![冉冉年华造句怎么写]( "冉冉年华造句怎么写")
- 1、冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草。2、冉冉年华吾自老水满汀洲，何处寻芳草——*弃疾《蝶恋花·月下醉书雨岩石浪》。3、冉冉年华留不住。镜里朱颜，毕竟消磨去。一句丁宁君记取。神仙须是闲人做。...
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![冉冉上升造句怎么写]( "冉冉上升造句怎么写")
- 迟来的月亮冉冉上升。那是一个烟蒂,一缕烟还在冉冉上升.清晨,红日冉冉上升光照云海,五*纷披灿若锦绣。九幽魔龙鼎冉冉上升,上面的禁制已经不能够完全控制这一座大鼎。卡卡再次燃起一张追踪符,那缕青烟冉冉上升,然后消散殆尽了。望着冉冉上升起来的朝气蓬勃，他倒有些哀叹起...
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中文谷
