![据史料记载，1909年留日学生张维英在南昌创设“自由婚姻演说会”宣传婚姻自主。1911年，贵州一任姓女学生“醉...]( "据史料记载，1909年留日学生张维英在南昌创设“自由婚姻演说会”宣传婚姻自主。1911年，贵州一任姓女学生“醉...")
- 问题详情：据史料记载，1909年留日学生张维英在南昌创设“自由婚姻演说会”宣传婚姻自主。1911年，贵州一任姓女学生“醉心男女平权，婚姻自由”，反对父母包办婚姻，后被逐出家门，甚至遭到官府拘押，但仍不肯屈服，宣称“誓不受男子压制，媒妁结婚之野蛮拘束”。上述材料反映出 ...
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![据统计70%以上的青少年犯罪都与“网瘾”有关。所以网络安全成为我们需要解决的问题。为创设良好的网络环境需要①国...]( "据统计70%以上的青少年犯罪都与“网瘾”有关。所以网络安全成为我们需要解决的问题。为创设良好的网络环境需要①国...")
- 问题详情：据统计70%以上的青少年犯罪都与“网瘾”有关。所以网络安全成为我们需要解决的问题。为创设良好的网络环境需要①国家*制定有关网络的管理规定②公民加强道德修养,做到慎独③遵守法律,心中有规则④匿名世界就是想干什么就干什么.A.①②④ B.①③④ ...
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![创设制度造句怎么写]( "创设制度造句怎么写")
- 1、南航JTP我国权*市场现行的唯一一支被创设的认沽权*，也是人们对创设制度问题的争论焦点。...
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- 问题详情： (2014·郑州检测)罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。……如果有关形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷(如错误或者恶意)，法律后果仍然产生。”这说明早期罗马法()A．外在形式重于实质内容B．重视...
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![28、罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语...]( "28、罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语...")
- 问题详情：罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。……如果有关形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷（如错误或者恶意），法律后果仍然产生。”这说明早期罗马法（ ）A．司法程序缺乏公正* B．重视对私...
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![罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。……...]( "罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。……...")
- 问题详情：罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。……如果有关形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷（如错误或者恶意），法律后果仍然产生。”这说明早期罗马法（ ）A．外在形式重于实质内容 ...
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![元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响，主要是指这一制度：（ ）①发展了秦汉的郡县制 ②加强了*对边疆...]( "元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响，主要是指这一制度：（ ）①发展了秦汉的郡县制 ②加强了*对边疆...")
- 问题详情：元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响，主要是指这一制度：（ ）①发展了秦汉的郡县制 ②加强了*对边疆的管辖 ③巩固了多民族国家的统一 ④成为今天*省制的开端A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、②③④【回答】A知...
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![参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：...]( "参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：...")
- 问题详情：参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……（1） 诗意的情趣就是—— ...
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![将郡县制推广到全国和创设行省制的朝代分别是A．秦朝和唐朝 B．...]( "将郡县制推广到全国和创设行省制的朝代分别是A．秦朝和唐朝 B．...")
- 问题详情：将郡县制推广到全国和创设行省制的朝代分别是A．秦朝和唐朝 B．秦朝和隋朝 C．秦朝和元朝 D．唐朝和元朝【回答】C知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![行省制度创设于以下哪个朝代A．宋 B．元 C．明 D．清]( "行省制度创设于以下哪个朝代A．宋 B．元 C．明 D．清")
- 问题详情：行省制度创设于以下哪个朝代A．宋 B．元 C．明 D．清【回答】 “一国两制”的构想的提出主要针对以下哪个问题A．*问题 B．*问题 C．*问题 D．藏独问题知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![20、下面是山东省实验中学2016年创设的一种高校课堂教学流程图，请用一段话概括这个学习流程，要求内容完整，表...]( "20、下面是山东省实验中学2016年创设的一种高校课堂教学流程图，请用一段话概括这个学习流程，要求内容完整，表...")
- 问题详情：下面是山东省实验中学2016年创设的一种高校课堂教学流程图，请用一段话概括这个学习流程，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过130字。（6分） 【回答】20.参考;该教学流程分为问题、探究、迁移、拓展和小结五步：第一步提出问题，包括自主学习、课堂调查、问题界定三个环节...
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![有学者认为，*王权“为现代化的开端创设了一个方便的虽说是*的契机”。能说明这一观点的事件是 A．新航路...]( "有学者认为，*王权“为现代化的开端创设了一个方便的虽说是*的契机”。能说明这一观点的事件是 A．新航路...")
- 问题详情：有学者认为，*王权“为现代化的开端创设了一个方便的虽说是*的契机”。能说明这一观点的事件是 A．新航路开辟 B．启蒙运动 C．代议制的确立 D．工业*【回答】A知识点：资本主义世界市场的形成和发展题型：选择题...
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![填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清...]( "填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清...")
- 问题详情：填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了*文化的秘密。 。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一...
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![“汉承秦制”,亦有创设。下列属于西汉创设的制度的是( )A.世卿世禄B.郡县行政C.刺史制度 D.皇权独...]( "“汉承秦制”,亦有创设。下列属于西汉创设的制度的是( )A.世卿世禄B.郡县行政C.刺史制度 D.皇权独...")
- 问题详情： “汉承秦制”,亦有创设。下列属于西汉创设的制度的是()A.世卿世禄B.郡县行政C.刺史制度 D.皇权独尊【回答】C知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度有①郡县制度②刺史制度③察举制度④皇帝制度A．①② ...]( "“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度有①郡县制度②刺史制度③察举制度④皇帝制度A．①② ...")
- 问题详情： “汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度有①郡县制度②刺史制度③察举制度④皇帝制度A．①② B．②③ C．③④ D．②④【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月...]( "填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月...")
- 问题详情：填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了*文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在...
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![5.元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。主要是指这一制度①推广了秦汉的郡县制度 ②加强了*对地方的管辖...]( "5.元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。主要是指这一制度①推广了秦汉的郡县制度 ②加强了*对地方的管辖...")
- 问题详情：5.元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。主要是指这一制度①推广了秦汉的郡县制度 ②加强了*对地方的管辖③巩固了多民族国家的统一 ④成为今天*省制的开端A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②③④【回答】D知识点：古代*的*制度题型：选...
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![13.我国封建社会君主*发展到顶峰的标志是 A.废丞相 B、在*设内* C.创设八旗制度 ...]( "13.我国封建社会君主*发展到顶峰的标志是 A.废丞相 B、在*设内* C.创设八旗制度 ...")
- 问题详情：13.我国封建社会君主*发展到顶峰的标志是 A.废丞相 B、在*设内* C.创设八旗制度 D.设*机处【回答】D知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![要展示雍正帝的*改革内容，选择的历史事件最好是（ ）A、仿明制设内* B、创设南书房 C...]( "要展示雍正帝的*改革内容，选择的历史事件最好是（ ）A、仿明制设内* B、创设南书房 C...")
- 问题详情：要展示雍正帝的*改革内容，选择的历史事件最好是（ ）A、仿明制设内* B、创设南书房 C、设置*机处 D、废除议政王大臣会议【回答】C知识点：古代*的*制度明清君主*制度的加强题型：选择题...
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![我国封建社会君主*发展到顶峰的标志是（ ）A.废丞相 B.在*设内* C.创设八旗...]( "我国封建社会君主*发展到顶峰的标志是（ ）A.废丞相 B.在*设内* C.创设八旗...")
- 问题详情：我国封建社会君主*发展到顶峰的标志是（ ）A.废丞相 B.在*设内* C.创设八旗制度 D.设*机处【回答】D知识点：古代*的*制度明清君主*制度的加强题型：选择题...
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![元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响，这主要是指这一制度（ ） ①继承和推广了秦汉的郡县制度 ②...]( "元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响，这主要是指这一制度（ ） ①继承和推广了秦汉的郡县制度 ②...")
- 问题详情：元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响，这主要是指这一制度（ ） ①继承和推广了秦汉的郡县制度 ②加强了*对边疆地区的管辖③巩固和发展了多民族国家的统一④奠定了今天*行政区划的基础A、①②④ B、①③④ C、②③④ ...
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![从1887年到1912年，宁波创设了19家现代工业企业。到1921年，全宁波共有39家现代工业企业，分类如下企...]( "从1887年到1912年，宁波创设了19家现代工业企业。到1921年，全宁波共有39家现代工业企业，分类如下企...")
- 问题详情：从1887年到1912年，宁波创设了19家现代工业企业。到1921年，全宁波共有39家现代工业企业，分类如下企业经营类别数量企业经营类别数量棉纺针织业9家食品加工11家机器修理业6家公用交通业5家日用品工业8家 据此可知A．面粉业已经成为全国第一大工业B．宁波的近代工业仍以...
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![元朝创设的行省制度对后世产生了深远影响，这主要是指 ①延续了秦汉的郡县制度 ②加强了*对...]( "元朝创设的行省制度对后世产生了深远影响，这主要是指 ①延续了秦汉的郡县制度 ②加强了*对...")
- 问题详情：元朝创设的行省制度对后世产生了深远影响，这主要是指 ①延续了秦汉的郡县制度 ②加强了*对边疆地区的管辖 ③奠定了今天*的行政区划的基础 ④巩固和发展了统一的多民族家A.①②③④ B.①②③ C.①③④ ...
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![21．下面是我市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，...]( "21．下面是我市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，...")
- 问题详情：21．下面是我市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过130个字。【回答】该教学流程分为问题、探究、迁移、拓展和小结五步：第一步提出问题，包括自主学习、课堂调查、问题界定三个环节；第二步探究学习，按照合作...
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![21．下面是某市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，...]( "21．下面是某市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，...")
- 问题详情：21．下面是某市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过130个字。（6分）【回答】21该教学流程分为问题、探究、迁移、拓展和小结五步：第一步提出问题，包括自主学习、课堂调查、问题探究三个环节；第二步探究学习，按照...
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