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- 问题详情：如图，直角坐标系中，，直线与轴交于点，直线与轴及直线分别交于点，．点，关于轴对称，连接．（1）求点，的坐标及直线的解析式；[www.#zzst&*e~p.c@om]（2）设面积的和，求的值；（3）在求（2）中时，嘉琪有个想法：“将沿轴翻折到的位置，而与四边形拼接后可看成，这样求便转化为直接求的面积不更快捷吗？”但...
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- 问题详情：两条直线及直线外两个点,它们至多能确定_______个平面,至少能确定______个平面.【回答】 3 1(当两条直线确定一个平面,两条直线与这两点各确定一个平面,即最多可确定3个平面.)知识点：点直线平面之间的位置题型：填空题...
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![由曲线和直线及所围成的平面图形面积为]( "由曲线和直线及所围成的平面图形面积为")
- 问题详情：由曲线和直线及所围成的平面图形面积为【回答】知识点：圆锥曲线与方程题型：填空题...
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![．由直线曲线及轴所围图形的面积为（ ）A．- B． C． D．]( "．由直线曲线及轴所围图形的面积为（ ）A．- B． C． D．")
- 问题详情：．由直线曲线及轴所围图形的面积为（ ）A．- B． C． D．【回答】B知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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![给定空间中的直线及平面a，条件“直线与平面a内无数条直线都垂直”是“直线与平面a垂直”的（ ）条件A．充分非...]( "给定空间中的直线及平面a，条件“直线与平面a内无数条直线都垂直”是“直线与平面a垂直”的（ ）条件A．充分非...")
- 问题详情：给定空间中的直线及平面a，条件“直线与平面a内无数条直线都垂直”是“直线与平面a垂直”的（ ）条件A．充分非必要 B．必要非充分 C．充要 D．既非充分又非必要【回答】B知识点：常用逻辑用语题型：选择题...
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![下面是小东设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程．已知：直线l及直线l外一点P．求作：直线，使...]( "下面是小东设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程．已知：直线l及直线l外一点P．求作：直线，使...")
- 问题详情：下面是小东设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程．已知：直线l及直线l外一点P．求作：直线，使得．作法：如图，①任意取一点K，使点K和点P在直线l的两旁；②以P为圆心，长为半径画弧，交l于点，连接；③分别以点为圆心，以长为半径画弧，两弧相交于点Q（点Q和点A在直线的两旁）；④...
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- 问题详情：过(5,7)及(1,3)两点的直线方程为________，若点(a,12)在此直线上，则a＝________.【回答】x－y＋2＝010知识点：直线与方程题型：填空题...
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![如图，已知直线：，直线：以及上一点.（1）求圆心在上且与直线相切于点的圆⊙的方程.（2）在（1）的条件下，若直...]( "如图，已知直线：，直线：以及上一点.（1）求圆心在上且与直线相切于点的圆⊙的方程.（2）在（1）的条件下，若直...")
- 问题详情：如图，已知直线：，直线：以及上一点.（1）求圆心在上且与直线相切于点的圆⊙的方程.（2）在（1）的条件下，若直线分别与直线、圆⊙依次相交于三点，利用代数法验*：. 【回答】解：(1)设圆心为，半径为，依题意，. …………………………2分设直线的斜...
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![曲线与x轴及直线所围成的图形的面积为]( "曲线与x轴及直线所围成的图形的面积为")
- 问题详情：曲线与x轴及直线所围成的图形的面积为______．【回答】 知识点：基本初等函数I题型：填空题...
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![由直线，=2，曲线及轴所围图形的面积为()A． B． C． D．]( "由直线，=2，曲线及轴所围图形的面积为()A． B． C． D．")
- 问题详情：由直线，=2，曲线及轴所围图形的面积为()A． B． C． D．【回答】D知识点：函数的应用题型：选择题...
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![直线a及不在直线a上的不共线三点，可以确定平面的个数是]( "直线a及不在直线a上的不共线三点，可以确定平面的个数是")
- 问题详情：直线a及不在直线a上的不共线三点，可以确定平面的个数是________．【回答】1个、3个或4个知识点：点直线平面之间的位置题型：填空题...
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![《我一直在你触手可及的地方》经典语录]( "《我一直在你触手可及的地方》经典语录")
- 经典语录每天都在重复着疲惫的，无趣的，假装很阳光的，周而复始的生活。我宁愿带着关于你的记忆孤独至死，也不要像个白痴一样一无所知地度过余生。必须去经历波折呀，因为只有在被嘲讽，践踏，伤害之后，才能让我发现，遇见你，是一件多么温暖动人的事。就像你救不了我一样，我也救不了你，我们...
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- 问题详情：把下列*组织及总部所在地用直线连起来。【回答】A②B③C④D⑤E①知识点：欧洲西部题型：连线题...
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![已知：直线及直线外一点。 求作：直线，使得∥。作法：如图， ①在直线上取一点，作*线，以点为圆心，长为半径画弧...]( "已知：直线及直线外一点。 求作：直线，使得∥。作法：如图， ①在直线上取一点，作*线，以点为圆心，长为半径画弧...")
- 问题详情：已知：直线及直线外一点。 求作：直线，使得∥。作法：如图， ①在直线上取一点，作*线，以点为圆心，长为半径画弧，交的延长线于点；②在直线上取一点（不与点重合），作*线，以点为圆心，长为半径画弧，交的延长线于点；③作直线。所以直线就是所求作的直线。根据小东设计的尺规作图过程，（1）使用...
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![已知直线及圆．(1)判断直线与圆的位置关系；(2)求过点(3，1)的圆的切线方程．]( "已知直线及圆．(1)判断直线与圆的位置关系；(2)求过点(3，1)的圆的切线方程．")
- 问题详情： 已知直线及圆．(1)判断直线与圆的位置关系；(2)求过点(3，1)的圆的切线方程．【回答】解:（1）解法一：代数法 消去y，整理得 .............................................2分其中 解法二：几何法 圆心(1,2)到直线的距离为所以...
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![已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则（ ）A B C D]( "已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则（ ）A B C D")
- 问题详情：已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则（ ）A B C D 【回答】C知识点：圆与方程题型：选择题...
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![函数的图象是一条过原点(0，0)及点(2， )的直线．]( "函数的图象是一条过原点(0，0)及点(2， )的直线．")
- 问题详情：函数的图象是一条过原点(0，0)及点(2， )的直线．【回答】 ； 知识点：一次函数题型：填空题...
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![8．已知圆及直线l：x-y+3=O，当直线l被圆C截得的 弦长为时，则a=（ ） （A） （B） ...]( "8．已知圆及直线l：x-y+3=O，当直线l被圆C截得的 弦长为时，则a=（ ） （A） （B） ...")
- 问题详情：8．已知圆及直线l：x-y+3=O，当直线l被圆C截得的 弦长为时，则a=（ ） （A） （B） （C） （D）【回答】C知识点：圆与方程题型：选择题...
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![如图，在平面直角坐标系中，直线经过和两点.（1）求直线的解析式及原点到直线的距离；（2）、两点的坐标分别为、，...]( "如图，在平面直角坐标系中，直线经过和两点.（1）求直线的解析式及原点到直线的距离；（2）、两点的坐标分别为、，...")
- 问题详情：如图，在平面直角坐标系中，直线经过和两点.（1）求直线的解析式及原点到直线的距离；（2）、两点的坐标分别为、，且⊿≌⊿则的值为 ；（直接写出结论）（3）若直线向下平移个单位后经过（2）中的点,求的值. 【回答】解：（1）设直线的解析式为y=kx+b∵直线过A、B,点A...
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![已知圆与直线及都相切，圆心在直线上，则圆的方程为（）A． B． C． D．]( "已知圆与直线及都相切，圆心在直线上，则圆的方程为（）A． B． C． D．")
- 问题详情：已知圆与直线及都相切，圆心在直线上，则圆的方程为（）A． B． C． D．【回答】C知识点：圆与方程题型：选择题...
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![由曲线，直线及轴所围成图形的面积是（ ）A． B．4 C． ...]( "由曲线，直线及轴所围成图形的面积是（ ）A． B．4 C． ...")
- 问题详情：由曲线，直线及轴所围成图形的面积是（ ）A． B．4 C． D．6【回答】C知识点：直线与方程题型：选择题...
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![已知圆，直线.(1)求直线所过定点的坐标；(2)求直线被圆所截得的弦长最短时的值及最短弦长.(3)已知点，在直...]( "已知圆，直线.(1)求直线所过定点的坐标；(2)求直线被圆所截得的弦长最短时的值及最短弦长.(3)已知点，在直...")
- 问题详情：已知圆，直线.(1)求直线所过定点的坐标；(2)求直线被圆所截得的弦长最短时的值及最短弦长.(3)已知点，在直线上(为圆心)，存在定点(异于点)，满足：对于圆上任一点，都有为一常数，试求所有满足条件的点的坐标及该常数.【回答】.解：(1)依题意得，，令，且，得，，∴直线过定点.(2)当时，所截得弦...
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![已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则（ ）A B C D]( "已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则（ ）A B C D")
- 问题详情： 已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则（ ）A B C D 【回答】C，知识点：圆与方程题型：选择题...
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![已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则 ...]( "已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则 ...")
- 问题详情：已知圆：及直线，当直线被截得的弦长为时，则 （ ）A B C D【回答】 C知识点：直线与方程题型：选择题...
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