![下列加点词语中，解释有误的一项是（ ）A. 二三子何患于丧乎 （丧，指失去官位）今之从政者殆而...]( "下列加点词语中，解释有误的一项是（ ）A. 二三子何患于丧乎 （丧，指失去官位）今之从政者殆而...")
- 问题详情：下列加点词语中，解释有误的一项是（ ）A. 二三子何患于丧乎 （丧，指失去官位）今之从政者殆而 （殆，危险）抑为之不厌 （厌，满足）B. 摄乎大国之间 （摄，夹）其言不让，是故哂之 （让，谦让）樊迟未达 ...
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![10．对下列句式的解释不正确的一项是（ ）A．对曰：“君何患焉？” （宾语前置）B．及庄公及位，为之...]( "10．对下列句式的解释不正确的一项是（ ）A．对曰：“君何患焉？” （宾语前置）B．及庄公及位，为之...")
- 问题详情：10．对下列句式的解释不正确的一项是（ ）A．对曰：“君何患焉？” （宾语前置）B．及庄公及位，为之请制。 （被动句）C．燕王拜送于庭。 （状语后置）D．太子及宾客知其事者。 （定语后置）【回答】B【解析】试题分析：省略句。【考点定位】理解与现代汉语...
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![何患造句怎么写]( "何患造句怎么写")
- 为政何患？患善恶不分。晏子无官何患？无钱何惮？休教无德、人轻慢！若事事勤思善问，何患不一日千里？有心打*好找棍;欲加之罪,何患无辞.我果为洪炉大冶，何患顽金钝铁之不可陶熔。我果为巨海长*，何患横流污渎之不能容纳。洪应明 所望者再得诸弟强立,同心一力,何患令名之不显,何患家运...
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![欲加之罪,何患无辞造句怎么写]( "欲加之罪,何患无辞造句怎么写")
- 哼,还用问吗?欲加之罪,何患无辞。有心打*好找棍;欲加之罪,何患无辞.苛责简直无孔不入,没孔也能挖个洞;欲加之罪,何患无辞.你这是欲加之罪,何患无辞,我又没做那件事,为什么要我去承担严重的后果。常言道得与,‘欲加之罪,何患无辞?’你们想杀我,光明磊落的出手便了,何必加...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？"孔子这句话体现的哲理是A.世界...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？\"孔子这句话体现的哲理是A.世界...")
- 问题详情：“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？"孔子这句话体现的哲理是A.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物B.实践出真知，要获得正蜿的认识就必须亲身的实践 C.人们在主体与客观的相互作用中产生对客观事物的认识 D.人的...
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![社鼠①景公问于晏子曰：“治国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社，束木而涂②之，鼠因...]( "社鼠①景公问于晏子曰：“治国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社，束木而涂②之，鼠因...")
- 问题详情：社鼠①景公问于晏子曰：“治国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社，束木而涂②之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也③。夫国亦有焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百*，不诛之则乱，诛之则为人主所...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...")
- 问题详情： “不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ）A.人们获得的认识是主观与客观具体的历史的统一B.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物C.实践出真知，正确的认识都是在亲身的实践中获得的D.人们在...
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![赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（hé何...]( "赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（hé何...")
- 问题详情：赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（hé何）不去诸？”其父曰：“是非若（你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣（yuán城墙）墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒...
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![何患无词造句怎么写]( "何患无词造句怎么写")
- 反正,满遗想要给汉民族加罪,何患无词。欲加其罪,何患无词?要自由叫家属交巨资。这与事实完全相违背,这叫做欲加之罪,何患无词!实在太冤!,相比“欲加之罪,何患无词?”仅仅多了一层“原则”的遮羞布而已。周亚夫一听,完全明白是怎么回事了,欲加之罪,何患无词,再也无话可说...
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![患得患失的意思及解释]( "患得患失的意思及解释")
- 【患得患失的拼音】:huàndéhuànshī【患得患失的近义词】:斤斤计较、自私自利【患得患失的反义词】:公而忘私、大公无私【患得患失的意思】:患：忧虑。没有时怕得不到；得到后；又恐怕失去。指对个人的利害得失斤斤计较。【患得患失出处】:先秦孔子《论语阳货》：“其未得之也...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...")
- 问题详情： “不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ）A．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物B．实践出真知，要获得正确的认识就必须亲身的实践C．人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识D．人的...
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![不患贫而患不安造句怎么写]( "不患贫而患不安造句怎么写")
- 1、不患寡而患不均，不患贫而患不安安全。2、0不患寡而患不均，不患贫而患不安。3、公正：不患寡而患不均，不患贫而患不安。4、《论语·泰伯》不患寡而患不均，不患贫而患不安。5、不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。6、丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫...
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![何患无辞造句怎么写]( "何患无辞造句怎么写")
- 有心打*好找棍;欲加之罪,何患无辞.打*不愁找不到棍子；欲加之罪何患无辞。对生命禅院第二家园的欲加之罪何患无辞。苛责简直无孔不入，没孔也能挖个洞;欲加之罪，何患无辞.你不喜欢瓦尔特，于是你就说他不修边幅，可不，欲加之罪，何患无辞。欲加之罪,何患无辞,管中窥豹,只见一斑,可怜,...
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![欲加之罪何患无辞造句怎么写]( "欲加之罪何患无辞造句怎么写")
- 1、打*不愁找不到棍子；欲加之罪何患无辞。2、对生命禅院第二家园的欲加之罪何患无辞。3、一百对生命禅院第二家园的欲加之罪何患无辞。4、那行,你说是我说的,那我也没办法了,欲加之罪何患无辞。5、哼，欲加之罪何患无辞？只是牝鸡司晨天下必乱的道理古今相同，难道诸公不怕下一...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的...")
- 问题详情：“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的是()A．直接经验比间接经验重要B．实践是认识的来源C．感*认识真实可靠D．一切从实际出发【回答】解析：“观高崖”“临深渊”“观巨海”都是实践活动，三个“知”属于认...
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![患得患失造句怎么写]( "患得患失造句怎么写")
- 他患得患失，结果什么也没得到。我从来都不患得患失，我相信的是缘分。爱情最美好的时光，是患得患失的阶段。感情一旦夹杂了利益人就会患得患失。因为没有，从不担心失去；因为想要，才会患得患失。私字当头，得过且过，患得患失，顾虑重重，明哲保身。你学学我嘛，你什么时候看到我患得患失过...
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![不患寡而患不均造句怎么写]( "不患寡而患不均造句怎么写")
- 孟子曰：不患寡而患不均。不患寡而患不均，不患贫而患不安。孔子不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。*传统社会是一个“不患寡而患不均”的社会。张峰看得这个情况,顿时有些坐蜡了,不患寡而患不均啊!如果自己给了一个人起名字,而另一个没有,那就是有些不公...
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![新邵县寸石镇的何芹姣同学，四年如一日，坚持背着患病女孩何颖慧同学上学，被誉为“最美少年”。在何芹姣同学背着何颖...]( "新邵县寸石镇的何芹姣同学，四年如一日，坚持背着患病女孩何颖慧同学上学，被誉为“最美少年”。在何芹姣同学背着何颖...")
- 问题详情：新邵县寸石镇的何芹姣同学，四年如一日，坚持背着患病女孩何颖慧同学上学，被誉为“最美少年”。在何芹姣同学背着何颖慧同学上学的途中，若以何芹姣同学为参照物，何颖慧同学是_________（选填“静止”或“运动”）的。【回答】静止知识点：运动的描述题型：填空题...
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![“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患?”下面对这一说法的理，，正确...]( "“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患?”下面对这一说法的理，，正确...")
- 问题详情：“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患?”下面对这一说法的理，，正确的是A.实践是认识的来源 B.实践是认识的目的C.实践具有社会历史* D.一切从实际出发【回答】A知识点：探索世界与追求真理求索真理的历程题型：选择...
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![丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖 ， ， 。]( "丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖 ， ， 。")
- 问题详情：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖 ， ， 。【回答】均无贫和无寡安无倾知识点：其他题型：填空题...
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![孔子说：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（《论语▪李氏将伐颉史》）社会产品如何分配是关系经济发展、*生活...]( "孔子说：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（《论语▪李氏将伐颉史》）社会产品如何分配是关系经济发展、*生活...")
- 问题详情：孔子说：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（《论语▪李氏将伐颉史》）社会产品如何分配是关系经济发展、*生活水平提高和社会稳定的大事。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为*服务宗旨的要求，是**的重要职责，也是当前构建社会主义*社会的关键...
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![患 盗 论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰...]( "患 盗 论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰...")
- 问题详情：患 盗 论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则*兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为...
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![【福建省龙岩市】阅读下面的文言文，完成后面题目。患盗论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不...]( "【福建省龙岩市】阅读下面的文言文，完成后面题目。患盗论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不...")
- 问题详情：【福建省龙岩市】阅读下面的文言文，完成后面题目。患盗论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则*...
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![如后患何造句怎么写]( "如后患何造句怎么写")
- 1、这时，有外国人撰文，严复的门徒王学廉将该文译为《如后患何》，刊于《国闻报》。2、这时,有外国人撰文,严复的门徒王学廉将该文译为《如后患何》,刊于1898年3月22日(光绪二十四年三月初一日)《国闻报》。...
- 19929
![爱患得患失造句怎么写]( "爱患得患失造句怎么写")
- 1、如果我喜欢的人对我忽冷忽热，而我又为此感到了患得患失，很抱歉我会选择不辞而别，因为我没那么多耐心去浪费时间，品尝恋爱患得患失的感觉。2、害怕自己为爱患得患失，脆弱而敏感，担心自己负不起这份责任，而且在艰难面前，一个人熬过去，比两个人更容易一些。...
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