![两个黄鹂鸣翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《绝句》）]( "两个黄鹂鸣翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《绝句》）")
- 问题详情：两个黄鹂鸣翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《绝句》）【回答】一行白鹭上青天知识点：诗题型：填空题...
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![阅读下面一段文字，完成问题。一个草长莺飞的晚春，我终于踏进细雨菲菲、烟染翠柳的*南。车子停在一个浓绿掩映① 、...]( "阅读下面一段文字，完成问题。一个草长莺飞的晚春，我终于踏进细雨菲菲、烟染翠柳的*南。车子停在一个浓绿掩映① 、...")
- 问题详情：阅读下面一段文字，完成问题。一个草长莺飞的晚春，我终于踏进细雨菲菲、烟染翠柳的*南。车子停在一个浓绿掩映① 、 氤氲笼罩的村头。倏地，车内沸腾了：“这就是西递② ！ ”这就是“桃花流水，渔郎泛舟”的世外桃源的西递。跃入眼帘的，是一座巍峨的青石牌坊。牌坊的主...
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![杨翠柳造句怎么写]( "杨翠柳造句怎么写")
- 植树节送祝福，快乐如苍松劲柏“四季长青”，如意似青杨翠柳“直冲云霄”，开心像香槐美榆“郁郁葱葱”，生活若奇异森林“万木争荣”，敞开心扉热爱自然，愿你植树节快乐。...
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![下列属于生物多样*间接使用价值的是（） A． “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作...]( "下列属于生物多样*间接使用价值的是（） A． “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作...")
- 问题详情：下列属于生物多样*间接使用价值的是（） A． “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感 B． 野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态 C． 科学家根据苍蝇平衡棒的*原理，研制了新型的*仪 D． 生物多样*是...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了生物多样*的A.直接使用价值 B.间接使用价值 ...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了生物多样*的A.直接使用价值 B.间接使用价值 ...")
- 问题详情： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了生物多样*的A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.科学研究价值【回答】A知识点：生态系统的稳定*和生态环境的保护题型：选择题...
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![填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行( )上青天．”A．白鹤 B．白鸟 C．白鹭 ...]( "填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行( )上青天．”A．白鹤 B．白鸟 C．白鹭 ...")
- 问题详情：填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行( )上青天．”A．白鹤 B．白鸟 C．白鹭 D．百灵【回答】C知识点：动物的运动题型：选择题...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现出了动物对人类哪方面的作用 （ ）Ａ.给人类的享受和成为文...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现出了动物对人类哪方面的作用 （ ）Ａ.给人类的享受和成为文...")
- 问题详情：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现出了动物对人类哪方面的作用 （）Ａ.给人类的享受和成为文学创作的源泉Ｂ.在科学和技术上给人们的启迪Ｃ.动物和人类的*相处Ｄ.提供肉、蛋等作为人类的食物【回答】A【解析】试题分析：诗句描写了啁啾的鸟鸣使大自然充满生机...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）①前肢变成翼 ②体温高而恒定 ...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）①前肢变成翼 ②体温高而恒定 ...")
- 问题详情： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）①前肢变成翼 ②体温高而恒定 ③体腔内有气囊 ④胎生、哺乳A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【回答】B知识点：鸟题...
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![将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 ...]( "将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 ...")
- 问题详情：将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 春锦绣 座凝香 万山金新春对联 上联： ...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在空中振翅飞行的动力主要来自（ ）A、背部肌肉 B、两翼肌肉...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在空中振翅飞行的动力主要来自（ ）A、背部肌肉 B、两翼肌肉...")
- 问题详情：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在空中振翅飞行的动力主要来自（ ）A、背部肌肉 B、两翼肌肉 C、腹部肌肉 D、胸部肌肉【回答】D知识点：鸟题型：选择题...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用 （ ）Ａ.给人类的享受和成为...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用 （ ）Ａ.给人类的享受和成为...")
- 问题详情：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用 （）Ａ.给人类的享受和成为文学创作的源泉Ｂ.在科学和技术上给人们的启迪Ｃ.动物和人类的*相处Ｄ.提供肉、蛋等作为人类的食物【回答】A知识点：未分类题型：选择题...
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![“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是( )①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ...]( "“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是( )①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ...")
- 问题详情： “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是( )①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【回答】B知识点：鸟...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”，这首诗反映了大自然的( )。①**美...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”，这首诗反映了大自然的( )。①**美...")
- 问题详情： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”，这首诗反映了大自然的()。①**美 ②动态美 ③声音美 ④形象美A．① B．①② C．①②③ D．①②③④【回答】D知识点：旅游地理单...
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![诗圣杜甫的诗句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，所描述的两种动物都具有下列哪些特征？（ ）①体表覆羽②前...]( "诗圣杜甫的诗句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，所描述的两种动物都具有下列哪些特征？（ ）①体表覆羽②前...")
- 问题详情：诗圣杜甫的诗句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，所描述的两种动物都具有下列哪些特征？（）①体表覆羽②前肢变为翼③有喙和齿④盲肠发达⑤体温恒定⑥卵有硬壳．A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．②③④⑤D．②④⑤⑥【回答】B知识点：鸟题型：选择题...
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![阅读下面这首诗歌，回答17——18题。绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭...]( "阅读下面这首诗歌，回答17——18题。绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭...")
- 问题详情：阅读下面这首诗歌，回答17——18题。绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗的前两句展现了一幅怎样的画面？（2分） ...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的①**美 ②动态美 ...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的①**美 ②动态美 ...")
- 问题详情： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的①**美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④【回答】D知识点：旅游地理单元测试题型：选择题...
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![18．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 ...]( "18．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 ...")
- 问题详情：18．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联教师办公室对联【回答】新春对联：翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金。教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝...
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![阅读下面这首唐诗，回答后面题目。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【注】...]( "阅读下面这首唐诗，回答后面题目。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【注】...")
- 问题详情：阅读下面这首唐诗，回答后面题目。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【注】此诗作于安史之乱结束后，时杜甫寓居成都草堂。14．第一、二句用了哪些艺术手法？请结合诗句加以说明。15．末句“门泊东吴万里船”蕴含的情绪复杂，请结合你对...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）①前肢变为翼 ②体温高而...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）①前肢变为翼 ②体温高而...")
- 问题详情：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳A．①②④ B．②③④ ...
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![19、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（6分） 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目 千里...]( "19、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（6分） 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目 千里...")
- 问题详情：将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（6分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联 ...
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![下列属于生物多样*间接价值的是( )A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野...]( "下列属于生物多样*间接价值的是( )A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野...")
- 问题详情：下列属于生物多样*间接价值的是()A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C．科学家根据苍蝇平衡棒的*原理，研制了新型的*仪D．生物多样*是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库【回答...
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![两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，这两句诗体现了野生生物资源的（ ）A研究价值 B直接价值 ...]( "两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，这两句诗体现了野生生物资源的（ ）A研究价值 B直接价值 ...")
- 问题详情：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，这两句诗体现了野生生物资源的（ ）A研究价值 B直接价值 C生态功能价值 D潜在价值【回答】B知识点：鸟题型：选择题...
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![下列属于生物多样*间接价值的是( )A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们对文学艺术的创作灵感B．...]( "下列属于生物多样*间接价值的是( )A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们对文学艺术的创作灵感B．...")
- 问题详情：下列属于生物多样*间接价值的是()A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们对文学艺术的创作灵感B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C．科学家根据苍蝇平衡棒的*原理，研制了新型的*仪D．生物多样*是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库【...
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![下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（ ）A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．李白乘舟将欲行，...]( "下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（ ）A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．李白乘舟将欲行，...")
- 问题详情：下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（）A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．夜来风雨声，花落知多少【回答】D知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗反映了大自然的 ...]( "“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗反映了大自然的 ...")
- 问题详情： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗反映了大自然的 ()。①**美②动态美③声音美④形式美A．① B．①②C．①②③ D．①②③④【回答】D知识点：旅...
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