![来函造句怎么写]( "来函造句怎么写")
- 来函的意思：〈书〉来信：～敬悉。如有需求请来函来电！热忱欢迎来人来函垂询,洽谈业务.竭诚欢迎国内外同仁，来人来函洽谈.兹函复贵公司十二月二十日的来函，附上您所需要的资料如下。感谢您六月二十三日来函询问回转机.秘书还应能分类、阅读和评注来函文献.我们希望能很快收到来函...
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![来函确认造句怎么写]( "来函确认造句怎么写")
- 预定后请来函确认。敬请来函确认接受这次订单。...
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![上帝没有打瞌睡邢可*某报来函，邀我去哈尔滨市的阿城参加笔会。此时，凉爽的“*城”对我太有吸引力了，恨不得立即...]( "上帝没有打瞌睡邢可*某报来函，邀我去哈尔滨市的阿城参加笔会。此时，凉爽的“*城”对我太有吸引力了，恨不得立即...")
- 问题详情：上帝没有打瞌睡邢可*某报来函，邀我去哈尔滨市的阿城参加笔会。此时，凉爽的“*城”对我太有吸引力了，恨不得立即飞往哈市。路上的艰*是可想而知的。然而，我的双脚终于踏上了阿城车站。待我走出车站四处寻找，却不见有来接站的车。我一问，车刚走。等吧，据说还会来的。这时，...
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![下列判断正确的是（ ）A．函数是奇函数 B．函数是偶函数C．函数是非奇非偶函数 D．函数...]( "下列判断正确的是（ ）A．函数是奇函数 B．函数是偶函数C．函数是非奇非偶函数 D．函数...")
- 问题详情：下列判断正确的是（ ）A．函数是奇函数 B．函数是偶函数C．函数是非奇非偶函数 D．函数既是奇函数又是偶函数【回答】C知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![函数（）的反函数 .]( "函数（）的反函数 .")
- 问题详情：函数（）的反函数 .【回答】2x﹣1（x≥1）．【解析】∵x≥1，∴y=1+≥1，由y=1+，解得x=2y﹣1，故f﹣1（x）=2x﹣1（x≥1）．故*为：知识点：基本初等函数I题型：填空题...
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![下列判断正确的是 ( )A.函数是奇函数 B.函数是偶函数C.函数是偶函数 D.函数既是...]( "下列判断正确的是 ( )A.函数是奇函数 B.函数是偶函数C.函数是偶函数 D.函数既是...")
- 问题详情：下列判断正确的是 ( )A.函数是奇函数 B.函数是偶函数C.函数是偶函数 D.函数既是奇函数又是偶函数【回答】C知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![若将某正弦函数的图象向右平移 以后，所得到的图象的函数式是 则原来的函数表达式为（ ...]( "若将某正弦函数的图象向右平移 以后，所得到的图象的函数式是 则原来的函数表达式为（ ...")
- 问题详情：若将某正弦函数的图象向右平移以后，所得到的图象的函数式是 则原来的函数表达式为（）. A.B. C. D.【回答】A 知识点：三角函数题型：选择题...
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![函数是奇函数，是偶函数且，则]( "函数是奇函数，是偶函数且，则")
- 问题详情：函数是奇函数，是偶函数且，则___．【回答】 知识点：*与函数的概念题型：填空题...
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![函数的反函数 .]( "函数的反函数 .")
- 问题详情：函数的反函数 .【回答】知识点：基本初等函数I题型：填空题...
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![函数的图像大致是（ ）[来]( "函数的图像大致是（ ）[来")
- 问题详情：函数的图像大致是（ ）[来 【回答】A知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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![函数是（ ）A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数]( "函数是（ ）A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数")
- 问题详情：函数是（ ）A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数【回答】B【解析】因为的定义域为R，关于原点对称，又，所以函数是偶函数，故选B.知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![函数f（x）=是（ ）A．偶函数，在（0，+∞）是增函数 B．奇函数，在（0，+∞）是增函数C．偶函数，在（...]( "函数f（x）=是（ ）A．偶函数，在（0，+∞）是增函数 B．奇函数，在（0，+∞）是增函数C．偶函数，在（...")
- 问题详情：函数f（x）=是（）A．偶函数，在（0，+∞）是增函数 B．奇函数，在（0，+∞）是增函数C．偶函数，在（0，+∞）是减函数 D．奇函数，在（0，+∞）是减函数【回答】B【考点】奇偶*与单调*的综合．【专题】整体思想；演绎法；函数的*质及应用．【分析】根据函数奇偶*的定义和函数单调*的*质进行判断即可．【解答】解：∵f（x）=，∴f...
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![函数f(x)＝x＋sinx是( )A．偶函数且为减函数 B．偶函数且为增函数C．奇函数且为减函数 D．奇函数...]( "函数f(x)＝x＋sinx是( )A．偶函数且为减函数 B．偶函数且为增函数C．奇函数且为减函数 D．奇函数...")
- 问题详情：函数f(x)＝x＋sinx是()A．偶函数且为减函数 B．偶函数且为增函数C．奇函数且为减函数 D．奇函数且为增函数 【回答】D知识点：三角函数题型：选择题...
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- 问题详情：函数A.是偶函数但不是奇函数B.是奇函数但不是偶函数C.既是偶函数又是奇函数D.既不是偶函数也不是奇函数【回答】A知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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![.将函数的图像向右平移单位得到函数的图像，则将函的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，得到函数的图像，则（ ...]( ".将函数的图像向右平移单位得到函数的图像，则将函的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，得到函数的图像，则（ ...")
- 问题详情：.将函数的图像向右平移单位得到函数的图像，则将函的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，得到函数的图像，则（ ） A． B． C． D．【回答】 D知识点：三角函数题型：选择题...
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![把下列三角函数值从小到大排列起来为：]( "把下列三角函数值从小到大排列起来为：")
- 问题详情：把下列三角函数值从小到大排列起来为：_____________________________，，，【回答】知识点：三角函数题型：填空题...
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![函数是（ ）A．非奇非偶函数 B．既不是奇函数,又不是偶函数奇函数 C．偶函数 ...]( "函数是（ ）A．非奇非偶函数 B．既不是奇函数,又不是偶函数奇函数 C．偶函数 ...")
- 问题详情：函数是（ ）A．非奇非偶函数 B．既不是奇函数,又不是偶函数奇函数 C．偶函数 D．奇函数【回答】 D知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![已知函数则函数A.是偶函数，且在上是增函数 B.是奇函数，且在上是增函数C.是偶函数，且在上是减函数 ...]( "已知函数则函数A.是偶函数，且在上是增函数 B.是奇函数，且在上是增函数C.是偶函数，且在上是减函数 ...")
- 问题详情：已知函数则函数A.是偶函数，且在上是增函数 B.是奇函数，且在上是增函数C.是偶函数，且在上是减函数 D.是奇函数，且在上是减函数【回答】C 知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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![设函数，则是（ ）.A.偶函数，且在上是增函数 B.奇函数，且在上是减函数C.奇函...]( "设函数，则是（ ）.A.偶函数，且在上是增函数 B.奇函数，且在上是减函数C.奇函...")
- 问题详情：设函数，则是（ ）.A.偶函数，且在上是增函数 B.奇函数，且在上是减函数C.奇函数，且在上是增函数 D.偶函数，且在上是减函数【回答】C知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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![把函数的图象向右平移个单位，再把所得函数图象上各点的横坐标缩短为原来的，所得的函数解析式为（ ） ...]( "把函数的图象向右平移个单位，再把所得函数图象上各点的横坐标缩短为原来的，所得的函数解析式为（ ） ...")
- 问题详情：把函数的图象向右平移个单位，再把所得函数图象上各点的横坐标缩短为原来的，所得的函数解析式为（） 【回答】D知识点：三角函数题型：选择题...
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![下列判断正确的是A.函数是偶函数 B.函数是偶函数C.函数是奇函数 ...]( "下列判断正确的是A.函数是偶函数 B.函数是偶函数C.函数是奇函数 ...")
- 问题详情：下列判断正确的是A.函数是偶函数 B.函数是偶函数C.函数是奇函数 D.函数是奇函数【回答】D知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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![来人来函造句怎么写]( "来人来函造句怎么写")
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![将函数的图象先向右平移个单位长度，在把所得函数图象的横坐标变为原来的倍，纵坐标不变，得到函数的图象，若函数在上...]( "将函数的图象先向右平移个单位长度，在把所得函数图象的横坐标变为原来的倍，纵坐标不变，得到函数的图象，若函数在上...")
- 问题详情：将函数的图象先向右平移个单位长度，在把所得函数图象的横坐标变为原来的倍，纵坐标不变，得到函数的图象，若函数在上没有零点，则的取值范围是（ ）A． B．C． ...
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![参照学习函数的过程与方法，探究函数y=的图象与*质．因为y=，即y=﹣+1，所以我们对比函数y=﹣来探究．列表...]( "参照学习函数的过程与方法，探究函数y=的图象与*质．因为y=，即y=﹣+1，所以我们对比函数y=﹣来探究．列表...")
- 问题详情：参照学习函数的过程与方法，探究函数y=的图象与*质．因为y=，即y=﹣+1，所以我们对比函数y=﹣来探究．列表：x…﹣4﹣3﹣2﹣1﹣1234…y=﹣…124﹣4﹣11﹣﹣…y=…235﹣3﹣10…描点：在平面直角坐标系中，以自变量x的取值为横坐标，以y=相应的函数值为纵坐标，描出相应的点，如图所示：（1）请把y轴左边各点和右边各点，分别...
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![如果函数的图象如图1所示，那么导函数的图象可能是( ) 第23课利用导数来研究函数的单调*的课后作业]( "如果函数的图象如图1所示，那么导函数的图象可能是( ) 第23课利用导数来研究函数的单调*的课后作业")
- 问题详情： 如果函数的图象如图1所示，那么导函数的图象可能是( ) 第23课利用导数来研究函数的单调*的课后作业【回答】A知识点：导数及其应用题型：选择题...
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