![按照我国*的免疫计划，每一个新生儿都有进行“乙肝”疫苗接种，“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成，给健康的人注*“...]( "按照我国*的免疫计划，每一个新生儿都有进行“乙肝”疫苗接种，“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成，给健康的人注*“...")
- 问题详情：按照我国*的免疫计划，每一个新生儿都有进行“乙肝”疫苗接种，“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成，给健康的人注*“乙肝”疫苗的目的是（）A．注入抗原，保护易感人群B．注入抗原，进行非特异*免疫C．注入抗体，控制传染源D．注入抗体，进行特异*免疫【回答】A知识点：免疫与计划免疫题型：选择...
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![人工培养流感病毒，经灭活提纯后，可作为流感疫苗注入人体引发免疫反应。在这一过程中，灭活流感病毒和人体发生的免疫...]( "人工培养流感病毒，经灭活提纯后，可作为流感疫苗注入人体引发免疫反应。在这一过程中，灭活流感病毒和人体发生的免疫...")
- 问题详情：人工培养流感病毒，经灭活提纯后，可作为流感疫苗注入人体引发免疫反应。在这一过程中，灭活流感病毒和人体发生的免疫反应分别是A.抗原,特异*免疫 B.抗原,非特异*免疫C.抗体，非特异*免疫 ...
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![关于激素和神经递质的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．神经递质可贮存于突触小...]( "关于激素和神经递质的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．神经递质可贮存于突触小...")
- 问题详情：关于激素和神经递质的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．神经递质可贮存于突触小泡中C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量D．抗利尿激素分泌增多，导致肾小管对水的通透*增大【回答】C知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![下列各句没有语病的一项是（ ）A．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免...]( "下列各句没有语病的一项是（ ）A．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免...")
- 问题详情：下列各句没有语病的一项是（ ）A．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。B．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。C．一些家长没有意识到这...
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![下列关于细胞工程的叙述，正确的是A．灭活病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞的细胞壁和将动...]( "下列关于细胞工程的叙述，正确的是A．灭活病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞的细胞壁和将动...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的叙述，正确的是A．灭活病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞需同种酶处理C．月季花*离体培养形成植株过程中,细胞增殖方式为有丝*D．某种植物*乙两品种的体细胞杂种与*乙两品种杂交后代的染*体数...
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![灭活病毒疫苗造句怎么写]( "灭活病毒疫苗造句怎么写")
- 多数是在鸡胚中生产的灭活病毒疫苗，一些是在细胞培养基中生产的灭活疫苗，还有几个减活病毒疫苗。灭活病毒疫苗没有此种副作用，要提供保护则需要多剂量，但在流行地区这可能*是难以解决的。...
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![递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收。如图为某*物A干扰递质回收的示...]( "递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收。如图为某*物A干扰递质回收的示...")
- 问题详情：递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收。如图为某*物A干扰递质回收的示意图，则下列相关说法正确的是A.②是递质的受体，和递质转运体一样，都是位于细胞表面的糖蛋白质或蛋白质B.递质储存在突触小泡①中，传递信息时通过胞吐方式...
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![“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注*“乙肝”疫苗的目的是（ ）A．注入抗体，控制传染源B．注入抗体，切断传播...]( "“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注*“乙肝”疫苗的目的是（ ）A．注入抗体，控制传染源B．注入抗体，切断传播...")
- 问题详情：“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注*“乙肝”疫苗的目的是（）A．注入抗体，控制传染源B．注入抗体，切断传播途径C．注入抗原，保护易感人群D．注入抗原，进行非特异*免疫【回答】C【解析】传染病是一种由病原体引起的，能在人与人、人与动物间相互传染的疾病，具有传染*和流行*，具备3个...
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![2．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活B．大面积烧伤易...]( "2．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活B．大面积烧伤易...")
- 问题详情：2．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活B．大面积烧伤易引起感染的原因是非特异*免疫能力降低C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等主要的生命活动中枢D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能【回...
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![下列关于细胞工程的叙述，正确的是（ ）A．骨髓瘤细胞经免疫处理，可以直接获得单克隆抗体B．灭活的病毒为促细...]( "下列关于细胞工程的叙述，正确的是（ ）A．骨髓瘤细胞经免疫处理，可以直接获得单克隆抗体B．灭活的病毒为促细...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的叙述，正确的是（ ）A．骨髓瘤细胞经免疫处理，可以直接获得单克隆抗体B．灭活的病毒为促细胞融合剂，可诱导原生质体的融合C．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体【回答】D【分析】体细胞核移植：又称体细胞克...
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![下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激...]( "下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激...")
- 问题详情：下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断*状腺疾病【回答】B解析：抗利尿激素主要作用是提高肾小管和*管对水的通透*，促进水的吸...
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![专家提示在日常防控新型冠状病毒中，“84”消毒液可以使病毒灭活。（1）其有效成分NaClO中*元素的化合价为]( "专家提示在日常防控新型冠状病毒中，“84”消毒液可以使病毒灭活。（1）其有效成分NaClO中*元素的化合价为")
- 问题详情：专家提示在日常防控新型冠状病毒中，“84”消毒液可以使病毒灭活。（1）其有效成分NaClO中*元素的化合价为______________，所含的阳离子为_____________（写离子符号）。（2）“84”消毒液的消毒原理为2NaClO+CO2+X=Na2CO3+2HClO，生成的HClO（次**具有较强的杀菌作用。化学方程式中...
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![科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（ ）A．病毒比较小，可钻入...]( "科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（ ）A．病毒比较小，可钻入...")
- 问题详情：科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（）A．病毒比较小，可钻入到细胞内B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集C．灭活的病毒已失去感染活*，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活*，可使不同动物细胞进行融合D．灭活...
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![（2020·巴中模拟）预防新冠病毒需要尽量减少外出，做好8常消毒防护工作。75%乙醇、84消毒液等均可有效灭活...]( "（2020·巴中模拟）预防新冠病毒需要尽量减少外出，做好8常消毒防护工作。75%乙醇、84消毒液等均可有效灭活...")
- 问题详情：（2020·巴中模拟）预防新冠病毒需要尽量减少外出，做好8常消毒防护工作。75%乙醇、84消毒液等均可有效灭活新冠病毒。注意“84消毒液”与“洁厕灵”不能混用,二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，反应原理为,则X的化学式为________。 【回答】 Cl2 【解析...
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![面对突如其来的新冠病毒，越来越多的人意识到学习化学的重要*。下列说法正确的是（ ）A．医用酒精灭活新冠肺炎病...]( "面对突如其来的新冠病毒，越来越多的人意识到学习化学的重要*。下列说法正确的是（ ）A．医用酒精灭活新冠肺炎病...")
- 问题详情：面对突如其来的新冠病毒，越来越多的人意识到学习化学的重要*。下列说法正确的是（ ）A．医用酒精灭活新冠肺炎病毒是利用其氧化*B．N95口罩所使用的聚*烯材料属于合成纤维C．为增强“84”消毒液的消毒效果，可加入稀盐*D．我国研制的重组新冠疫苗无需冷藏保存【回答】B【解析...
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![4．关于动物激素的叙述错误的是A．通过体液运输到靶细胞 B．发挥完调节作用后会被灭活C．具有微...]( "4．关于动物激素的叙述错误的是A．通过体液运输到靶细胞 B．发挥完调节作用后会被灭活C．具有微...")
- 问题详情：4．关于动物激素的叙述错误的是A．通过体液运输到靶细胞 B．发挥完调节作用后会被灭活C．具有微量高效的特点 D．均与双缩脲试剂产生紫*反应【回答】D知识点：人体内环境的稳态与调节题型：选择题...
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![递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收．如图为某*物A干扰递质回收的示...]( "递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收．如图为某*物A干扰递质回收的示...")
- 问题详情：递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收．如图为某*物A干扰递质回收的示意图，则下列相关说法正确的是( )A．②是递质的受体，和递质转运体一样，都是位于细胞表面的糖蛋白或蛋白质B．递质储存在突触小泡①中，当突触前膜上的电位...
- 29420
![关于激素和神经递质的叙述，错误的是A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细...]( "关于激素和神经递质的叙述，错误的是A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细...")
- 问题详情：关于激素和神经递质的叙述，错误的是A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.肾上腺素可在神经细胞之间传递信息【回答】C知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
- 31400
![下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 ...]( "下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 ...")
- 问题详情：下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断*状腺疾病【回答】B知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![有关人体内激素与神经递质比较的叙述，错误的是（ ）A.二者在发挥作用后被灭活 B.二者均...]( "有关人体内激素与神经递质比较的叙述，错误的是（ ）A.二者在发挥作用后被灭活 B.二者均...")
- 问题详情： 有关人体内激素与神经递质比较的叙述，错误的是（ ）A.二者在发挥作用后被灭活 B.二者均可以存在内环境中C.二者均可以在细胞之间传递信息 D.二者均可以参与代谢，激素还能降低活化能【回答】D知识点：人体内环境的稳态与调节题型：选择题...
- 23651
![基因灭活造句怎么写]( "基因灭活造句怎么写")
- 本发明的重组菌株，是将流产布鲁氏菌菌株S19中的荚膜多糖合成蛋白基因和羧基尿苷**脱羧酶基因灭活得到的菌株。...
- 11435
![75%的医用酒精可以有效灭活新型冠状病毒，小刚从网上购置了两瓶某品牌75%的医用酒精，说明书如图*所示，小刚查...]( "75%的医用酒精可以有效灭活新型冠状病毒，小刚从网上购置了两瓶某品牌75%的医用酒精，说明书如图*所示，小刚查...")
- 问题详情：75%的医用酒精可以有效灭活新型冠状病毒，小刚从网上购置了两瓶某品牌75%的医用酒精，说明书如图*所示，小刚查到75%的医用酒精密度为0.87g/cm3，于是想通过测量该酒精的密度来鉴定其产品是否合格∶ (1)小刚取适量该酒精进行实验∶①为使测量结果更准确，以下实验*作步骤...
- 19183
![下列关于激素的叙述，错误的是（ ）A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调...]( "下列关于激素的叙述，错误的是（ ）A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调...")
- 问题详情：下列关于激素的叙述，错误的是（）A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断*状腺疾病【回答】解：A、神经递质与激素发挥作用后需马上被灭活、分解，A正确；B、体内失水过多时，血浆渗透...
- 20444
![动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒（ ）A．具有感染力...]( "动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒（ ）A．具有感染力...")
- 问题详情：动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒（）A．具有感染力，但破坏其抗原结构B．失去感染力，但不破坏其抗原结构C．失去感染力，并破坏其抗原结构D．具有感染力，也不破坏其抗原结构【回答】解：动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒...
- 12572
![灭活的仙台病毒A．具有抗原*，失去感染力B．具有抗原*，也具有感染力C．失去抗原*，也失去感染力D．失去抗原*...]( "灭活的仙台病毒A．具有抗原*，失去感染力B．具有抗原*，也具有感染力C．失去抗原*，也失去感染力D．失去抗原*...")
- 问题详情：灭活的仙台病毒A．具有抗原*，失去感染力B．具有抗原*，也具有感染力C．失去抗原*，也失去感染力D．失去抗原*，具有感染力【回答】A知识点：细胞工程题型：选择题...
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