![在“工业*带给人类的礼物”活动课上，一位同学讲述了“他”改进蒸汽机的故事。这里的“他”指的是（ ）A．哈格...]( "在“工业*带给人类的礼物”活动课上，一位同学讲述了“他”改进蒸汽机的故事。这里的“他”指的是（ ）A．哈格...")
- 问题详情：在“工业*带给人类的礼物”活动课上，一位同学讲述了“他”改进蒸汽机的故事。这里的“他”指的是（）A．哈格里夫斯 B．凯伊C．瓦特 D．富尔顿【回答】C知识点：“蒸汽时代”的到来题型：选择题...
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![在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35，如图...]( "在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35，如图...")
- 问题详情：在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35，如图16，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确*，是______．【回答】35知识点：角的平分线的*质题型：填空题...
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![在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，定...]( "在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，定...")
- 问题详情：在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V3W”字样，定值电阻R1的阻值为6Ω。将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端，闭合开关，电压表和电流表示数分别为6V和0.3A；移动滑片P至某一位置，电压表和电流表示数分别为1V和0.5A。(1...
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![一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于（ ） A．10° B．15...]( "一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于（ ） A．10° B．15...")
- 问题详情：一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于（ ） A．10° B．15° C．30° D．45° 【回答】B知识点：多边形及其内角相和题型：选择题...
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![在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形．下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是( ) ...]( "在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形．下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是( ) ...")
- 问题详情：在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形．下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是() A．测量对角线是否相互平分 B．测量两组对边是否分别相等 C．测量其中三个角是否都为直角 D．测量对角线是否相等【回答】.C知识点：特殊的平行四边形题型：选择题...
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![在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，如图，则下列说法正...]( "在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，如图，则下列说法正...")
- 问题详情：在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，如图，则下列说法正确的有几个，大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确*，是( )（1）AE平分∠DAB；（2）△EBA≌△DCE；（3）AB+CD=AD；（4）AE⊥DE；（5）AB∥CD．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【回答】 D【考点】全等...
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![某校在一次地理活动课中测得校园长400米、宽300米，若在长40厘米、宽30厘米的图幅上绘制该校园平面图，应选...]( "某校在一次地理活动课中测得校园长400米、宽300米，若在长40厘米、宽30厘米的图幅上绘制该校园平面图，应选...")
- 问题详情：某校在一次地理活动课中测得校园长400米、宽300米，若在长40厘米、宽30厘米的图幅上绘制该校园平面图，应选用最合理的比例尺为( )A．1：100 B．1：1000 C．1：10000 D．1：100000【回答】B．知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A.它是一场彻底地...]( "在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A.它是一场彻底地...")
- 问题详情：在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A.它是一场彻底地资产阶级*质的改革B.它是沙皇实行的一次自下而上的改革C.使俄国走上了资本主义发展道路D.目的是挽救危机，巩固统治【回答】A知识点：俄国日本的历史转折题型：选...
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![在综合实践活动课上，小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型．如图所示，它的底面半径高则这个圆锥漏斗的侧面积是（...]( "在综合实践活动课上，小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型．如图所示，它的底面半径高则这个圆锥漏斗的侧面积是（...")
- 问题详情：在综合实践活动课上，小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型．如图所示，它的底面半径高则这个圆锥漏斗的侧面积是（ ）A．B． C． D．【回答】C知识点：弧长和扇形面积题型：选择题...
- 19404
![图1是某校学生在地理实践活动课上，用橡皮泥制作的一组等高线地形模型作品，图2是同学们制作时使用的底图之一...]( "图1是某校学生在地理实践活动课上，用橡皮泥制作的一组等高线地形模型作品，图2是同学们制作时使用的底图之一...")
- 问题详情： 图1是某校学生在地理实践活动课上，用橡皮泥制作的一组等高线地形模型作品，图2是同学们制作时使用的底图之一。读下图，完成下列各题。23．根据图中制作出的等高线地形模型是A．* B．乙 ...
- 19320
![探究活动课上，老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是:孙中山说：*行动，欠缺*心力，无异无...]( "探究活动课上，老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是:孙中山说：*行动，欠缺*心力，无异无...")
- 问题详情：探究活动课上，老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是:孙中山说：*行动，欠缺*心力，无异无源之水、无根之木。……因此吾人欲*实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。A.这是1905年提出来的三*义 ...
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![在一次历史活动课上，同学们学习归纳了近代*无数仁人志士探索救国救民道路的相关知识，并对下列人物进行了分类。其...]( "在一次历史活动课上，同学们学习归纳了近代*无数仁人志士探索救国救民道路的相关知识，并对下列人物进行了分类。其...")
- 问题详情：在一次历史活动课上，同学们学习归纳了近代*无数仁人志士探索救国救民道路的相关知识，并对下列人物进行了分类。其中搭配错误的是（ ） A.林则徐、魏源——新文化运动 B.康有为、梁启超——戊戌变法C.李鸿章、左宗棠——洋务运动 ...
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![在数学实践活动课上，老师带领同学们到附近的湿地公园测量园内雕塑的高度．用测角仪在A处测得雕塑顶端点C′的仰角为...]( "在数学实践活动课上，老师带领同学们到附近的湿地公园测量园内雕塑的高度．用测角仪在A处测得雕塑顶端点C′的仰角为...")
- 问题详情：在数学实践活动课上，老师带领同学们到附近的湿地公园测量园内雕塑的高度．用测角仪在A处测得雕塑顶端点C′的仰角为30°，再往雕塑方向前进4米至B处，测得仰角为45°．问：该雕塑有多高？（测角仪高度忽略不计，结果不取近似值．）【回答】【解答】解：如图，过点C作CD⊥AB，交AB延长线于点D...
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![数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中...]( "数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转\"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中...")
- 问题详情：数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中∠ACB=∠DCE=90°,B=∠E=30°,AB=DE=4.解决问题(1)如图①,智慧小组将DEC绕点C顺时针旋转,发现当点D恰好落在AB边上时,DE//AC,请你帮他们*这个结论;(2)缜...
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![如图，任意四边形中，分别是上的点，对于四边形的形状，某班学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，...]( "如图，任意四边形中，分别是上的点，对于四边形的形状，某班学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，...")
- 问题详情：如图，任意四边形中，分别是上的点，对于四边形的形状，某班学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，其中错误的是（ ）A．当是各边中点，且时，四边形为菱形B．当是各边中点，且时，四边形为矩形C.当不是各边中点时，四边形可以为平行四边形D．当不是各边中点时，四边形不可能...
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![在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点，你认为...]( "在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点，你认为...")
- 问题详情： 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点，你认为正确的是( ) A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态 B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器都不能正常工作 C．假如失去了重力，天平...
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![.在数学活动课上，老师提出了一个问题，希望同学们进行探究．在平面直角坐标系中，若一次函数的图象与x轴交于点A，...]( ".在数学活动课上，老师提出了一个问题，希望同学们进行探究．在平面直角坐标系中，若一次函数的图象与x轴交于点A，...")
- 问题详情：.在数学活动课上，老师提出了一个问题，希望同学们进行探究．在平面直角坐标系中，若一次函数的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，与反比例函数的图象交于C、D两点，则AD和BC有怎样的数量关系？同学们通过合作讨论，逐渐完成了对问题的探究．小勇说：我们可以从特殊入手，取进行研究（如图...
- 32696
![在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是一个学习小组拟定的方案，其中正确的是（ ） ...]( "在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是一个学习小组拟定的方案，其中正确的是（ ） ...")
- 问题详情：在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是一个学习小组拟定的方案，其中正确的是（） A．测量对角线是否相互平分 B．测量两组对边是否分别相等 C．测量对角线是否相等 D．测量其中三个角是否都为直角【回答】D．知识点：特殊的平行四边形题型：选...
- 4105
![某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A...]( "某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A...")
- 问题详情：某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.*封建国家 D.欧洲封建国家【回答】D知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
- 13123
![活动课造句怎么写]( "活动课造句怎么写")
- 在学习这一课题时，我把它设计成活动课的形式。从结构类型来看，综合实践活动课是综合课程、是经验课程或体验课程也是必修课程。参加校内外各项英语活动。如英语日、英语活动课、英语竞赛，优质课评比等等。在活动课上，我帮助我的英语老师剪辑音乐。但是传统的活动课仅只停留在...
- 30280
![在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指A．古代...]( "在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指A．古代...")
- 问题详情：在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复...
- 15221
![在综合实践活动课上，小刚设计了如图22所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样...]( "在综合实践活动课上，小刚设计了如图22所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样...")
- 问题详情：在综合实践活动课上，小刚设计了如图22所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，当滑动变阻器R2的滑片P移至某一位置时，闭合开关，小灯泡正常发光，电压表示数为2V；当滑动变阻器R2的滑片P移至右端时，闭合开关，电流表示数为0.3A，电压表示数为4.8V。...
- 19036
![数学活动课上，张老师引导同学进行如下探究：如图1，将长为12cm的铅笔AB斜靠在垂直于水平桌面AE的直尺FO的...]( "数学活动课上，张老师引导同学进行如下探究：如图1，将长为12cm的铅笔AB斜靠在垂直于水平桌面AE的直尺FO的...")
- 问题详情：数学活动课上，张老师引导同学进行如下探究：如图1，将长为12cm的铅笔AB斜靠在垂直于水平桌面AE的直尺FO的边沿上，一端A固定在桌面上，图2是示意图．活动一如图3，将铅笔AB绕端点A顺时针旋转，AB与OF交于点D，当旋转至水平位置时，铅笔AB的中点C与点O重合．数学思考（1）设CD＝xcm，点B到OF的...
- 31104
![在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点，你认为不...]( "在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点，你认为不...")
- 问题详情：在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表*的观点，你认为不正确的是( )A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器都不能正常工作C．假如失去了重力，天平就不...
- 11818
![某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）...]( "某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）...")
- 问题详情：某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.*封建国家 D.欧洲封建国家【...
- 15116
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