![在声现象中，音调高是指声音的 高，响度大是指声音的 大。]( "在声现象中，音调高是指声音的 高，响度大是指声音的 大。")
- 问题详情：在声现象中，音调高是指声音的 高，响度大是指声音的 大。【回答】频率，振幅 知识点：声音的特*题型：填空题...
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![*声音波形如图4所示，把音调比*高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图5中的哪一幅]( "*声音波形如图4所示，把音调比*高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图5中的哪一幅")
- 问题详情：*声音波形如图4所示，把音调比*高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图5中的哪一幅【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）A．振幅一定更大 ...]( "吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）A．振幅一定更大 ...")
- 问题详情：吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）A．振幅一定更大 B．振幅一定更小C．振动频率一定更低 ...
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![下列关于声现象的说法中正确的是:A．声音在空气中不受阻力传播最快;B．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音...]( "下列关于声现象的说法中正确的是:A．声音在空气中不受阻力传播最快;B．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音...")
- 问题详情：下列关于声现象的说法中正确的是:A．声音在空气中不受阻力传播最快;B．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音;C．人歌唱时歌声是由声带振动发出的; D．禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播.【回答】C知识点：噪声的危害和控制题型：选择题...
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![在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的··········( )A 音调。 ...]( "在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的··········( )A 音调。 ...")
- 问题详情：在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的··········( )A 音调。 B 音*。 C 向度。 D 振幅【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
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![看电视时，调节音量按钮时为了改变声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音* D、频率]( "看电视时，调节音量按钮时为了改变声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音* D、频率")
- 问题详情：看电视时，调节音量按钮时为了改变声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音* D、频率【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![关于声现象的理解，下列说法正确的是 A.使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B.“女高音”歌唱...]( "关于声现象的理解，下列说法正确的是 A.使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B.“女高音”歌唱...")
- 问题详情：关于声现象的理解，下列说法正确的是 A.使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B.“女高音”歌唱时比“男高音”响度大 C.钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D.声音在空气中的传播速度为3×108m/s【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![如图3所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是]( "如图3所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是")
- 问题详情：如图3所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是 【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![上课时老师将一蜂鸣器固定在教鞭一端，然后使蜂鸣器迅速水平旋转，蜂鸣器音调竟然忽高忽低变化，下列判断正确的是( ...]( "上课时老师将一蜂鸣器固定在教鞭一端，然后使蜂鸣器迅速水平旋转，蜂鸣器音调竟然忽高忽低变化，下列判断正确的是( ...")
- 问题详情：上课时老师将一蜂鸣器固定在教鞭一端，然后使蜂鸣器迅速水平旋转，蜂鸣器音调竟然忽高忽低变化，下列判断正确的是()A．旋转时蜂鸣器发出的频率变化了B．由于旋转，改变了同学们听到的声音频率C．蜂鸣器音调变高时，一定是向远离观察者的方向运动D．音调的忽高忽低是由波的干涉造成...
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![关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ） A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，...]( "关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ） A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，...")
- 问题详情：关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A．老牛的音调高，响度大B．老牛的音调低，响度大C．老牛的音调低，响度小D．老牛的音调高，响度小【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（ ）A.音调 B.音* C...]( "“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（ ）A.音调 B.音* C...")
- 问题详情：“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（ ）A.音调 B.音* C.响度 D.速度【回答】A大多数女生的声带薄而短，频率可达1300Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声...
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![日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，...]( "日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，...")
- 问题详情：日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指．【回答】音调；响度．【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答．知识点：声音的特*题型：填空题...
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![往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．音调保持不变...]( "往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．音调保持不变...")
- 问题详情：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．音调保持不变，音响越来越大C．随着水位升高，音调逐渐降低 D．音调保持不变，音响越来越小【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A．声音在真空中也能传播B．表演者模仿歌星演唱主要是模仿歌星声音的音调...]( "下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A．声音在真空中也能传播B．表演者模仿歌星演唱主要是模仿歌星声音的音调...")
- 问题详情：下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声音在真空中也能传播B．表演者模仿歌星演唱主要是模仿歌星声音的音调C．球迷看球赛时的呐喊声很高，指的是声音的响度大D．考试期间学校附近道路禁止机动车鸣笛是在声音传播过程中减弱噪声【回答】C【考点】声音的传播条件；响度；音*；防治噪...
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![人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（ ）A．音调 B．响度 C．音*...]( "人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（ ）A．音调 B．响度 C．音*...")
- 问题详情：人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（）A．音调 B．响度 C．音* D．声速【回答】C【考点】音调、响度与音*的区分．【分析】声音是由物体的振动产生的；我们常用音*来区别不同乐器发出的声音．【解答】解：音*反映了声音的品质和...
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![琴弦H比琴弦L每秒振动次数多，推断此时H比L发出的声音A．音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度...]( "琴弦H比琴弦L每秒振动次数多，推断此时H比L发出的声音A．音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度...")
- 问题详情：琴弦H比琴弦L每秒振动次数多，推断此时H比L发出的声音A．音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小【回答】A【解析】此题考察音调和振动频率之间的关系，振动次数越多，就是频率越快，那么音调就越高，故选A知识点：声音的特*题型：选择题...
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![“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A．音调 B．音* ...]( "“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A．音调 B．音* ...")
- 问题详情： “闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A．音调 B．音* C．响度 D．频率【回答】．B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是( )]( "下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是( )")
- 问题详情：下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是( )【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![关于声现象，下列说法正确的是 A．声音可在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．通过声音的音调可辨别乐器...]( "关于声现象，下列说法正确的是 A．声音可在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．通过声音的音调可辨别乐器...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是A．声音可在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．通过声音的音调可辨别乐器的种类D．考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声【回答】B【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误；B．发声体在振动，声音由物体振动产生的，故B正确；C．不同乐器发出...
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![下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是：]( "下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是：")
- 问题详情：下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是：【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ▲ )A．*、*的音调和音*相同 B．*、丁的...]( "如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ▲ )A．*、*的音调和音*相同 B．*、丁的...")
- 问题详情：如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ▲ )A．*、*的音调和音*相同 B．*、丁的音*和响度相同C．乙、丁的音调和音*相同 D．*、乙的音调和响度相同 * 乙 ...
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![在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作 用以下说法正确的是A．提高声音的音调 ...]( "在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作 用以下说法正确的是A．提高声音的音调 ...")
- 问题详情：在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作 用以下说法正确的是A．提高声音的音调 B．增大声音的响度C．改变声音的音* D．改变声音的传播速度【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列有关声音的情境说法错误的是（ ）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名宇航...]( "下列有关声音的情境说法错误的是（ ）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名宇航...")
- 问题详情：下列有关声音的情境说法错误的是（ ）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能再真空中传播C.在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D.听不同乐器*奏同一首歌曲时...
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![如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A．*、乙的音调和响度相同 ...]( "如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A．*、乙的音调和响度相同 ...")
- 问题详情：如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．*、乙的音调和响度相同 B．*、*的音调和音*相同C．乙、丁的音调和音*相同 D．*、丁的音*和响度相同【回答】A【详解】A．*、乙的...
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![下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A.调节电视机的音量是为了改变声音的音调B.“闻其声知其人”是根据声音的...]( "下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A.调节电视机的音量是为了改变声音的音调B.“闻其声知其人”是根据声音的...")
- 问题详情：下列关于声现象的说法中正确的是（）A.调节电视机的音量是为了改变声音的音调B.“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分C.宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D.超声波粉碎结石是利用声波具有能量【回答】D【解析】A．调节电视机的音量是为了改变声音的响...
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