王安石《傷仲永》【*】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,...
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王安石《傷仲永》
【*】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然衆人矣。”
解釋下列加點的詞
①世隸耕( ) ②收族之意( )
③邑人奇之( ) ④日扳仲永( )
寫出下列“之”字指代的內容
①忽啼求之( ) ②借旁近與之( )
③秀才觀之( ) ④餘聞之( )
熟讀課文,填寫方仲永才能變化的過程。
用原文回答其父親“不使學”的原因。
翻譯文中畫橫線的句子
本文對我們的教育和啓發是什麼?
【回答】
①屬於 ②團結 ③認爲……奇特 ④領着,引着
①書具 ②仲永 ③詩 ④仲永環謁這件事
天資聰慧 才能漸退 泯然衆人
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人
從這以後,人們指定某種事物叫他作詩,他立即可以完成。
一個人的成功,不能僅憑天資,更重要的是要靠後天的學習。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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