閱讀《傷仲永》(王安石)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句...
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問題詳情:
閱讀《傷仲永》(王安石)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然衆人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之爲衆人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且爲衆人;今夫不受之天,固衆人,又不受之人,得爲衆人而已耶?
1解釋下列加點詞。
⑴父異焉 ⑵借旁近與之
⑶日扳仲永環謁於邑人 ⑷泯然衆人矣
2.下列句中加點詞的意思相同的一項是( ) 。
A.其詩以養父母、收族爲意 以我酌油知之
B.還自揚州 自三峽七百里中
C.父異焉,借旁近與之 於舅家見之
D.或以錢*乞之 或王命急宣
3.將下面句子翻澤成現代漢語。
(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。
(2)卒之爲衆人,則其受於人者不至也。
4方仲永天資非凡卻最終“泯然衆人”的故事,告訴我們什麼道理?
5.在課後“‘仲永泯然衆人’誰之過”的討論中,大家一致認爲“‘仲永泯然衆人父之過”。請你結合文意,談談認爲“父之過”的理由。
【回答】
1.以……爲異 給 拜見 消失
2. c
3.(1)同縣的人(對這件事)感到奇怪,紛紛地以賓客之禮對待他父親。 (2)他最終成爲一個平常人,是因爲他受到後天的教育沒有達到要求。
4.後天的教育對成才的重要*
5.(因爲仲永的父親“利其然也,日扳仲永環謁於邑人”,貪圖錢財(貪圖小利),目光短淺,而“不使學”,從而使方仲永失去後天學習的有利時機。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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