一、現代文閱讀（每小題2分，共6分）閱讀下面的文字，完成1—3題。古典詩文中的“扁舟”意象 “扁舟”是中...

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問題詳情：

一、現代文閱讀（每小題2分，共6分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

古典詩文中的“扁舟”意象

“扁舟”是*古典詩文中最常見的意象之一，承載着*古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了獨特的扁舟情結。最早的“扁舟”，並非失意文人所特有，也不具備悲涼或者超脫的韻味。《史記》載：“范蠡既雪會稽之恥，乃乘扁舟浮於*湖。”這裏的“扁舟”有隱遁之味，絲毫沒有落魄*湖、身處世外的冷寂**。

“扁舟”在古代文人眼裏，不僅僅是一隻小船，它隨着無數文人跌宕坎坷命運的無限延伸，演化爲一種絕處逢生的處世觀。在儒家提倡的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世準則支配下，古代文人或積極入世，或隱身出世。對於潦倒困厄的人來說，“扁舟”是他們尋求再生的一支葦草。

“漂泊”是古代知識分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蘊含。古代知識分子或爲生計、或爲科舉、或被放逐，他們背井離鄉，天涯漂泊，充滿無盡的羈旅鄉愁。“扁舟”既是遊子漂泊的憑靠，也是其羈旅之愁的寄託。唐代張若虛《春*花月夜》有“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”的詩句，其中“扁舟”承載着遊子無盡的漂泊之苦和思鄉之情。杜甫詩中的“扁舟”意象出現得最頻繁，表現漂泊思鄉的意緒也最強烈。他詩中的“扁舟”意象，承載着詩人生活的苦難和不幸，是古代知識分子追求理想、歷盡艱*的典型寫照。

“扁舟”意象的另一典型蘊含是“自由”。莊子說“飽食而遨遊，泛若不繫之舟，虛而遨遊者也。”這是古代知識分子的人生理想。現實有太多壓抑和束縛，他們渴望在“扁舟”中獲得精神的自由。蘇軾在《前赤壁賦》中借“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”這一境象，表達了他面對被貶謫的處境，渴望擺脫精神苦悶，追求自由生活的強烈願望。張孝祥的《念奴嬌•過洞庭》以溫和沉浸的心態，表達了與蘇軾同樣的心境：“玉鑑瓊田三萬頃，著我扁舟一葉……怡然心會，妙處難與君說。”一條小船附着於萬頃碧波之上，在碧波中自由自在地輕漾，充溢着一種皈依自然、天人合一的“宇宙意識”和自由精神。

隱居是古代知識分子仕途失意的無奈選擇及功成身退的理想歸宿，是他們最後的精神家園。“扁舟”意象中既蘊含着他們人生的理想與期冀，也蘊含着他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。范蠡是古代文人功成身退的典範，但更多人卻是因仕途坎坷和無奈而萌生隱居念頭，使“扁舟”成爲他們仕途失意而隱居的一個意象。蘇軾被貶黃州，寫下“小舟從此逝，滄海寄餘生”的詩句，流露出過隱居生活的念頭。李白“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，表明了他在現實壓抑下，欲放浪*湖，過隱逸生活的強烈願望。

在常見的“扁舟”意象中，無論是矢志漂泊，還是追求自由，抑或是失意隱居，無不是*古代文人心路歷程的寫照，雖蘊含仕途坎坷失意的無奈與消極，但爲後世樹立了憂國愛民、憤世嫉俗、自由灑脫的光輝典範。（有刪改）

1．關於“扁舟”的理解，下列說法不正確的一項是（）

A．*古典詩文中“扁舟”最常見的意象寄託着*古代文人淡泊世事、悠

然自得的情感。

B．最早的“扁舟”意象，有着隱遁之味，也充溢着悲涼或超脫的韻味。

C．在*古代文人眼裏，“扁舟”不僅是一隻小船，它演化爲文人在跌宕坎

坷命運中絕處逢生的處世觀。

D．對潦倒困厄的文人來說，“扁舟”是他們心路歷程的寫照，是他們尋求再生的一支葦草。

2．關於“最常見的扁舟意象蘊含”的理解，下列說法不正確的一項是（）

A．在古代羈旅鄉愁中，“扁舟”承載着遊子無盡的漂泊之苦和思鄉之情，成

爲羈旅之愁的寄託。

B．“扁舟”意象的典型蘊含寄託着古代知識分子追求自由生活、渴望擺脫精