教育案例造句怎麼寫

第二，引入艾斯納的“教育批評”四維度來構建教育案例接受活動中的批評維度。

“拒拆遷被燒死”是一幕令人震撼、催人反思的活生生法治教育案例,它再次以生命的名義,*示了敬畏法治、踐行法治、懲戒惡行、彰揚法治的重要與迫切。

最後，闡明*MBA教育案例教學的現狀及其存在的問題，並對案例教學法在*MBA教育中的應用提出相應的建議及對策措施。

因此，“教育批評”的四維度也是適用於教育案例批評的。

本文的意義與貢獻也就在於彌補了教育界關於教育案例賞析方法的學術薄弱環節，促進教育生活的發展。