![22.下面是一條謎語短信，每句一字，其謎底是:]( "22.下面是一條謎語短信，每句一字，其謎底是:")
- 問題詳情：22.下面是一條謎語短信，每句一字，其謎底是:____________________(6分)接受又離只作友，情人無心土月勾，枯竹逢春只活半，萬花叢中少一人，一子一女再相約，誰人無言又同遊。【回答】22．愛一個人好難(每字1分)知識點：單元測試題型：語言表達...
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![下列句子共有10處語言錯誤,每句中最多有一處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加...]( "下列句子共有10處語言錯誤,每句中最多有一處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加...")
- 問題詳情： 下列句子共有10處語言錯誤,每句中最多有一處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字元號(∧),並在其下面寫出該加的詞。刪除:把多餘的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯詞下劃一橫線,並在該詞下面寫出修改後的詞。注意:1.每處錯...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處錯誤...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處錯誤...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處錯誤涉及一個單詞的增加，刪除或修改． 增加：在缺詞處加一個漏字元號（∧）．並在其下面寫出該加的詞． 刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉． 修改：在錯的詞下劃一橫線，...
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![下列每句各有一處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（∧），並在其...]( "下列每句各有一處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（∧），並在其...")
- 問題詳情：下列每句各有一處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（∧），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：每處錯誤及其修改均僅限一詞。82.Hewouldrather...
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![請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：...]( "請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：...")
- 問題詳情：請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號(∧),並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線,並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1.每...
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![文*有10處語言錯誤，每句中最多兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在此處加一個漏字元號（∧），...]( "文*有10處語言錯誤，每句中最多兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在此處加一個漏字元號（∧），...")
- 問題詳情：文*有10處語言錯誤，每句中最多兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在此處加一個漏字元號（∧），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一個橫線，並在其下面寫出修改後的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞； 2.只...
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![16．默寫常見的名句名篇。（每句1分，共10分）1、 ，桃李羅堂前。2、 ...]( "16．默寫常見的名句名篇。（每句1分，共10分）1、 ，桃李羅堂前。2、 ...")
- 問題詳情：16．默寫常見的名句名篇。（每句1分，共10分） ，桃李羅堂前。 ，知來者之可追。木欣欣以向榮， 。潦水盡而寒潭清， 。漁舟唱晚， ...
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![請你修改下面短文，共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞...]( "請你修改下面短文，共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞...")
- 問題詳情：請你修改下面短文，共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏子符號（∧）並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用(＼)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均...
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![英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。...]( "英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。...")
- 問題詳情：英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（/\），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並...
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![下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①道外的丘崗坡坨之上，密植着衆多的落葉樹和常綠...]( "下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①道外的丘崗坡坨之上，密植着衆多的落葉樹和常綠...")
- 問題詳情：下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①道外的丘崗坡坨之上，密植着衆多的落葉樹和常綠樹，林叢復迭，莽蒼深邃，使人們在未達陵墓以前，就已逐步進入莊嚴肅慕的氣氛之中。②當日出日末之際，在晨*夕霧的迷濛中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館*樓臺，隱約參錯，遠峯...
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![請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增...]( "請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增...")
- 問題詳情： 請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（/\）,並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1．每處...
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![下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①秋天來了，它對於自己的戲法好像忍駿不禁地破口...]( "下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①秋天來了，它對於自己的戲法好像忍駿不禁地破口...")
- 問題詳情：下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①秋天來了，它對於自己的戲法好像忍駿不禁地破口大笑起來，露出一口的浩齒。②知識愈淺薄的人，愈想誇誇奇談；相反，學識豐富倒使人在判斷某些新事物時，變得非常憂柔寡斷。錯別字改 正【回答】駿—俊 浩—...
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![短文改錯（共10小題，每小題1分，滿分10分）下面短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個...]( "短文改錯（共10小題，每小題1分，滿分10分）下面短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個...")
- 問題詳情： 短文改錯（共10小題，每小題1分，滿分10分）下面短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文*10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文*10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文*10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．增加：在缺詞處加一個漏字元號（Λ），並在其下面寫出該加的詞．刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉．修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出...
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![假定英語課課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。其中有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯...]( "假定英語課課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。其中有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯...")
- 問題詳情：假定英語課課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。其中有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（∧），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，並在...
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![補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）遙想公瑾當年， ，雄姿英發，羽扇綸巾，...]( "補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）遙想公瑾當年， ，雄姿英發，羽扇綸巾，...")
- 問題詳情：補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）遙想公瑾當年， ，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間________。（《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）長橋臥波，__________？複道行空， ？ （杜牧《阿房宮賦》） （3）漁舟唱晚，_________；雁...
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![假定英語課上老師要求同學之間交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文。文*有10句語言錯誤，每句中最多有兩處。...]( "假定英語課上老師要求同學之間交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文。文*有10句語言錯誤，每句中最多有兩處。...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同學之間交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文。文*有10句語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元合（^），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃—橫...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短信。信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短信。信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短信。信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。請按照下列格式修改： 增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），並在其下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。 修...
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![根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句...]( "根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句...")
- 問題詳情：根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。(6分)成都的詩的傳統，①_________。如果當年杜甫沒有來成都，而是在別的地方蓋了一間草堂，那也許就另當別論了，就像蒲公英的種子，飛...
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![文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一...]( "文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一...")
- 問題詳情：文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏字元號（），並在其下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1.每處錯誤及其修改...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改短文，請你修改你同桌寫的以下作文，文*存10處語言錯誤，每句中最多有兩處...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改短文，請你修改你同桌寫的以下作文，文*存10處語言錯誤，每句中最多有兩處...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改短文，請你修改你同桌寫的以下作文，文中共存10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字元號（^），並在其下而寫出該加的詞。刪除:把多餘的詞用斜線()劃掉。修改:在錯的詞下面...
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![文*有10處錯誤,每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（八），...]( "文*有10處錯誤,每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（八），...")
- 問題詳情：文*有10處錯誤,每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字元號（八），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線(＼)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞：2. ...
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![第一節 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤，每句中...]( "第一節 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤，每句中...")
- 問題詳情：第一節 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏子符號（/\），並在其下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線（\...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文.請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤,每句中10多...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文.請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤,每句中10多...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文.請你修改你同桌寫的以下作文。文*有10處語言錯誤,每句中10多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加:在缺詞處加一個漏字元號（∧），並在其下面寫出該加的詞。 刪除:把多餘的詞用斜線（\)劃...
- 20179
![下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①“花兒爲什麼這樣紅?”是我們對它的讚歎和歌誦...]( "下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①“花兒爲什麼這樣紅?”是我們對它的讚歎和歌誦...")
- 問題詳情：下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。①“花兒爲什麼這樣紅?”是我們對它的讚歎和歌誦，同時也不訪對它作一科學的解釋。②幾十年工夫，就由單辨創造出多葉、千葉、樓子、並締等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫*、墨紫、黃*、白*...
- 20174
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