![閱讀課文“靠着*衛員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來……而且，最好是附上標本”，回答問題。1．請用自己的語言概...]( "閱讀課文“靠着*衛員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來……而且，最好是附上標本”，回答問題。1．請用自己的語言概...")
- 問題詳情：閱讀課文“靠着*衛員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來……而且，最好是附上標本”，回答問題。1．請用自己的語言概括這幾段文字的主要內容。(語言要簡潔)2．文中楊光不明白首長爲什麼對這棵野菜這麼關心，你明白嗎？3．請找出描寫周副主席嘗毒草時的動作、神態的詞，並細細品味作...
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![閱讀課文第6－10自然段，回答下面的問題。8.第7自然段運用了哪些論*方法？論述了什麼道理？9.“業精於勤，荒...]( "閱讀課文第6－10自然段，回答下面的問題。8.第7自然段運用了哪些論*方法？論述了什麼道理？9.“業精於勤，荒...")
- 問題詳情：閱讀課文第6－10自然段，回答下面的問題。8.第7自然段運用了哪些論*方法？論述了什麼道理？9.“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”是什麼意思？引用韓愈的這幾句話有什麼作用？10.作者認爲“天資是由‘天’來決定的，我們無能爲力。機遇是不期而來的，我們也無能爲力”。你同意作者...
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![閱讀課文，聯繫自己的生活經驗，分別說說四則寓言的寓意。]( "閱讀課文，聯繫自己的生活經驗，分別說說四則寓言的寓意。")
- 問題詳情：閱讀課文，聯繫自己的生活經驗，分別說說四則寓言的寓意。【回答】略，言之成理成文即可，不拘於*。知識點：近代文學題型：語言表達...
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![閱讀課文3～8節，回答7～9題。7.“我”回到家的感受是怎樣的？答： ...]( "閱讀課文3～8節，回答7～9題。7.“我”回到家的感受是怎樣的？答： ...")
- 問題詳情：閱讀課文3～8節，回答7～9題。7.“我”回到家的感受是怎樣的？答： ...
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![閱讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”...]( "閱讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”...")
- 問題詳情：閱讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”，回答下列問題。1．作者爲什麼把“令人厭惡的蒼蠅蚊子”“不值一提的灰塵”都稱作“大自然精巧絕倫的藝術品”？___________________________________...
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![閱讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者爲什麼一直...]( "閱讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者爲什麼一直...")
- 問題詳情：閱讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者爲什麼一直寫無邊的原始森林？3．神木遭受巨創之後依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，這體現出了神木怎樣的精神？4．作者說神木是“阿里山的標誌、靈魂”，這樣寫有什麼深刻含義？5．文章...
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![閱讀課文選段，回答問題。 石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨後*虹是“人間天上的橋”，透過*虹就能上...]( "閱讀課文選段，回答問題。 石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨後*虹是“人間天上的橋”，透過*虹就能上...")
- 問題詳情：閱讀課文選段，回答問題。 石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨後*虹是“人間天上的橋”，透過*虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。 石拱橋在世界橋樑史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上...
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![閱讀課文《故鄉》選段這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地...]( "閱讀課文《故鄉》選段這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地...")
- 問題詳情：閱讀課文《故鄉》選段這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。...
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![閱讀課文，完成下列題目。解釋下列句子中加點的詞。（1）前人之述備矣（ ）（2）連月不開（ ）（3）...]( "閱讀課文，完成下列題目。解釋下列句子中加點的詞。（1）前人之述備矣（ ）（2）連月不開（ ）（3）...")
- 問題詳情：閱讀課文，完成下列題目。解釋下列句子中加點的詞。（1）前人之述備矣（）（2）連月不開（）（3）心曠神怡（） （4）予嘗求古仁人之心（）【回答】（1）完全，詳盡（2）放晴（3）開闊；愉快（4）探求知識點：字義題型：填空題...
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![閱讀課文《那樹》選段，按要求答題①那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，颱風連吹兩天...]( "閱讀課文《那樹》選段，按要求答題①那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，颱風連吹兩天...")
- 問題詳情：閱讀課文《那樹》選段，按要求答題①那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，颱風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸...
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![閱讀課文《懶惰的智慧》中的第四至五段，即從“人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心”至“凡是能吩...]( "閱讀課文《懶惰的智慧》中的第四至五段，即從“人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心”至“凡是能吩...")
- 問題詳情：閱讀課文《懶惰的智慧》中的第四至五段，即從“人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心”至“凡是能吩咐別人爲他乾的事，他絕不親躬”，完成5—8題。5.這一部分論述的主要觀點是什麼？6.這一部分運用的主要論*方法是什麼？7.這一部分運用了哪些論據？這些論...
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![閱讀課文第三節（第13～16段），回答下列問題。1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要*文中的哪一句話？ ...]( "閱讀課文第三節（第13～16段），回答下列問題。1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要*文中的哪一句話？ ...")
- 問題詳情：閱讀課文第三節（第13～16段），回答下列問題。1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要*文中的哪一句話？ 2．你知道“赤條條來去無牽掛”這句話出自哪一部文...
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![閱讀課文，完成6～9題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)屬予作文以記之 ...]( "閱讀課文，完成6～9題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)屬予作文以記之 ...")
- 問題詳情：閱讀課文，完成6～9題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)屬予作文以記之 ()(2)薄暮冥冥，虎嘯猿啼 ()7.翻譯下列句子。(1)先天...
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![閱讀課文造句怎麼寫]( "閱讀課文造句怎麼寫")
- 快速閱讀課文，根據課文內容回答下列問題。在考試前你最好仔細閱讀課文。首先，讓學生自主閱讀課文。我試着不查辭書來閱讀課文。再讓學生閱讀課文，用他們在閱讀中所獲得的資訊填寫一個表格。閱讀是一個主動的過程，閱讀教學也並非僅僅只是教閱讀課文中的語言點而已。我們閱讀課...
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![（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 ...]( "（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 ...")
- 問題詳情：（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 2．從文中找出相應的動詞填寫①描寫爺孃： ...
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![閱讀課文，回答問題。1．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。2．作者爲什麼認爲古藤的哭泣聲恐怕只有他一個人能聽到...]( "閱讀課文，回答問題。1．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。2．作者爲什麼認爲古藤的哭泣聲恐怕只有他一個人能聽到...")
- 問題詳情：閱讀課文，回答問題。1．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。2．作者爲什麼認爲古藤的哭泣聲恐怕只有他一個人能聽到？3．“然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開着玫瑰花。”結合選段，指出“盛開着玫瑰花”的人生是什麼樣的？4．文中寫“山頭的羣樹，池中的...
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![閱讀課文第6段1．請爲本段文字加一個四字小標題。答：]( "閱讀課文第6段1．請爲本段文字加一個四字小標題。答：")
- 問題詳情：閱讀課文第6段1．請爲本段文字加一個四字小標題。答：_____________________________________________________________2.選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是什麼？從中你能讀出什麼？答：___________________________________________________________________________...
- 10310
![請閱讀課文，根據海倫·凱勒對愛的理解給“愛”下一個定義。]( "請閱讀課文，根據海倫·凱勒對愛的理解給“愛”下一個定義。")
- 問題詳情：請閱讀課文，根據海倫·凱勒對愛的理解給“愛”下一個定義。_______________________________________【回答】 “愛”就是“穿梭在我和其他人的心靈中間”的那種美好的情感。提示：此題應抓住文中重點詞句，並結合人物的心理加以分析。知識點：課文內容理解題型：語言表...
- 29259
![課內閱讀閱讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標誌、靈魂”，回答6～9題。1.用四個字概括*著...]( "課內閱讀閱讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標誌、靈魂”，回答6～9題。1.用四個字概括*著...")
- 問題詳情：課內閱讀閱讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標誌、靈魂”，回答6～9題。1.用四個字概括*著名的紅檜被冠名爲“神木”的原因。答：__________________、___________________、____________________、__________________________。2.“它的樹齡大約有...
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![閱讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕...]( "閱讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕...")
- 問題詳情：閱讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯爲主，配有十七*世紀造型超絕、工藝精湛的傢俱。宮內還陳放着來自世界各地的珍貴藝術品，其中有遠涉重洋的*古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃...
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![閱讀課文《明天不封陽臺》閒放在陽臺上的一隻書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，十歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰...]( "閱讀課文《明天不封陽臺》閒放在陽臺上的一隻書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，十歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰...")
- 問題詳情：閱讀課文《明天不封陽臺》閒放在陽臺上的一隻書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，十歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞：“呀，鴿子！”我蹲下身子，果然見一隻鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望着我們。它撲打了幾下翅膀卻未曾飛走，就在它的羽翼開合時，我們見到...
- 27010
![閱讀課文選段“我到十歲的時候……向我額上吻了幾吻”，回答問題。1．請結合上下文，說說“到年底，父親要‘清算’我...]( "閱讀課文選段“我到十歲的時候……向我額上吻了幾吻”，回答問題。1．請結合上下文，說說“到年底，父親要‘清算’我...")
- 問題詳情：閱讀課文選段“我到十歲的時候……向我額上吻了幾吻”，回答問題。1．請結合上下文，說說“到年底，父親要‘清算’我平日的功課”一句中“清算”一詞在文中的含義和作用。2．文中描寫母親的語言只有3個字——“打得好”，請你揣摩當時母親說這句話的心情。3．選文有多處關於母...
- 28057
![仔細閱讀課文，說說你對“這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。]( "仔細閱讀課文，說說你對“這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。")
- 問題詳情：仔細閱讀課文，說說你對“這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。【回答】示例：雖然“我”在懸崖上走過的路很短暫，但因爲恐懼，對“我”來說就顯得格外漫長。同時，“我”在這段短暫的路上戰勝了恐懼心理，這是“我”人生的一個巨大...
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![閱讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了……然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手...]( "閱讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了……然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手...")
- 問題詳情：閱讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了……然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：‘散學了，——你們走吧。’”回答問題。1．聯繫全文分析句子“忽然教堂的鐘敲了十二下”在結構上的作用。2．爲什麼說“我覺得他從來沒有這麼高大”？3．選...
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![閱讀課文全文，完成練習。1、表演者摹擬深夜中一戶四口由睡到醒，又由醒復睡，繼而失火羣亂的情景，讀來如臨其境，如...]( "閱讀課文全文，完成練習。1、表演者摹擬深夜中一戶四口由睡到醒，又由醒復睡，繼而失火羣亂的情景，讀來如臨其境，如...")
- 問題詳情：閱讀課文全文，完成練習。表演者摹擬深夜中一戶四口由睡到醒，又由醒復睡，繼而失火羣亂的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超： 、 、 ...
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